Contestación de un profesor en el foro del aula virtual;
Estimados alumnos,
En contestación a los contenidos insertados en el Foro de Consultas generales, ayer después de la realización del Examen, en el hilo de conversación que se inicia con el mensaje bajo el título “Segunad Oportunidad a los de la primera semana, para la segunda semana!!!” el Equipo docente expone, con carácter cronológico los siguientes
HECHOS:
1.- Con fecha anterior a la apertura de la plataforma y del propio curso académico, el Equipo docente incorpora a la plataforma de la asignatura, para que esté visible a la consulta de los alumnos desde el día de acceso a la misma (6 de Octubre de 2015) la “GUÍA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA “FUNDAMENTOS CLÁSICOS DE LA DEMOCRACIA Y LA ADMINISTRACIÓN” 2ª PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO”.
En la misma, en el apartado 3.4 “Criterios de evaluación” se establece:
“La evaluación de esta asignatura exige aprobar, si se realizan, las pruebas de evaluación continua y, en todo caso, la prueba presencial correspondiente. La nota final será la media ponderada de las notas obtenidas en las actividades formativas y en la prueba presencial…
…La Prueba presencial representa el 70% de la nota. La prueba presencial, obligatoria para todos los estudiantes, se realizará en los Centros Asociados en la convocatoria de febrero. Asimismo, los estudiantes podrán examinarse en septiembre si la tuviesen pendiente o no se hubiesen examinado. Tendrá una hora de duración y constará de una prueba objetiva de veinte preguntas tipo test con tres alternativas de respuesta de las que sólo una es correcta. El examen se calificará de acuerdo con la fórmula de corrección: [aciertos - (errores/2)/20] x 10. Las preguntas en blanco ni suman, ni restan. La calificación máxima que se podrá obtener será de 10, siendo necesario 5 puntos para aprobar.”
2.- Con fecha día 05/10/15 a las 18:55h., el Equipo docente remite, a través de la Coordinadora de la asignatura, Profª. Ana Loreto Mohino Manrique, el siguiente mensaje a TODOS los Tutores, que se incorpora al Foro de Coordinación tutorial:
Estimados Tutores,
Próximo ya el comienzo del nuevo Curso académico les remitimos la Guía del Curso y el Programa de la asignatura, junto a la Guía de Orientaciones del Tutor.
Se mantiene, al igual que en otros cursos académicos, la supresión de determinados epígrafes como materia objeto de examen.
En relación con la evaluación de la prueba presencial, tal como se indica en la Guía, el examen se calificará de acuerdo con la fórmula de corrección: [aciertos - (errores/2)/20] x 10.
Las preguntas en blanco ni suman, ni restan. La calificación máxima que se podrá obtener será de 10, siendo necesario 5 puntos para aprobar. No existe la posibilidad de realizar ningún trabajo o prueba para modificar una calificación inferior a 5 puntos en el examen.
Todo ello, sin perjuicio de poder acogerse al sistema de evaluación continua, de acuerdo con la normativa que le es aplicable y que se especifica en la Guía.
A partir de mañana, fecha de apertura de los cursos virtuales, estará a disposición de los estudiantes toda la información de la asignatura.
Un cordial saludo,
El Equipo Docente
Adjuntos:
2ª PARTE GUÍA DE ESTUDIO FUNDAMENTOS 2015-2016.pdf
ORIENTACIONES TUTOR FUNDAMENTOS CLÁSICOS DE LA DEMOCRACIA Y LA ADMINISTRACION 2015-2016.pdf
3.- Con fecha 10 de noviembre de 2015 el Equipo docente, a través de la Profª. Ana Martín ofrece respuesta, a la pregunta insertada en “Foro de consultas generales” bajo el título “Puntuación examen Test”: “Hola, a mi no me queda nada clara la formula por que se corrijen los examenes tiop test, alguien me la puede explicar?.”
En su respuesta explica, de nuevo, con claridad los criterios y añade además dos ejemplos de aplicación de la referida fórmula:
Estimados estudiantes: A continuación les indicamos criterios sobre la evaluación que se recogen, con más detalle, en la segunda parte de la Guía, y dos ejemplos sobre la aplicación de la fórmula de corrección.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: La evaluación de esta asignatura exige aprobar, si se realizan, las pruebas de evaluación continua y, en todo caso, la prueba presencial correspondiente. La nota final será la media ponderada de las notas obtenidas en las actividades formativas y en la prueba presencial.
Pruebas de evaluación continua, son de carácter voluntario, y representan el 30% de la nota final.
Prueba presencial representa el 70% de la nota. La prueba presencial, obligatoria para todos los estudiantes, se realizará en los Centros Asociados en la convocatoria de febrero. .Tendrá una hora de duración y constará de una prueba objetiva de veinte preguntas tipo test con tres alternativas de respuesta de las que sólo una es correcta.
El examen se calificará de acuerdo con la fórmula de corrección: [aciertos - (errores/2)/20] x 10. Las preguntas en blanco ni suman, ni restan. La calificación máxima que se podrá obtener será de 10, siendo necesario 5 puntos para aprobar.
EJEMPLOS DE APLICACIÓN DE LA FÓRMULA:
-Un examen con 15 aciertos y 2 errores tendría una calificación de 7 (notable).
-Un examen con 14 aciertos y 4 errores tendría una calificación de 6 (aprobado). Un cordial saludo, El Equipo Docente.
4.- Con fecha 26/01/16 a las 12:06, en el Foro de consultas generales y con el título: “¿como corrigen el examen?”, un alumno pregunta con el siguiente texto:
“Alguien podria decirme como van a puntuar el examen . pues en el examen no se dice nada de si las respuestas equivocadas puntuan negativamente y en la guia de estudio de la asignatura tampoco se dice nada ,gracias”
Otra alumna el mismo día a las 12:42h., es decir, solo 36 minutos más tarde responde:
Hola, En la guía de estudio dice que el examen se valorará conforme a la fórmula.
Y tres minutos más tarde a las 12,45 añade:
“Perdón, la fórmula correcta es”
El equipo docente, a través de la Coordinadora de la asignatura, Profª. Ana Loreto Mohino Manrique, el mismo día a las 12:51h., es decir a 6 minutos de la pregunta anterior y a 45 minutos de la duda inicial, responde, de forma diáfana, a la alumna que pregunta y a todos los que pudieran albergan alguna duda por no haber leído la Guía de la asignatura:
“Estimada estudiante, Le copio literalmente la Guía de Estudio de la asignatura a su disposición en el curso virtual: "El examen se calificará de acuerdo con la fórmula de corrección: [aciertos - (errores/2)/20] x 10. Las preguntas en blanco ni suman, ni restan.” Un saludo. Equipo Docente”
5.- En el día de hoy miércoles 27 de febrero, el hilo bajo el título “como corrigen el examen?”, consultado a las 17,41h., se cierra con tres respuestas de dos alumnos. Dos insertadas ayer, el propio día de la realización del examen y otra hoy mismo a las 14,23h.
La primera, a las 18:13h. señala: “Aciertos - (errores/2)/20] x 10.Esta fórmula de corrección está en la Guía de Estudio de la Asignatura.3.4 Criterios de evaluación. Solamente consiste en leerla. Saludos”
La segunda a las 18,20h afirma: “En la Guía de estudio de la asignatura.3.4.Criterios de evaluación, está la fórmula de corrección:[aciertos- (errores/2)/20]x10. Saludos”.
La tercera expone inicialmente: “Me temo que la formula no está muy clara… Sus interrogantes han quedado ya contestados en el otro hilo de la cuestión “Puntuación examen Test”, ya que en la respuesta arriba transcrita al explicar los criterios de evaluación se añaden dos ejemplos de aplicación de la referida fórmula:
Expuestos los hechos, que pueden ser verificados en la plataforma, el Equipo docente expone las siguientes
REFLEXIONES:
1.- Es responsabilidad del alumno el conocimiento de los contenidos que se recogen en la “GUÍA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA, SEGUNDA PARTE, “FUNDAMENTOS CLÁSICOS DE LA DEMOCRACIA Y LA ADMINISTRACIÓN”. Ésta es la única publicación oficial que rige toda la docencia y evaluación de la misma. Todo lo demás es aclaratorio de ella.
2.- Por lo que se refiere al contenido de las Guías, procedemos a reproducir las “ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LA GUÍA DE ESTUDIO EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR”, dadas a los Equipos Docentes por el IUED de la Universidad:
“La información que se incluye en esta primera parte de la guía es la misma que la que aparece en el Portal web de la UNED. Se introduce mediante una plantilla web y forma parte, asimismo, de la Guía de la titulación. Su principal objetivo es proporcionar a los futuros estudiantes toda la información necesaria sobre la asignatura, antes de matricularse, a fin de que toda persona potencialmente interesada en cursar una asignatura pueda conocer con antelación sus principales características y requisitos. Esta información de carácter general proporciona, además, la transparencia y comparabilidad de títulos que el EEES requiere, y facilita, asimismo, la movilidad de los estudiantes, ya que aporta información para la toma de decisiones de los alumnos que deseen cursar un período de tiempo en otra universidad, (p. ej. mediante el programa Erasmus). Por este motivo, todas las universidades aportan en sus planes de grado una Guía docente básica para cada una de las asignaturas del título…. Los procedimientos y criterios más detallados de evaluación se proporcionan en la segunda parte de la guía.
“Esta segunda parte de la Guía de estudio está exclusivamente dirigida a los estudiantes ya matriculados en tu asignatura y su finalidad es orientarles a lo largo del curso. Como se ha dicho anteriormente, es de naturaleza electrónica y estará a disposición de los estudiantes de cada asignatura en su respectivo espacio virtual. Consta del plan de trabajo previsto y de las orientaciones específicas para cada tema, bloque temático o actividad (según el formato de curso que el equipo docente elija, secuencia de temas o bloques de contenido o en una secuencia de actividades de aprendizaje).”
3.- No obstante lo afirmado en los dos puntos anteriores, y siempre para el mejor cuidado de los intereses de los alumnos, el Equipo docente ha explicitado, de forma reiterada, la información contenida en la Guía, tal como queda demostrado en el relato de Hechos. Así:
A través de la Coordinación Tutorial dirigida a todos los Tutores.
En el Foro de consultas generales, en las ocasiones en que se ha planteado por un alumno la cuestión de la Evaluación.
4.- El alumno que acude a la realización del examen en las debidas condiciones de información, no tiene necesidad alguna de consultar acerca del sistema de Evaluación de la asignatura que se está examinando, pues está expresa y claramente incorporado a su propia Guía de Estudio. Si alguno formula una pregunta a los miembros del Tribunal de exámenes, ningún equipo docente de la UNED puede responsabilizarse de lo que se le responda con toda buena fe.
En suma, el Equipo docente lamenta la confusión generada. Sin embargo, reitera que ella ha sido provocada, de forma exclusiva, por la ausencia de lectura y/o el inexorable conocimiento del contenido de la “GUÍA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA, SEGUNDA PARTE, “FUNDAMENTOS CLÁSICOS DE LA DEMOCRACIA Y LA ADMINISTRACIÓN”.
Un cordial saludo,
El Equipo docente
