Categoría General. => #Uned-Derecho. => Mensaje iniciado por: MORDEKAY en 22 de Agosto de 2017, 20:46:59 pm
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Economía Política curso 2017 / 2018
Todo lo relacionado con la asignatura en el curso 2017/2018
Guía de la asignatura: Economía Política (https://www.uned-derecho.com/index.php?topic=122351.0)
Audioclases: Economía Política: Clases de radio emitidas (audios) (http://www.uned-derecho.com/index.php?topic=119777.0)
Videoclases: Videoclases de Economía Política. (vídeos) (http://www.uned-derecho.com/index.php?topic=121718.0)
Aquí no se piden ni ofrecen apuntes, todo post que lo haga será eliminado.
Zona de petición de apuntes: http://www.uned-derecho.com/index.php?board=4.0
Zona de subida y descarga de apuntes: http://www.uned-derecho.com/index.php?board=13.0
Zona de compraventa de libros: http://www.uned-derecho.com/index.php?board=20.0
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Buenos días estoy pensando en matricularme de esta asignatura pero viendo en exámenes de años anteriores veo que hay ejercicios prácticos. Son complicados al estudio o son sencillos, las matemáticas nunca fueron mi fuerte y esta asignatura me tiene un poco perdido. Gracias un saludo :)
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Buenos días estoy pensando en matricularme de esta asignatura pero viendo en exámenes de años anteriores veo que hay ejercicios prácticos. Son complicados al estudio o son sencillos, las matemáticas nunca fueron mi fuerte y esta asignatura me tiene un poco perdido. Gracias un saludo :)
Buenas amigo. Al igual que tú tenía ese miedo de las matemáticas. Reconozco que fue una asignatura que me costo sacar, pero ello fue debido a un mal método de estudio. Te recomiendo que primero la entiendas viendo las clases de UNED-Baleares de su profesor, ya que ahí te explica gráficos y situaciones que leyéndolas en un primer vistazo no se entienden. Nada más que hayas visto esas clases lo estudies y veras esa materia más fácil.
No hace falta que te compres el libro porque la mitad del libro no entra y algún compañero ha compartido los apuntes con los propios gráficos escaneados. Si quieres comprarte el libro le he visto por 10 euros de segunda mano.
Mi mayor consejo es que esta asignatura la afrontes sin ningún miedo aunque con mucho respeto porque las preguntitas tipo test son de pensar mucho. Ah y es una asignatura que es muy recomendable hacer la PEC.
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Hola!,
También me uno a esta asignatura.
Suerte para todos.
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Gracias por la ayuda un saludo
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Me uno!!!
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Una duda. Se sabe de donde salen las preguntas de desarrollo? No lo veo y llevo dos exámenes. Creo q otro año más con está asignatura, vaya tela! Si alguien me puede orientar, está se me resiste. Gracias
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yo también me uno! ;D
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Con un pasado oscuro respecto a todo lo relacionado con las matemáticas, me uno por aquí
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Otro que se une
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Con muuuucho miedito aquí estamos!!
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Hola!
A mi también me da respeto esta asignatura sobre todo la pec. Ya empecé a estudiarme el libro y me estoy viendo las vídeoclases de Islas Baleares.
Suerte a todos.
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Hola!
A mi también me da respeto esta asignatura sobre todo la pec. Ya empecé a estudiarme el libro y me estoy viendo las vídeoclases de Islas Baleares.
Suerte a todos.
las video clases de islas baleares son cojonudas... yo os las recomiendo a todos, en esta otra página hay audios que tb están muy bien https://canal.uned.es/mmobj/index/id/22134 ..si tenéis tiempo, echarles un vistazo...merecen la pena! :D
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Hola yo también me uno a esta asignatura.
No consigo descargar nada, como lo hacéis?
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Hola yo también me uno a esta asignatura.
No consigo descargar nada, como lo hacéis?
http://www.uned-illesbalears.net/grabaciones-clases-tutorias-2015-2016/grado-en-derecho-grabaciones-curso-2015-2016-primer-semestre/
ahi tienes todas las asignaturas..busca economía...y verás al lado...t1 t2 t3..esos son los temas..pincha el que quieras ver..y ya te sale ;D
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gracias alehooop
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Buenos días,
¿alguien podría informarme acerca de la PEC? Tipo de ejercicio, duración y complicación; material necesario, etc.
Muchas gracias. Un saludo.
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Buenos días,
¿alguien podría informarme acerca de la PEC? Tipo de ejercicio, duración y complicación; material necesario, etc.
Muchas gracias. Un saludo.
Me parece que es un tipo test a hacer en un día señalado del que tendremos que estar pendientes. Creo que sube nota a partir del 5 y que te libra de la parte de desarrollo del examen.
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Me parece que es un tipo test a hacer en un día señalado del que tendremos que estar pendientes. Creo que sube nota a partir del 5 y que te libra de la parte de desarrollo del examen.
Según tengo entendido,el año pasado no fue test, según el hilo oficial del año pasado.
No sé cómo será este año.
Creo que ponen material en la plataforma Alf y luego deben hacer una pregunta la que debes desarrollar,creo que es así.
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Buenas tardes!!
Me uno a este hilo, ya empecé y por lo que veo no me parece complicado, la mayoría de los párrafos son ejemplos explicativos, pero me surgió una duda:
Acabo de comparar el contenido del peograma con los capítulos del libro, y... teniendo en cuenta lo que pone el contenido del programa, significa que del libro solo nos tenemos que estudiar los capítulos 1, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 16 y 19? Esos son los capítulos que se titulan igual que los temas del contenido del programa, el resto no??
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Buenas tardes!!
Me uno a este hilo, ya empecé y por lo que veo no me parece complicado, la mayoría de los párrafos son ejemplos explicativos, pero me surgió una duda:
Acabo de comparar el contenido del peograma con los capítulos del libro, y... teniendo en cuenta lo que pone el contenido del programa, significa que del libro solo nos tenemos que estudiar los capítulos 1, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 16 y 19? Esos son los capítulos que se titulan igual que los temas del contenido del programa, el resto no??
Revísalo porque el capítulo 2 (modelos económicos)sí que hay que estudiarlo y ahora no tengo el libro a mano para confirmarte el resto.
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Esta asignatura me trae por el camino de la amargura. ¿Alguien puede recomendarme test o algo que pueda ser útil para facilitar su preparación?
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Me uno ;).
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A por ella!
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Revísalo porque el capítulo 2 (modelos económicos)sí que hay que estudiarlo y ahora no tengo el libro a mano para confirmarte el resto.
El capitulo 2 solo es necesario para la PEC ¿verdad?
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El capitulo 2 solo es necesario para la PEC ¿verdad?
No creo, debe ser materia de examen (viene en el temario del programa).
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CONTENIDOS
TEMA 1. PRINCIPIOS BÁSICOS
TEMA 2. OFERTA Y DEMANDA
TEMA 3. LAS ELASTICIDADES
TEMA 4. LA CURVA DE OFERTA
TEMA 5. LA COMPETENCIA PERFECTA
TEMA 6. MONOPOLIO, OLIGOPOLIO Y COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA
TEMA 7. MACROECONOMÍA: UNA VISIÓN GLOBAL
TEMA 8. MEDICIÓN DE LA MACROECONOMÍA
TEMA 9. EL DINERO, LA BANCA Y LOS BANCOS CENTRALES
TEMA 10. COMERCIO INTERNACIONAL
Exactamente a cual pertenece, que no lo veo :-[ :-[
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No creo, debe ser materia de examen (viene en el temario del programa).
CONTENIDOS
TEMA 1. PRINCIPIOS BÁSICOS
TEMA 2. OFERTA Y DEMANDA
TEMA 3. LAS ELASTICIDADES
TEMA 4. LA CURVA DE OFERTA
TEMA 5. LA COMPETENCIA PERFECTA
TEMA 6. MONOPOLIO, OLIGOPOLIO Y COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA
TEMA 7. MACROECONOMÍA: UNA VISIÓN GLOBAL
TEMA 8. MEDICIÓN DE LA MACROECONOMÍA
TEMA 9. EL DINERO, LA BANCA Y LOS BANCOS CENTRALES
TEMA 10. COMERCIO INTERNACIONAL
Exactamente a cual pertenece, que no lo veo :-[ :-[
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buenas noches:
Si alguien tiene apuntes de esta asignatura, agradecería un montón que me los enviara a mi correo bearosendo@gmail.com, gracias....
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Esta asignatura me trae por el camino de la amargura. ¿Alguien puede recomendarme test o algo que pueda ser útil para facilitar su preparación?
lee lo q puse al comienzo d este post. Cualquier duda me dices.
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CONTENIDOS
TEMA 1. PRINCIPIOS BÁSICOS
TEMA 2. OFERTA Y DEMANDA
TEMA 3. LAS ELASTICIDADES
TEMA 4. LA CURVA DE OFERTA
TEMA 5. LA COMPETENCIA PERFECTA
TEMA 6. MONOPOLIO, OLIGOPOLIO Y COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA
TEMA 7. MACROECONOMÍA: UNA VISIÓN GLOBAL
TEMA 8. MEDICIÓN DE LA MACROECONOMÍA
TEMA 9. EL DINERO, LA BANCA Y LOS BANCOS CENTRALES
TEMA 10. COMERCIO INTERNACIONAL
Exactamente a cual pertenece, que no lo veo :-[ :-[
Hola!,
El capítulo 2 del libro pertenece al tema 1 (principios básicos)del programa.
Te pongo un trozo del programa que entra en el examen:
1. PRINCIPIOS BÁSICOS
1.1. La economía y los asuntos de la vida cotidiana
1.2. Los principios subyacentes a elección individual: el núcleo de la economía
1.3. Interacción: cómo funcionan las economías
1.4. Modelos en economía: algunos ejemplos importantes
1.5. La economía positiva frente a la economía normativa
Puntos 1.4 y 1.5 corresponden al capítulo dos del libro.
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Compañeros, alguno tiene unos apuntes buenos de esta asignatura? He sacado el libro de la asignatura, 253 paginas, y es por ver si alguien me echa un cable con ellos y los uso como aporte.
Gracias
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lee lo q puse al comienzo d este post. Cualquier duda me dices.
Muchas gracias, compañero. Probaré a ver las videoclases porque ya es la única opción que me queda. El año pasado me presenté al examen convencida de que por fin iba a sacarla y no llegué ni al 4. Veo el examen delante y empiezo a confundir todos los conceptos que creía tener claros. Empezaré entonces con las videoclases y a ver si hay suerte. ¡Muchísimas gracias por tus molestias!
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Buenas, como lleváis economía?, algún resumen para hacer la PEC? se admiten consejos, recomendaciones jejejejej
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Buenos días. Ando un poco perdido para hacer la PEC. Alguien podría facilitar algún enlace o referirme algún sitio donde pueda ver PEC,s resueltas de otro años para hacerme una idea??
Gracias.
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Buenos días. Ando un poco perdido para hacer la PEC. Alguien podría facilitar algún enlace o referirme algún sitio donde pueda ver PEC,s resueltas de otro años para hacerme una idea??
Gracias.
Yo me uno a tu petición ya que he estado mirando por varios sitio y o he encontrado nada. He buscado en los hilos de Economía Política de años anteriores y no hacen mención alguna a la PEC. La verdad es que nos valdría de mucho saber preguntas anteriores para saber por donde pueden ir los tiros. Si tenemos a alguno que haya hecho esta asignatura el año pasado y nos pudiera lo que preguntaron el año pasado estaríamos muy agradecidos.
Saludos
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Buenas! Sabeis algo de cuando es la PEC online?
Es que no me notifica nada :(
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Sábado 13 a las 10:30, está en el documento de evaluación que está colgado en el plataforma
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Gracias!!
Estoy un poco confusa con la metodología para realizar la PEC online y quisiera hacer las siguientes consultas para aclararme: 1-Me consta que será este sábado 13 de Enero, ¿a través de que plataforma aparecerá y en qué horario? 2-Entiendo que no es necesario acudir a ningún centro asociado para realizar esta PEC, se puede hacer desde casa, ¿correcto? 3-¿De cuánto tiempo se dispone para realizarla y cuántas preguntas incluye? 4-¿Qué tipo de preguntas son, tipo test o desarrollo? Muchas gracias de antemano
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Gracias!!
Estoy un poco confusa con la metodología para realizar la PEC online y quisiera hacer las siguientes consultas para aclararme: 1-Me consta que será este sábado 13 de Enero, ¿a través de que plataforma aparecerá y en qué horario? 2-Entiendo que no es necesario acudir a ningún centro asociado para realizar esta PEC, se puede hacer desde casa, ¿correcto? 3-¿De cuánto tiempo se dispone para realizarla y cuántas preguntas incluye? 4-¿Qué tipo de preguntas son, tipo test o desarrollo? Muchas gracias de antemano
Te respondo a lo que sé según mi experiencia del año pasado y a ver si pueden echarte una mano los compañeros con lo demás.
La encontrarás en ALF y si mal no recuerdo en Tareas pero mejor que te lo confirme algún compañero porque ese día no se puede perder el tiempo buscando las instrucciones ya que se dispone de muy poco tiempo para hacerla.
Sí, por supuesto que puedes realizarla desde casa, sin acudir a ningún centro asociado y sin avisar a ningún tutor de que vas a realizarla.
El tiempo del que dispones pero no lo sé pero mucho cuidado porque a mí me costó horrores terminarla a tiempo, es importante llevar las ideas bastante claras.
El año pasado consistió en un enunciado o texto (ahora mismo no recuerdo) y a partir de ahí tenías que relacionarlo con los diferentes tipos de economía que habías conocido a través de los documentos de preparación de la PEC incluyendo una pequeña opinión personal.
¡Suerte!
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Muchisimas gracias!!!!
Me has orientado bastante!
Un saludo!
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Economia feminista.
La economía feminista es el estudio critico de la economía incluyendo la metodología, etimología, historia e investigación empírica, intentando superar las bases androcéntricas (patriarcales).
1.CRITICAS A LA ECONOMIA TRADICIONAL..
a.Crítica epistemológica.
Las bases de la economía neoclásica se asientan en que la economía contiene sus propias leyes materiales,objetivas e independientes de la voluntad de las personas que intervienen en ella. La sociedad puede lograr el equilibrio económico de forma automática, siempre que se permita que cada individuo persiga en forma egoísta su máximo beneficio a través del intercambio y la competencia en el libre mercado.
-En primer lugar, se crítica la separación sujeto-objetode estudio: para la EF el sujeto que investiga no puede ver la realidad desde un punto de vista neutral. El sujeto que investiga es El BBVAh y se cree el centro del saber y único objeto de estudio posible, Esto explica que en el enfoque neoclásico las mujeres estén excluidas como creadoras de conocimiento económico y como protagonistas de la vida social y económica y, por tanto, objeto de estudio de la economía.
-En segundo lugar, critica que la epistemología patriarcal está basada en una estructura de pensamiento dicotómica y androcéntrica que excluye sistemáticamente lo feminizado: el enfoque neoclásico nunca ha tomado ni las experiencias femeninas ni las diferencias de género como objetos de estudio propios de su discurso económico.
b. Crítica al objeto de estudio: la primacía de los mercados capitalista.
La EF denuncia que el objeto de estudio de la teoría ortodoxa está profundamente marcado por su concepción capitalista del mundo, desde la cual busca comprender los problemas de elección e intercambio que se producen en mercados organizados. Desde la EF se cuestiona este interés exclusivamente mercantil, que relega a la invisibilidad la naturaleza, la infancia, la vejez, las necesidades del cuerpo o las relaciones humanas sin tener en cuenta aspectos esenciales como la reproducción.
c. Crítica al método: enfoque deductivo y apriorístico
El método neoclásico sigue un proceso global de inducción-deducción-contrastación.Se elaboran modelos que pretenden representar de forma simplificada algún proceso económico. En estos modelos se abstrae el comportamiento humano con el fin de trasladarlo a una representación matemática que permita establecer causalidades entre las variables definidas y poder así realizar predicciones.
Para la EF el problema es que estos modelos convierten en axiomas las ideas sobre la conducta humana, omitiendo muchos detalles de la realidad social.
d. Crítica a la pedagogía:
Habitualmente, la enseñanza de la economía se entiende como la transferencia de conocimiento preadquirido en base a una única escuela de pensamiento (neoclásica), La EF apuesta por promover la habilidad para pensar crítica, analítica y creativamente, en base a una pedagogía diferente que valore la diversidad, Sostiene que no se trata de impartir verdades únicas, sino de generar el diálogo y la búsqueda común de propuestas para pensar y construir, en el marco de procesos participativos.
e. Cuestionamiento político: el capitalismo neoliberal como estrategia
La economía neoclásica ha pretendido convertirse en una ciencia positiva, independiente de cualquier posición ética y, por tanto, sin una propuesta política propia. La EF no cree esto y afirma que la economía neoclásica tiene un correlato político neoliberal que ha influido directamente sobre las lógicas productivas y distributivas actuales, acentuando la inestabilidad social y ambiental de la economía mundial.
Frente a ello, las propuestas feministas debaten entre mantener lo que hay – mejorándolo–, recuperar el modelo económico y social que había antes de esta estrategia neoliberal, sentar las bases de una transformación sistémica, caminando hacia una forma de organización social centrada no sólo en la posibilidad real de que la vida continúe –en términos humanos, sociales y ecológicos–, sino también a que dicho proceso signifique desarrollar condiciones de vida digna para el conjunto de la población.
2. APORTES CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS
Se diferencia de la economía del género, que es una subcorriente ortodoxa caracterizada por intentar erradicar los sesgos androcéntricos sin cambiar el discurso neoclásico; y por intentar acabar con la desigualdad sin cuestionar el capitalismo. La EF se define por asumir un compromiso expreso con la comprensión y superación de las desigualdades entre mujeres y hombres en el ámbito económico, partiendo de una idea clave: no podemos entender (ni superar) estas desigualdades si no incorporamos los trabajos no remunerados.
Tres elementos definitorios
5.1.1- Economía es más que mercados
Frente a la mirada ortodoxa centrada en los mercados, la EF apuesta por ampliar la noción de economía para entender el aprovisionamiento social. Se entiende que economía son todos los procesos de generación y distribución de recursos que permiten sostener la vida, satisfacer las necesidades de las personas y generar bienestar, pasen o no por los mercados. Por su parte,trabajo son todas las actividades humanas que sostienen la vida, no solo aquellas que se realizan a cambio de un salario u otro tipo de ingresos.
A nivel político, apuesta por mejorar el funcionamiento de la economía para que todas las personas tengamos acceso a una vida digna de ser vivida.
5.1.2- El género sí importa, y mucho
Para la EF las relaciones de género sí son económicamente relevantes.l género no es solo una variable, sino una categoría de análisis, una lente para observar las dimensiones heteropatriarcales del sistema económico y de la teoría económica
5.1.3- El conocimiento es siempre social y político
la EF afirma que la producción de conocimiento, en tanto que proceso social, está afectada por los conflictos sociales y responde a un fin político10. Una tarea importante para la EF es desvelar que la economía ortodoxa no es inocente, sino útil para el mantenimiento del status quo y la desigualdad de género.
El funcionamiento del sistema económico capitalista heteropatriarcal
A la hora de analizar el sistema económico, para la EF los agentes a tener en cuenta son los mercados, el estado, los hogares y las redes sociales y comunitarias. La EF se propone recuperar esa parte habitualmente invisibilizada y entender la interacción entre ambas.Hay diversos conceptos para hablar de esa economía no mercantil: trabajo doméstico, cuidados, reproducción… Todos ellos sacan a la luz trabajos invisibilizados, históricamente asignados a las mujeres, realizados de manera gratuita o mal pagada, que son imprescindibles para el funcionamiento de la economía. Son un campo de estudio en el que la EF ha sido pionera y que poco a poco otras economías heterodoxas van teniendo en cuenta.
3. INTERRELACIONES CON OTRAS CORRIENTES HETERODOXAS
k. Economía ecológica:
Los nexos de la EF con la economía ecológica (en adelante, EE) son múltiples.
- Ambas corrientes denuncian la falsedad de la metáfora de un Robinson Crusoe autosuficiente. La EF recalca la interdependencia y la EE la ecodependencia.
-Ambas se preguntan por la sostenibilidad de la vida: la EF pone más énfasis en la vida humana y la EE en la del planeta
-Ambas corrientes visibilizan dimensiones económicas ocultas: el ecosistema (que contiene el subsistema económico) y los TNR.
- Se denuncia que es un sistema que no cuida la vida (ni la humana ni la no-humana) y quees insostenible medioambiental y socioeconómicamente
l. Economía institucional:
El pensamiento institucionalista señala la importancia de las instituciones en la promoción del cambio económico y social, llevando a cabo un análisis específico e históricamente contextualizado de la realidad económica.
-ambos enfoques analizan el funcionamiento de las normas de género dentro de las instituciones, y cómo los procesos institucionales construyen y mantienen las dinámicas de poder construidas en base a la desigualdad de género.
m. Economía marxista:
Las relaciones entre feminismo y marxismo han sido fundamentales para comprender las sociedades capitalistas heteropatriarcales, desentrañando aspectos fundamentales como las relaciones bajo las cuales se desarrolla la actividad doméstica, su reconocimiento como trabajo, las relaciones que mantiene con la producción capitalista y quiénes son los beneficiarios de este tipo de trabajo.. La crítica fundamental al marxismo es su economicismo y las limitaciones para comprender la subordinación de las mujeres a partir de unas nociones de proletariado, explotación, producción y reproducción y la supuesta convergencia de intereses entre hombres y mujeres de clase trabajadora, tratando la división sexual del trabajo como si estuviese biológicamente determinada.
n. Economía postkeynesiana
La economía postkeynesiana centra su análisis de a las economías nacionales, a partir de un cuestionamiento de la capacidad autorreguladora del mercado.
o. Economía del desarrollo
Podemos nombrar tres nexos principales entre la EF y la economía del desarrollo (en adelante, ED).
-Ambas critican la propia idea de desarrollo. La ED denuncia que quedó “atada al crecimiento económico [subordinando] los temas del bienestar humano”
-Segundo, ED y EF hacen una dura crítica al modelo de desarrollo hegemónico neoliberal.
-Finalmente, ambassacan a la luz las desigualdades globales en las que se basa el maldesarrollo.
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Economia ecologista.
1. PRINCIPALES CRÍTICAS A LA ECONOMÍA ORTODOXA
La ciencia económica tradicional (conocida también como ortodoxa) imperante en todas las universidades del mundo, posee un esquema de razonamiento limitado o como suele decirse, un enfoque miope ya que no es capaz de ver las consecuencias completas que tiene la actividad económica en la naturaleza.
1.1 La necesidad de comprender la subordinación a la lógica de la naturaleza
la economía ortodoxa relaciona al sistema económico al mismo nivel de importancia que el sistema social y el sistema natural,dejando fuera de su interes todo aquello que no sea monetario.
La E.E. Piensa que la economia debería tener en cuentaesos sistemas y que para que la economía tenga en cuenta la vida y la naturaleza, necesitamos que como ciencia se subordine a la sociedad y al planeta. Por tanto, la principal diferencia entre la economía convencional y la economía ecológica es que la primera se preocupa de la gestión de la producción y el intercambio para lograr siempre el crecimiento económico, mientras que la economía ecológica se preocupa de gestionar de forma sostenible los recursos, la producción y el intercambio considerando las lógicas de la naturaleza y la vida para garantizar el equilibrio entre naturaleza y actividad humana.
1.2 Mecanicismo: el análisis estático y a corto plazo
La economía ortodoxa centra el análisis económico en la observación estática y este desplazamiento de la dimensión temporal hacia un análisis estático de la economía, profundiza en la dificultad de estudiar el problema de los recursos naturales, ya que para el análisis del sistema natural son necesarias herramientas dinámicas y perspectivas a largo plazo, para que así sean coherentes los ritmos temporales que se requieren para el estudio de esa dimensión.
1.3 La noción de riqueza
Por noción de riqueza, la economía ortodoxa entiende que son los bienes materiales o inmateriales, escasos, útiles, apropiables e intercambiables.Con esta definición de riqueza, muy pocos recursos naturales, activos medioambientales y servicios de los ecosistemas cumplen con estas características por lo que quedan fuera del estudio de la ciencia económica y lejos de considerarse riqueza.
1.4 La noción de producción
El desplazamiento de la naturaleza en la noción de producción también es completo. En el razonamiento ortodoxo, los factores productores de riqueza son los recursos naturales, el trabajo y el capital. La característica principal es que existe perfecta sustituibilidad de factores entre sí. quedando el mundo físico y la naturaleza absolutamente fuera del estudio de la economía.
La consideración de la perfecta sustituibilidad entre factores productivos y centrar el análisis simplificado en la productividad del capital, permite que se pueda producir un crecimiento económico “teórico” que sea ilimitado, siendo miope con las limitaciones físicas y energéticas realmente existentes.
1.5 Crítica al PIB
El PIB es el indicador macroeconómico por excelencia y nos da información sobre el valor de lo producido y demandado en un país o región en un periodo determinado. Es por ello, que se identifica el crecimiento de este indicador como buena marcha de la economía .Este crecimiento económico, medido principalmente por el PIB, está ignorando las limitaciones físicas de la naturaleza, Podemos batir continuamente records de crecimiento del PIB, pero a base de una destrucción de la naturaleza insoportable.además el PIB puede contabilizar ciertos males como positivos.
2. INTERRELACIONES CON OTRAS CORRIENTES HETERODOXAS
2.1 Economía Feminista
La Economía Feminista al igual que la Economía Ecológica pretende visibilizar dimensiones ocultas dentro del proceso económico,el trabajo de la economía feminista y su crítica hacia la economía ortodoxa por invisibilizar, ocultar y dejar fuera de análisis a dinámicas son fundamentales para la economía de ahí que la economía feminista y la economía ecológica encuentren puntos en común en los que trabajar por conseguir un cambio de paradigma hacia otra ciencia económica.
2.2 Economía Marxista
La Economía Marxista y los trabajos desarrollados por Karl Marx (1818 – 1883) se encuadran dentro de la Economía Clásica pero con un indiscutible carácter crítico de la Economía y las problemáticas sociales que genera el sistema económico., Marx es consciente del nivel de presión que produce el modo de producción capitalista sobre los recursos naturales, sobretodo en el suelo agrario, destacando la necesidad de reponer lo consumido de la naturaleza.
A pesar de que en la obra de Marx podemos encontrar algunos fragmentos en los que da cierta importancia de relieve a la naturaleza, al razonar éste su sistema económico bajo el mismo esquema clásico, Marx no aporta las herramientas necesarias para poder integrar a la naturaleza en los términos en los que pretende la Economía Ecológica.
En la segunda mitad del siglo XX, se han ido desarrollando las tesis del Ecosocialismo. El ecosocialismo se plantea como una propuesta de solución global de los problemas ambientales y como una alternativa al capitalismo.
2.3 Economía del Desarrollo
Una de las principales aportaciones del Postdesarrollo es que trata de romper con el eurocentrismo de las políticas del desarrollo, de forma que ninguna región o pueblo está “subdesarrollado”. que cada pueblo no tome como objetivo a alcanzar las mismas metas que occidentes, sino que impulsen sus propias necesidades, alejándose de las prácticas de crecimiento ilimitado, alejándose del extractivismo de recursos naturales y de políticas que generan desigualdad y sufrimiento.
3. APORTES CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS
3.1 Sostenibilidad débil vs sostenibilidad fuerte
La sostenibilidad en este caso consiste en conservar o aumentar el capital total agregado de una generación a otra, de manera que las generaciones futuras tengan la “opción de vivir tan bien como sus predecesoras”.
Una sociedad que reduce su capital natural y aumenta por otra parte su capital artificial (compensando esa pérdida y manteniendo el capital total), es una sociedad débil. Si la economía se encuentra en una senda que mantiene (o aumenta) sus disponibilidades de capital natural a lo largo del tiempo, se dice que es“fuertemente sostenible”. Este enfoque plantea que, para evitar la disminución del stock de capital total (que se traduce en bienestar, renta, consumo), es necesario preservar el stock de capital natural, así como la calidad ambiental incluida en el mismo.
La sostenibilidad “fuerte” se puede conseguir mediante mejoras en la eficiencia económica y ambiental de los sistemas productivos o cambios en la demanda y pautas de consumo que posibiliten un menor uso de recursos naturales no renovables por unidad de producto o consumidor, manteniéndose los niveles de bienestar. En el apartado de la mejora de eficiencia juega un papel determinante el progreso tecnológico orientado a la sustitución entre recursos naturales primarios.La Economía Ecológica tiene requiere que se adopte el enfoque de sostenibilidad fuerte.
3.2 El enfoque ecointegrador
en nuestra casa están entrando unos recursos y se están generando unos desechos. Sabemos dónde conseguirlos y dónde desecharlos. Pero están pasando más cosas que están invisibilizadas.
Lo que está sucediendo es que en nuestra casa están entrando muchísimos recursos y saliendo muchísimos desechos y solamente nos preocupamos porque vuelvan a entrar nuevas cosas y salgan las que no necesitamos. En las ciudades entran enormes cantidades de productos y se generan toneladas de desechos. Por extensión, provincias, regiones, países y el mundo al completo hace esto: produce y desecha.
El enfoque Ecointegrador amplia la visión sobre todos los recursos materiales y energéticos que se mueven a través de todo el ciclo económico, ampliando así el campo de estudio de la Ciencia Económica y haciendo visible la importancia de la naturaleza y su gestión, haciendo a la economía y a la sociedad parte del sistema natural .
3.3 La crítica al concepto de Desarrollo Sostenible
Desarrollo sostenible sigifica “el desarrollo que satisface las necesidades actuales sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer las suyas”.
Para la Economía Ortodoxa desarrollo y crecimiento son sinónimos. Desde en enfoque de la Economía Ecológica la mera conjugación de las palabras “desarrollo” y “sostenible” supone un oxímoron, argumentando que el crecimiento, por definición, no puede sostenerse dada la irreversibilidad de determinados procesos de degradación y escasez generados.
3.4 Crítica a los precios
la economía se ha desvinculado de la naturaleza y el precio de mercado no guarda relación alguna con el medio ambiente. El precio es un mal informador, a pesar de ser un elemento clave en nuestra economía. Es mal informador porque oculta el impacto ambiental y las condiciones laborales en situaciones de explotación y vulneración de los Derechos Humanos. Y es mal informador porque no está vinculado a las necesidades básicas de la Humanidad y a la naturaleza. Esto es consecuencia de tener una ciencia económica que no está integrada lógica de la vida y la naturaleza.
3.5 Intercambio desigual generando deuda ecológica
el intercambio desigual entre países se produce sin tener en cuenta que la destrucción del stock de recursos naturales conlleva al empobrecimiento a largo plazo. De esta forma, en este intercambio desigual, los países ricos están acaparando los recursos de los países pobres que exportan a los países ricos materias primas, recursos y energía para cubrir las necesidades de éstos,a cambio de un precio infravalorado.
3.6 La huella ecológica
La huella ecológica es un indicador que mide el impacto en la naturaleza de la actividad humana relacionándola con la capacidad que tiene la tierra de ofrecer y regenerar recursos y la capacidad de absorber desechos.
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estoy haciendo la economia institucional....lo hago por el libro que aparece en la alf
Las preguntas o temas que se planteen versarán sobre alguno de los aspectos que se tocan en las páginas relevantes que se citan en el cuadro siguiente. Páginas relevantes para la preparación de la pregunta de desarrollo y la PEC *
CORRIENTE DE PENSAMIENTO
CRÍTICAS A LA ECONOMÍA ORTODOXA
INTERRELACIONES CON OTRAS CORRIENTES HETERODOXAS
ALGUNAS APORTACIONES RELEVANTES
ECONOMÍA ECOLÓGICA
16 a 20 (12 a 16)
47 a 49 (43 a 45)
33 a 41 (29 a 37)
ECONOMÍA FEMINISTA
64 a 69 (60 a 65)
84 a 88 (80 a 84)
70 a 78 (66 a 74)
ECONOMÍA INSTITUCIONALISTA
109 a 115 (105 a 111)
135 a 139 (131 a 135)
126 a 133 (122 a 129)
ECONOMÍA MARXISTA
181 a 184 (177 a 180)
185 a 186 (181 a 182)
160 a 169 (156 a 165) Puntos 2.2 y 2.3
ECONOMÍA POSKEYNESIANA
231 a 234 (227 a 230)
234 a 237 (227 a 233)
237 a 239 (233 a 236)
* Las páginas se refieren a la numeración de Adobe. Entre paréntesis la numeración del propio libro.
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si alguien se anima a participar y empezar a hacer las otras dos economias que quedan..pues de lujo....y sino...ya lo haré yo...cuando las tenga...lo colgaré.saludos
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Economia institucional
autores y autoras de este enfoque señalan como característica definitoria de las instituciones su carácter contextual, es decir, su ubicación en un momento y lugar determinado, fuera del cual, pierden su significado.Por ello, lo que propone el enfoque institucionalista en sus múltiples variantes, es pararse e identificar los aspectos institucionales que hacen diferente un determinado contexto .Se busca conocer, describir, analizar y trabajar con un “sistema económico real” , lo que choca de frente con:
1.Criticas a la economia tradicional.
a) Racionalidad limitada
rechazar el supuesto de racionalidad perfecta del agente económico. El enfoque institucionalista parte más bien de un comportamiento racional limitado.Esto amplía la visión de un “individuo maximizador de preferencias predeterminadas”
b) Complejidad vs simplificación
el estudio de la economía convencional fue dejando de lado todo aquello que complicase metodológicamente el análisis,la EI rompe con dicha simplificación señalando que las preferencias no son autónomas y universales, sino que dependen del entorno cultural y de las instituciones existentes.
c) Dinamismo vs Estática
La adquisición de hábitos es el mecanismo psicológico que conforma la base de las conductas de seguimiento. Dichas conductas acaban creando reglas que se insertan en la vida social y dan forma a las instituciones. Dado que los hábitos son adquiridos en un contexto social, son modificables y cambiantes.Por ello autores y autoras institucionalistas aluden a la estabilidad dinámica como uno de los elementos característicos. la tecnología, los valores comunes o las circunstancias, acaban generalmente por transformar las propias situaciones que regulan las normas. cos de las instituciones.
d) El papel del Estado y el mercado
El planteamiento económico convencional, en su empeño de construir sistemas económicos universalizables, considera que todo lo que se salga del modelo es un “fallo”, que además ha de solucionarse reorientándolo hacia el modo “correcto”. El Institucionalismo aporta una visión más amplia incorporando en la misma el papel del Estado y del mercado. la mayoría de autores y autoras coinciden en señalar la necesidad de su intervención en los procesos económicos al considerar que juega un papel en la creación del orden social.Además, el papel del Estado y del mercado va a venir determinado por las relaciones de poder en la conformación y evolución de las estructuras socioeconómicas.
e) Sistemas de valoración (más allá del análisis coste-beneficio)
Desde el enfoque institucionalista se cuestionan en general los criterios de valoración únicos, ya que éstos también dependerán del contexto y del resultado esperado. Así, el análisis de variables que expresan valor o que sirven como criterio de selección como son: la eficiencia, el precio, el coste, el beneficio, etc., se verán afectadas por los elementos contextuales relativos a su aplicación.
2.CORRIENTES DE PENSAMIENTO ECONÓMICO HETERODOXO
2.1 Economía Feminista
“el institucionalismo brinda a las feministas una oportunidad única de construir una teoría económica. A su vez la teoría feminista proporciona al institucionalismo una posibilidad de ampliar su análisis”.
Entre los principales puntos de encuentro de ambos enfoques, es posible citar los siguientes:
-Ambos enfoques defienden un concepto amplio de la economía, que va más allá de la producción para el mercado, integrando las actividades necesarias para la reproducción y el aprovisionamiento de la sociedad y desde ambas se señala la importancia del trabajo no remunerado como elemento fundamental de estos procesos.
-Desde ambos planteamientos se critica que el sistema económico se analice, únicamente, en base a criterios economicistas.
-Desde los dos enfoques se apunta al origen cultural existente en el proceso de adquisición de conocimiento, lo que hace que el mismo tienda a incorporar prejuicios y a contener relatos inexactos de la conducta y los convenios sociales. Ambos enfoques defienden que la ciencia ha sido socialmente construida.
-En la misma línea, ambos enfoques plantean que las percepciones se construyen socialmente. Las creencias y hábitos de pensamiento jerárquicos entre la superioridad de lo masculino y la inferioridad de lo femenino condicionan los procesos de construcción de normas y rutinas sociales. En consecuencia, las pautas de comportamiento y las instituciones de una sociedad son específicas a cada cultura.
-Ambos enfoques proponen analizar los comportamientos institucionales partiendo de la base de que su dinámica interna responde a lógicas que van más allá del comportamiento agregado de los individuos que forman parte de las mismas.
-Ambos enfoques coinciden también en señalar la importancia de las relaciones de poder en la conformación y evolución de las estructuras socioeconómicas. El cambio socio-económico es un proceso en el que el conflicto de intereses conduce a nuevos "valores razonables"
2.2 Economía Ecológica y Economía del Desarrollo
el desarrollo, el medioambiente y los recursos naturales son factores clave a la hora de incluir en el análisis económico la complejidad del entorno. Por lo tanto, se puede decir que la relación de los institucionalistas (en general) con otras corrientes como la Economía Ecológica o la Economía del Desarrollo podría estar de alguna manera implícita en la propia concepción.
se destacan a continuación algunas propuestas institucionalistas con numerosos rasgos en común con el ámbito de la Economía Ecológica y del Desarrollo:
- enriquecen el análisis institucional con otras herramientas tanto de la Economía Ecológica (sistemas complejos, biodiversidad, entorno biológico, etc.) como de la Economía del Desarrollo (dependencia, pobreza, igualdad, etc.).
-diversidad institucional. La evolución o el tiempo histórico es relevante para descifrar las instituciones existentes en cada momento. Las reglas, normas y estrategias compartidas son constituidas y reconstituidas por la interacción humana así como por el medio físico en situaciones repetitivas o que se suceden con frecuencia
- cambios en la forma en que se organizan los derechos de propiedad, dando lugar a situaciones en las que las partes pueden mantener sus derechos y a la vez compartir una parte de ellos para beneficiarse de ciertos activos existentes o crear nuevos activos para ser puestos en común. Por lo tanto en este punto Ostrom encuentraría más elementos en común con la Economía Ecológica que promueve la necesaria conceptualización de propiedades comunes o globales de los recursos naturales.
-repensar el papel del Estado en la sociedad.
-consideración de la existencia de una densidad de acciones colectivas, que toman distintas formas por sectores, grupos sociales y territorios, y que crean un fuerte vínculo a través del cual la sociedad condiciona a los distintos órganos del Estado a diferentes niveles
-En relación a la acción individual, la participación de cada persona en los procesos e instituciones es lo que hace que existan, por lo que tener en cuenta al conjunto de agentes económicos y sus interacciones es clave. Esta es una preocupación que comparte las corrientes de la Economía del Desarrollo y de la Economía Ecológica que consideran imprescindible tratar con las personas directamente afectadas para poder resolver los problemas medioambientales.
3 Principales aportes conceptuales y metodológicos
a) Institución
para el institucionalismo las instituciones son el conjunto de reglas que configuran el funcionamiento de una sociedad. Se entiende entonces que será necesario estudiar o conocer las reglas32 que condicionan o permiten las elecciones individuales y colectivas, ya que las normas implícitas o explícitas, sencillas o complejas, son las que dan forma a la interacción humana.
b) Transacción
Partiendo de la idea de las instituciones como conjunto de interacciones y acuerdos colectivos basados en reglas, la actividad económica pasa a entenderse como “institucionalizada”. Al convertirse en “institución” no preocupa sólo el resultado sino también lo que ocurre en el camino, es decir, lo que posibilita llegar o no a determinados resultado.Surge así el concepto de transacción, que podría resumirse como todo aquello que hace posible un intercambio que deriva en un resultado económico.
c) Elección (individual y colectiva)
El estudio de las transacciones como unidad básica del análisis por parte del enfoque institucionalista es un cambio importante porque cuestiona la microeconomía convencional y su análisis maximizador en función de preferencias33. Para el pensamiento institucionalista, la elección se hace en base a una comparativa de diferentes formas de organización que se ordenan en función del contexto (análisis institucional) y en función de su eficacia.Adicionalmente el institucionalismo tiene también en cuenta la acción colectiva, es decir, la que elige un determinado tipo de organización económica de manera conjunta
d) Propiedad privada .
la especificación de los derechos de propiedad ha ocupado el interés de diferentes líneas de pensamiento institucionalistas, si bien existen diferencias entre los distintos enfoques. Entre los primeros estaría, por ejemplo Buchanan, que entiende la propiedad privada como forma de ganar grados de libertad individual frente a la interdependencia que impone el nexo de mercado.
e) Cambio Institucional
a través del estudio del cambio institucional desde el institucionalismo se busca conocer cómo se crean, transforman y extinguen las instituciones y analizar la forma en que interactúan los procesos institucionales, , para entender cómo se ve condicionada e impulsada la actividad económica y qué hace que esa configuración cambie o se mantenga en el tiempo.
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Economía marxista.
1. PRINCIPALES CRÍTICAS A LA ECONOMÍA ORTODOXA
El análisis marxista nace como una crítica a la economía política, Pese a su crítica a esta tradición, Marx realiza una diferenciación entre la economía política y la "economía vulgar". Mientras la primera se ocupa del análisis "de la conexión interna de las relaciones de producción burguesas", la segunda se centra en las apariencias y presenta a la sociedad capitalista de forma idealizada.
En referencia a la economía política la crítica principal es su concepción del capitalismo como un orden dado, inmutable, sin tener en cuenta que se trata de una fase. Esta idea de sistema inmutable queda reflejada en las categorías “universales” de la economía política clásica.
Desde la economía convencional (neoclásica), representada en las universidades, se conserva esta visión del sistema como algo establecido, ambas están orientadas al conocimiento del sistema, no se preguntan su origen ni cuestionan su futuro.
La principal crítica es el análisis superficial que hacen de los fenómenos económicos, obviando las relaciones internas que se esconden detrás de estas apariencias, que son las que pueden suministrar una explicación científica. Sus análisis reflejan percepciones de los agentes burgueses, racionalizando y defendiendo los intereses de esta clase. La corriente marxista busca representar a la clase opuesta,la trabajadora.
La raíz de la crítica a la corriente ortodoxa está en el método, el objeto de estudio de la corriente de pensamiento marxista va más allá del análisis del intercambio y del problema dela escasez, se centra en las relaciones sociales, en las reglas de juego de las que dependen las condiciones de vida de la sociedad.
2.VÍNCULOS DEL ANÁLISIS ECONÓMICO MARXISTA Y LAS CORRIENTES DE ANÁLISIS HETERODOXO.
1.1 Economía ecológica
Foster defiende que la visión del mundo de Marx es ecológica basándose para ello en sus aportaciones sobre la agricultura capitalista (degradación del suelo) en el contexto de la segunda revolución agrícola: hay una degradación de hombre y naturaleza.
El capital crea sus propias barreras al destruir sus condiciones de producción en su afán por producir una mayor plusvalía basada en “la apropiación destructiva de la naturaleza”.
El tiempo que necesita el medio ambiente para reproducirse (mucho más lento) y el que necesita la valorización de capital no coinciden, no hay posibilidad de un capitalismo "verde"; debido a su lógica de crecimiento perpetuo (acumulación), una solución ecológica implica su fin.
2.2 Economía feminista
Desde la economía feminista se han hecho varios intentos de vincular ambas corrientes. En los años setenta Alisa Del Re y Mariarrosa Dellacosta plantearon que la mujer es explotada por el capitalismo al producir la mercancía fuerza de trabajo, contribuyendo a la valorización de la mercancía a través de un trabajo específico en la división de trabajo.
Desde la economía feminista, se denuncia la explotación y opresión que sufren las mujeres incorporando al (hetero) patriarcado como sistema que retroalimenta y es retroalimentado por el capitalismo. Al igual que el marxismo, denuncia aspectos ocultos en la economía capitalista que en su superficie presentan una apariencia que esconde una realidad más compleja. Así mismo, ambas plantean que no hay solución a los problemas que analizan dentro de la economía capitalista. Por último, tienen en cuenta en el análisis el momento histórico y las relaciones sociales.
3.PUNTOS 3.2 y 3.2.
3.2. Teoría del valor y el concepto de dinero
el capitalismo es la máxima expresión de una economía de mercado y la mercancía la forma concreta que adopta la categoría económica de bien. Las personas acudimos al mercado para comprarlas y en ese gesto, de intercambio de un producto por dinero, existen relaciones no perceptibles a primera vista.
Detrás de esta relación entre cosas se esconden relaciones entre personas. Por esa razón Marx sostiene que la mercancía tiene un carácter fetichista, al mostrar ser en apariencia una relación entre objetos materiales, y esconder que se trata de una relación social entre los mismos seres humanos.
Que las mercancías puedan intercambiarse esconde el hecho de que existe un elemento que las iguala, todas son producto de un trabajo y por eso tienen un valor. El valor (en la economía capitalista) es el tiempo de trabajo socialmente necesario para producir tal o cual mercancía.
Por esa razón, el valor no es algo que se mantenga fijo a través del tiempo,Vemos que el valor no es una cuestión técnica, es la sociedad a través de sus condiciones la que determina el tiempo que será necesario para producir un determinado valor de uso. Por otro lado, el valor es intangible, aunque puede medirse por ser una cristalización del tiempo de trabajo y se expresa objetivamente a través del intercambio. Su expresión en el mercado es el dinero.
a su vez, el dinero no es otra cosa que un producto del desarrollo del propio intercambio. De su función social surgen las cinco funciones del dinero: medida de valor, medio de cambio o de circulación y reserva de valor (atesoramiento), de la que se desprenden las funciones de medio de pago y moneda universal (medio de pago en las transacciones internacionales). Estas funciones dan cuenta del vínculo que existe con la actividad productiva, la cantidad de dinero que se requiere como medio de circulación está determinada por el valor de las mercancías a circular en la economía.
Al incluir el dinero en el análisis, se revela que el intercambio en una economía capitalista no se realiza con el fin de obtener valores de uso, sino con el fin de obtener dinero45, lo que lleva a concluir que no resulta lógico intercambiar dinero por mercancía para obtener la misma cantidad de dinero. El intercambio se realizaría por una cantidad de dinero mayor46, se obtiene más dinero por la venta de una mercancía que fue comprada por menos. En apariencia el propio intercambio generaría valor, teniendo en cuenta que para que este exista se deben poder equiparar los valores y que las personas que intervengan en él querrán como mínimo conservar el valor que ya poseían. Sin embargo, veremos a continuación que es en el proceso de producción donde se crea el valor, no en el intercambio. Cuando se produce la venta de la mercancía, el valor se revela, expresado en el dinero que se da a cambio de ella, de ahí la ilusión de que es en el intercambio donde éste es creado.
3.3. La creación plusvalía en la producción y la explotación de la fuerza de trabajo
En el intercambio se revela lo que todas las mercancías tienen en común, es decir, el valor. Si bien es una parte fundamental de la valorización de capital, no es en la esfera de la circulación (intercambio) donde se crea este valor, sino en la esfera de la producción
¿Cómo se crea exactamente la plusvalía? Como ya se ha comentado, las mercancías poseen un precio (valor de cambio) que es expresión de su valor. Este valor dependerá, a su vez, de las condiciones culturales del país y las condiciones, hábitos y expectativas que se haya formado la clase obrera, además de contener elementos históricos y morales (su valor no es independiente de la historia de la lucha de clases. La plusvalía surge de la diferencia entre el valor que crea el trabajador en el total de su jornada de trabajo y lo que se le paga.
Si una trabajadora produce el valor equivalente a su fuerza de trabajo en cinco horas, el capitalista se apropiará del plusvalor contratándola para trabajar ocho horas y pagándole sólo cinco. En este hecho se pone de manifiesto la explotación de la clase trabajadora.
En la economía capitalista, cuando se realiza una inversión lo que se busca es obtener una ganancia. La ganancia es la forma que adopta la plusvalía en la economía capitalista, y al capitalista le interesará incrementarla. ¿Cómo? A través de ampliar la jornada laboral (plusvalía absoluta) y de mejorar la productividad o aumentar la intensidad de trabajo (plusvalía relativa). Esta última permitirá que se produzcan más unidades de mercancías en el mismo tiempo, el valor de cada unidad se reducirá (TTSN), aunque el valor creado en la jornada laboral sea el mismo.
TB Podría darse, ; que el capitalista simplemente redujera el salario de la trabajadora y, de esta forma, le pagara por debajo de sus necesidades (el equivalente a cuatro horas, en lugar de las cinco horas que corresponden a la producción del valor de las mercancías que sustentan su vida). Esto permitiría la ampliación de la parte de plusvalor de la que se apropia el capital (plusvalía relativa), aunque se estaría pagando a la trabajadora por debajo de lo que necesita para cubrir sus necesidades básicas.
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ECONOMIA POST-KEYNESIANA.
1.PRINCIPALES CRÍTICAS A LA ECONOMÍA ORTODOXA
1.En primer lugar, los economistas neoclásicos aplican métodos de optimización que permiten averiguar el valor de las variables en el margen, lo que a su vez determina el valor de la variable en sí misma. Esta concepción sólo puede sostenerse en base a un mundo ideal o perfecto, donde las relaciones son objetivas, En un mundo neoclásico, con relaciones objetivas y equilibrios, cuanto más conozcamos del mundo más acertaremos en nuestras decisiones. Esto es así pues si todas las relaciones están dadas, son independientes y estables a lo largo del tiempo. Ahora bien si cada decisión individual tiene efectos en cascada sobre todos los demás agentes, el agente se enfrenta a un mundo cambiante, donde le será imposible cognitivamente atrapar todos los elementos necesarios. O lo que es lo mismo, el agente en un mundo poskeynesiano nunca puede conocer el modelo completo de la economía.
Desde el punto de vista keynesiano no existe punto alguno de referencia objetivo, los mercados financieros son un ejemplo de este proceso, y Keynes lo identifica con uno de los ejemplos más conocidos, llamado el “beauty contest”, o concurso de belleza un concepto para explicar este hecho que aparece en el capítulo 12 de la Teoría general. Estos concursos eran generalizados en los periódicos de la época en la que vivía Keynes, y consistían en proponer a los participantes escoger las seis caras más atractivas entre cientos de fotografías. Aquellos que escogieran las 6 caras más populares –que habían sido más votadas entre todos los participantes- eran los que ganaban el premio. En uno de los ejemplos más conocidos de Keynes, éste explica que los participantes no siguen una estrategia puramente racional, es decir, no escogen las 6 caras más bellas –o que ellos consideran más bellas-, sino que intentan averiguar qué 6 caras escogerán el resto de participantes.
En un mundo neoclásico, dado que la “belleza” sería un atributo objetivo, e independiente del participante daría lo mismo escoger las caras más bellas o intentar adivinar aquellas que todos los participantes considerarían más bellas. Aplicado a los mercados financieros, los inversores no tratan de averiguar el “valor fundamental” de una variable, sino que intentan averiguar qué decisión tomarán los demás inversores para tomar la suya. El concepto filosófico de incertidumbre tiene su reflejo matemático en el concepto de “no-ergodicidad” (los agentes no pueden predecir adecuadamente porque no pueden establecer distribuciones de probabilidad independientes sobre el futuro).
2.En segundo lugar, la ontología de los hechos sociales desde un punto de vista poskeynesiano incorpora la existencia de incertidumbre. Esto implica que la realidad es una construcción intersubjetiva, de forma que el mundo que emana es abierto, no determinista, donde el estado de las cosas se determina en cada momento por la acción de los diferentes actores que interactúan en la realidad. Las posibles relaciones entre los objetos que pueblan el mundo no son estáticas, sino que se mueven a lo largo del tiempo, y principalmente lo hacen por la actuación de los seres humanos que viven en él. Esto se debe al hecho de que el comportamiento individual está basado en convenciones que por su naturaleza pueden cambiar.
Esta visión es radicalmente opuesta a la economía neoclásica, donde el mundo está dado, las relaciones son cerradas y la decisión de un agente es independiente de las de los demás.
2.INTERRELACIONES CON OTRAS ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECONÓMICO
Economía ecológica
Probablemente la principal relación entre la economía ecológica y la poskeynesiana sea la incorporación de la energía como elemento productivo. Debido a las controversias del Capital, los economistas poskeynesianos reconocen que la única utilidad de la función de producción es establecer los requisitos mínimos ex post requeridos para la producción; por lo cual las características termodinámicas de las producción pueden ser fácilmente incorporadas a modelos poskeynesianos estándar.
Economía feminista
Si bien los vínculos entre la economía feminista y poskeynesiana aún se encuentran en un punto inicial, comparten gran parte de la visión ontológica de los hechos sociales, la limitación del análisis basado en agentes optimizadores y representativos, el énfasis en los procesos productivos y reproductivos en vez de simplemente el intercambio en el mercado. Para un análisis sobre las posibles interrelaciones entre economía feminista y poskeynesiana
Economía institucional
vínculos muy estrechos, de hecho algunos autores (Lavoie, 2015) incluye a sus principales autores/as dentro de la economía poskeynesiana. Esto es consecuencia de un proceso de convergencia entre ambas tradiciones, dada su elevada compatibilidad ontológica (prácticamente idéntica) y la posibilidad de aplicar esos principios a las principales teorías, como son el ciclo económico (analizado de forma pionera por Wesley Mitchell) donde predomina la relación rentabilidad-inversión, la teoría monetaria basada en la misma idea de endogeneidad derivada del marco institucional, una teoría del consumo no basada en la utilidad marginal (como la economía neoclásica), y que el trabajo no es como cualquier otra mercancía, por lo que existe una “segmentación del mercado de trabajo” que guarda estrecha relación a distintos factores, como la raza, el género, la familia de origen, etc…
Economía marxista
existen fuertes vínculos con aquellos marxistas que adoptan una visión minimalista de la teoría del valor trabajo o directamente la rechazan y realizan sus planteamientos en términos de precios (como los neo-marxistas, radicales o regulacionistas). De tal forma que la economía poskeynesiana es especialmente próxima a su teoría del ciclo, también basada en la inversión y los beneficios, aunque es contraria a la tesis de la sobreacumulación o incremento de la composición orgánica del capital como causa de las recesiones o crisis, por encontrarla excesivamente reduccionista y mecanicista. De igual forma, las teorías del monopolio son, en esencia, compatibles con la teoría de la fijación de precios basada en márgenes suscrita por los autores poskeynesianos
3. CONCLUSIONES: RECAPITULACIÓN E IMPLICACIONES.
Como hemos visto, el Keynesianismo genera un vuelco en la economía dominante a través de una red de pensadores que comparten una forma de mirar el mundo radicalmente diferente a la neoclásica. Igualmente hemos visto que no es simplemente Keynes el autor que fundamenta esta escuela.
El contexto intelectual de Cambridge permitió generar una corriente de pensamiento contraria a la ortodoxa, que se extendió por todo el mundo y empezó a ramificarse en diversos campos teóricos. A efectos didácticos se han clasificado los modelos de crecimiento poskeynesianos en dos grandes bloques, aquellos que incorporan el grado de monopolio y la subutilización de la capacidad (Oxford) y los que no lo hacen (Cambridge), en ambos casos la distribución del ingreso juega un papel central en la determinación del crecimiento, y la acumulación de capital.
Desde los modelos poskeynesianos no se pueden aceptar lugares comunes en la economía ortodoxa. Algunos de los más conocidos y sus respuestas son los siguientes:
1)“La economía es como una familia, si se quiere aumentar la riqueza hay que ahorrar más”.este razonamiento no tiene en cuenta, por un parte que la sociedad está compuesta por individuos interdependientes y que el conjunto es distinto a la suma de las partes, y por otra parte que el ahorro iguala a la inversión ex post. En consecuencia, si se desea aumentar el ahorro lo que se requiere es un mayor volumen de inversión, que eleve la capacidad productiva y con ella la renta y la riqueza del país.
2)“Los incrementos de la oferta monetaria generan inevitablemente inflación”. En las economías actuales, el banco central no puede controlar automáticamente la oferta monetaria porque se encuentra esencialmente determinada por los créditos bancarios. El comportamiento de la inflación se determina en el proceso de fijación de precios de las empresas, si decidieran incrementar de forma continuada los precios, entonces aumentaría la base masa monetaria.
3)“Los mercados financieros son eficientes, una regulación estricta supone introducir rigideces y costes que terminan pagando los usuarios”.en las etapas de estabilidad se relajan los criterios y termina habiendo un exceso de apalancamiento, un debilitamiento de balances, y finalmente, una crisis. Una regulación y controles estrictos son necesarios para conseguir la estabilidad monetario y financiera.
4)“La solución al desempleo pasa por reducir salarios, porque en todos los mercados el exceso de oferta (desempleados) se soluciona reduciendo precios (el salario)”. Las empresas contratan en función de la producción que desean, y esta depende de la demanda efectiva. Si aumenta la demanda, aumentará el empleo (la demanda de trabajo es una derivada de la demanda de bienes y servicios). En la mayoría de economías, los aumentos salariales incrementan la utilización de la capacidad y la inversión, y con ellas la demanda y el nivel de empleo
4. EPÍLOGO SOBRE ALTERNATIVAS ECONÓMICAS
No existe un único plan de política económica desde el enfoque poskeynesiano como consecuencia de las distintas corrientes que conviven dentro de esta tradición. Quizás la principal propuesta de recuperación económica ante la crisis iniciada en el 2008, es la reducción de desigualdad de la renta en el marco de un “New Deal keynesiano global” de crecimiento basado en los salarios que permita la reducción de los desequilibrios globales y la inestabilidad financiera, esta reforma consistiría en los siguientes aspectos: i) la re-regulación del sector financiero con el fin de evitar futuros excesos financieros y las crisis financieras; ii) la reorientación de las políticas macroeconómicas para estimular y estabilizar la demanda interna, en particular en los países con superávit por cuenta corriente; iii) la reconstrucción de la coordinación de políticas macroeconómicas a nivel internacional y un nuevo orden financiero mundial con el fin de prevenir las estrategias mercantilistas de "empobrecer al vecino".
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Gracias alehooop por todo este compendio! sacaré mis conclusiones de los diferentes enfoques heterodoxos a través de tu aportación porque a estas alturas/horas el libro ya me viene grande y ver tantas páginas da vértigo. Mucha suerte en la realización de la PEC ;)
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Muchas gracias por tu aportación ;). También recomiendo ver los enlaces, están muy bien
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no hay de qué! ;D ;D suerte a vosotros también, a ver que tal se nos da mañana!
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Mil gracias!!
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¡Estupendo aporte! Muchísimas gracias :)
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Muchas Gracias. :) :)
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de nada. :D ;D
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Qué dormido está hoy el foro ??? arriba con esa PEC!! Hay que sacarla como sea, intentaré colgar la pregunta en cuanto se sepa a ver si da tiempo a hacer algún comentario
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a ver si hay suertecilla y no se pasan con la dificultad..que joder!!jaja...45 min yo lo veo poco tiempo...comprendo que no quieran que copiemos ..pero coño! que como te salten los plomos en casa y se te vaya la luz.... no tienes tiempo para reaccionar! :o 8)
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voy a avisar por casa que nadie use los enchufes ni se acerque al router no vaya a ser... ;D yo entre que pienso, encuentro las referencias y envio el doc creo que unos -10 minutos
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yo ya avisé!!no vaya a ser!jaja..pues ojala yo lo finiquite en diez minutos también....tengo aquí las chuletas, el libro, los esquemas....jajajajja...todo listo!
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No no me refiero que entre los nervios, orientar la pregunta y hacer los trámites finales de envío perderé ya 10 minutos :-[... Osea que esos 45 se me convierten en 35 min.
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A ver si pudiéramos aportar ideas para orientarlo entre todos. Mucha suerte.
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ahhh..jejeje..pues entonces ya somos dos!!!...quedan sólo 5 min..alea jacta est..mucha suerte
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por favor si pudierais orientar sobre la pregunta que pongan seria de gran ayuda, pd: estoy mas perdio que un pulpo en un garaje
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“Las perspectivas heterodoxas de la economía son especialmente críticas con el supuesto de la economía ortodoxa de que los individuos se comportan maximizando sus ingresos o las empresas su beneficio, y que con ello se consigue el más eficiente de los resultados posibles.”
Comente la frase, incluyendo las opiniones críticas que conozca. Contraste con lo que ha estudiado en la asignatura y con su propia opinión razonada.
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No aparece las preguntas
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Tienes que hacer un word comentando la frase que he colgado y enviarlo en la parte de tareas
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Alguien piensa que la pregunta no está enfocada en un punto en concreto, lo veo todo muy subjetivo...
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Con qué posturas heterodoxas lo estáis enfocando??
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sigo en duda pero creo que con la poskeynesiana basandome en la suposición de maximizar los beneficios
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La veo muy genérica para tan poco tiempo.
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Creo que se puede contestar desde cualquier corriente de pensamiento, es más, yo he intentado hacerlo desde casi todas. A ver cual es el resultado....?
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Si cumple con lo publicado en una semana tendremos la valoración :D
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yo sobre todo la asocié con marx y con la economía ecológica,,espero no haberla cagado mucho...yo también la vi muy genérica.. el tema era demasiado amplio como para tener sólo 45 min, que dios nos pille confesados.
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Yo intenté relacionarlo con las cuatro: feminista, marxista, ecologista y austriaca, aunque para la austriaca tuve que hacer un poco de gimnasia mental porque no lo tenía muy claro (al final, dije que en la ortodoxa encuentran que los créditos de los bancos ayudan al crecimiento, y en la austriaca culpan al ciclo crediticio de las crisis económicas). No las tengo todas conmigo, pero bueno, espero que valoren más que se vea que habíamos trabajado el material que lo bien que esté el análisis de hoy en sí, y que tengamos todos una parte menos que hacer en el exámen!
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Cuando he visto la pregunta, he pensado, joder, pero si puedo escribir un libro. Tantas cosas que no he puesto por falta de tiempo. En fin, ya está. Al toro.
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A y veintiuno no me ha dejado mandarlo, lo he enviado a su correo imagino que me lo echará para atras, verdad?
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A alguien más le ha desaparecido la opción de la pec online de la entrega de trabajos? La envié pero ahora no se ve...
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A y veintiuno no me ha dejado mandarlo, lo he enviado a su correo imagino que me lo echará para atras, verdad?
Por unos minutos debería aceptártela creo yo...no es como si te hubieras aprovechado de mucho más tiempo que el resto
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a mi tp me sale,,asiq supongo que es lo normal...y esperemos que te la acepten ,,5 minutos no es mucho tiempo :D
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en el folio que entregué no puse mi nombre y apellidos lo envie desde mi plataforma, vosotros lo habeis puesto?
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Chicos/as estoy estudiando CCJJAAPP y en su día realice Economïa II para que me la convalidarán por Economía Política de Derecho y así fue. Pero debo hacer de CCJJAAPP Economía I y me surge la siguiente duda:
una empresa en competencia perfecta a corto plazo es rentable y obtendrá beneficios si el ingreso marginal es igual al coste marginal ¿ y en el largo plazo cuando obtendrá beneficios?
en el corto plazo en un marcado de competencia perfecta una empresa dejará de producir si el precio de mercado es menor que el mínimo coste variable medio ¿ es asi?
muchas gracias por adelantado
suerte en los examenes
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A alguien más le ha desaparecido la opción de la pec online de la entrega de trabajos? La envié pero ahora no se ve...
No se ve pero a la derecha te pone "mostrar todas las tareas" y aparece.
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Si pero en el folio que adjuntamos con la pregunta poneis vuestro nombre y apellidos o se envía desde la plataforma sin mas, gracias
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Si pero en el folio que adjuntamos con la pregunta poneis vuestro nombre y apellidos o se envía desde la plataforma sin mas, gracias
Yo puse nombre, apellidos, y DNI, pero es más por costumbre que otra cosa. Me imagino que al llegarles desde tu cuenta de alf, no necesitarán ver el nombre también en el documento.
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No se ve pero a la derecha te pone "mostrar todas las tareas" y aparece.
Okey gracias, ahora lo veo ::)
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Si pero en el folio que adjuntamos con la pregunta poneis vuestro nombre y apellidos o se envía desde la plataforma sin mas, gracias
Yo al principio lo puse pero luego dudé y lo acabé borrando :( en el foro el coordinador de la asignatura le ha respondido a alguien esta misma duda con lo siguiente:
"Supongo que aparecerá el dato de quién remite la prueba. No obstante, póngase en contacto con su profesor tutor."
Así que yo le acabo de enviar un correo a mi tutor por si las moscas. No creo que hayamos sido los únicos que les ha pasado.
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Yo estoy completamente segura que no va a haber problemas. Lógicamente al tutor le llega el documento con nuestro datos que enlaza la plataforma, así que lo único que me preocupa es saber si he respondido bien o no
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Hola. Estoy estudiando por el libro, pero voy muy pillado de tiempo. He leído en hilos oficiales de otros años que los de Saúl Goodman están muy bien, pero no los encuentro por ningún lado. Alguien podía pasarme el enlace o darme alguna recomendación sobre otros apuntes?
Gracias de antebrazo ;D
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Pues ya tengo la nota y no solo no estaba nada seguro de que me la fueran a aprobar sino que un 7. Además no deberá importar lo de poner el DNI y nombre por que no me han puesto pega.
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Me alegro un montón, yo aún esperando ::)
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La pregunta de la PEC realmente no entendía muy claro que es lo que preguntaban, como la enfocasteis ?
Esta asignatura se me atraganta, conteste desde los puntos de vista de todas las corrientes, pero desde luego no la hice bien. saludos.
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más que una pregunta parecía un comentario de texto!..yo me hice un corta-pega que dió miedo verlo, y me pusieron un 7.
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A alguien más le han corregido la PEC, a mí no y estoy deseando saber si me libro de la pregunta a desarrollar :-\
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A alguien más le han corregido la PEC, a mí no y estoy deseando saber si me libro de la pregunta a desarrollar :-\
A mí ya me apareció la nota,pero de todas formas creo que él Cordinador de la asignatura ha escrito en el foro que los tutores tenían de plazo hasta mañana para poner la nota.creo?
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Gracias por la aclaración ;)
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Hola!
Mirando en la plataforma Alf (evaluación),he visto una tabla de calificación de las preguntas tests y no pone nada de que este año penalicen las respuestas mal contestadas,sino que hay que tener 12 preguntas bien para sacar un cinco en el test.
Animo para todos, ya queda menos.
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yo sigo esperando la nota de la PEC, y encima hoy la plataforma no funciona bien al menos a mi, alguien tienen los mismos problemas ??
Gracias
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yo sigo esperando la nota de la PEC, y encima hoy la plataforma no funciona bien al menos a mi, alguien tienen los mismos problemas ??
Gracias
Yo tampoco puedo entrar en los cursos Alf desde ayer por la noche.
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vaya, el peor momento posible para dejar de funcionar la plataforma alf :'(, espero que busquen una solución rápido por que este fin de semana es muy importante para nuestro estudio.
A mi ni siquiera me deja ponerme en contacto con los profesores, esta muerta la plataforma, a ver que hacen hoy sábado ......
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Mi PEC aún sin evaluar :-\
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Buenas tardes,
tengo entendido que la PEC de Economía la evalúa el profesor del centro asociado correspondiente. Intentad contactar con él. Si no sabéis quien es podéis consultarlo en Akademos web.
Saludos y mucha suerte con esos exámenes!!!!
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Así es. Yo ya mandé un mensaje al foro del Centro. Gracias
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Alguien tiene las respuestas de los test de 2012 a 2014, las he buscado pero no encuentro nada. Gracias
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Buenas a mi me faltan las respuestas de los exámenes del 2013 si alguien los tiene por favor colgarlos, gracias
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Buenas a mi me faltan las respuestas de los exámenes del 2013 si alguien los tiene por favor colgarlos, gracias
Me puedes decir donde encontrar las que tú tienes o pasármelas, gracias
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las tienes en la plataform alf..te diria exactamente donde pero no me deja entrar...creo que estaba en documentos.....pero si no están ahí cacharrea un poco por ahi y pronto las encuentras.saludos
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En la Plataforma están los de a partir de 2015, pero gracias de todas formas. Yo los que busco son los anteriores, ya que estos de tanto hacerlos los contesto más bien de memoria, jajajajaja
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ahhhh...jejejjee..pues vaya vaya...sorry ;D!entonces yo tp se dónde están!:D de todos modos creo q en internet tb hay mas test,pero ya no son las de los exámenes!!..pues a ver alguien puede ayudar a resolver la cuestión..jeje
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Encontré el enlace de las de 2012 https://www.uned-derecho.com/index.php?topic=78635.520
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guay!jejeje..yo esas tp as tenía..muchas gracias!
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Haciendo test he visto que dan como correcta la respuesta D. ¿Sería alguien tan amable de explicarme por qué? No sé si son los nervios de última hora pero no consigo entender por qué es esa la correcta.
Un pueblo tiene una frontera de posibilidades lineal de producción de patatas y de cebollas. Si se dedica sólo a patatas, puede producir 8.000 kilos al año; y si se dedica sólo a cebollas, puede producir 16.000 kilos al año. ¿Cuál de estas combinaciones es eficiente?
A)Nos faltan datos para poder contestar.
B)8.000 kilos de patatas y 16.000 kilos de cebollas al año.
C)3.000 kilos de patatas y 6.000 kilos de cebollas al año.
D)8.000 kilos de patatas y 0 kilos de cebollas al año.
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Hola!
Creo que la d es eficiente porque el punto está en la recta de la frontera de posibilidades.
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Haciendo test he visto que dan como correcta la respuesta D. ¿Sería alguien tan amable de explicarme por qué? No sé si son los nervios de última hora pero no consigo entender por qué es esa la correcta.
Un pueblo tiene una frontera de posibilidades lineal de producción de patatas y de cebollas. Si se dedica sólo a patatas, puede producir 8.000 kilos al año; y si se dedica sólo a cebollas, puede producir 16.000 kilos al año. ¿Cuál de estas combinaciones es eficiente?
A)Nos faltan datos para poder contestar.
B)8.000 kilos de patatas y 16.000 kilos de cebollas al año.
C)3.000 kilos de patatas y 6.000 kilos de cebollas al año.
D)8.000 kilos de patatas y 0 kilos de cebollas al año.
Hola!
La b no es alcanzable (está en el gráfico por encima de la recta de la frontera de posibilidades),la c es alcanzable pero no eficiente (está en el gráfico debajo de la recta de frontera de posibilidades) y la de es eficiente y alcanzable porque está en el gráfico en la recta de frontera de posibilidades.
Espero haberte ayudado.
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Buenos días. No soy capaz de entender la respuesta que dieron por buena en un examen de septiembre de 2015. La pregunta en cuestión es esta:
6. Si tenemos dos bienes, A y B, sustitutivos entre sí:
a) Un aumento del precio de A hará aumentar la demanda de B
b) La elasticidad cruzada será negativa*
c) Tendrán elasticidades - renta opuestas.
d) Sus elasticidades precio sumarán 1.
Esa no sería la respuesta correcta para dos bienes complementarios???, la elasticidad cruzada de dos bienes sustitutivos es positiva, al menos eso es lo que pone los apuntes, no lo entiendo :-[
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Buenos días. No soy capaz de entender la respuesta que dieron por buena en un examen de septiembre de 2015. La pregunta en cuestión es esta:
6. Si tenemos dos bienes, A y B, sustitutivos entre sí:
a) Un aumento del precio de A hará aumentar la demanda de B
b) La elasticidad cruzada será negativa*
c) Tendrán elasticidades - renta opuestas.
d) Sus elasticidades precio sumarán 1.
Esa no sería la respuesta correcta para dos bienes complementarios???, la elasticidad cruzada de dos bienes sustitutivos es positiva, al menos eso es lo que pone los apuntes, no lo entiendo :-[
No quiero crear más confusión, así que os pongo la contestación del Coordinador de la asignatura:
Efectivamente. Esta pregunta ya fue planteada y respondida en el foro del tema 3.
La errata ya se ha corregido y se ha incluido un aviso en preguntas frecuentes.
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gracias por el enlace, pero me faltan las respuestas del año 2014 si alguno las tiene me haría un gran favor, gracias
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Yo estuve bicheando un poco por el hillo oficial de dicho año y dan respuestas, pero las que ellos han puesto, nada que quede confirmado por algo oficial. Por cierto ya nos queda menos, Suerte
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suerte a todos!!!ojalá tengamos suerte. :)
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dos preguntas iguales..eliminan una..espero que solo haya que tener 11 bien para aprobar entonces...que tal os fue?
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Si alguien sabe las respuestas correctas subirlas porfi !!!
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Pues en denia nos ponia que podiamos usar todo tipo de material escrito y yo flipando y me he puesto a mirar el libro y luego a los cinco minutos nos envian una hoja que se habian equivocado y que no se podia mirar ningún material >:(
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uf :-\, no sé si estoy contenta o preocupada. Algunas muy fáciles, como la repetida, y otras que no encuentro en el manual, la verdad, creo o espero que aprobada al menos.
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os parece bien que intentemos mirar las respuestas correctas?o esperamos al as plantillas....yo con alguna preguntilla he flipado...y espero que con 11 bien nos aprueben
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Hola!
Yo me presento en la segunda semana, y quería preguntaros a los que os examinasteis ahora en la primera semana si: ¿en material permitido no decían nada de dejar calculadora?
os parece bien que intentemos mirar las respuestas correctas?o esperamos al as plantillas....yo con alguna preguntilla he flipado...y espero que con 11 bien nos aprueben
Si podéis poner algún enunciado,os lo agradeceríamos.
Muchas gracias
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En la primera pregunta del coste de oportunidad, que opináis??
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En la primera pregunta del coste de oportunidad, que opináis??
Que modelo de examen es el tuyo ?
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El A
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yo creo que en la primera es 6, y vosotros?...y nono..no dejan llevar calculadora creo,,o vaya.la verdad que no lo sé!jaja
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yo creo que en la primera es 6, y vosotros?...y nono..no dejan llevar calculadora creo,,o vaya.la verdad que no lo sé!jaja
Gracias,mejor que no haga falta calculadora.
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Gracias,mejor que no haga falta calculadora.
[/quote
Yo también. Eche puesto 6 y en la segunda 0,1
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yo en la segunda tb he puesto 0.1 ::)
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Yo también puse 6 y 0'1.
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Comunicación oficial del Coordinador de la asignatura:
Respuestas de Examen 1A
En EXÁMENES ANTERIORES (carpeta 17/18) se ha publicado el examen 1A con sus respuestas correctas a la parte objetiva.
Al haberse repetido las preguntas 13 y 17 (disculpas por ello), se anula la pregunta 17, que se dará como correcta a todo el mundo.
Se mantiene el mismo límite de 12 respuestas correctas para aprobar esa parte (11 correctas + la 17 que se da por correcta en todo caso).
Cualquier reclamación sobre las preguntas y las respuestas dadas como correctas debe enviarse, razonada, a jgimeno@cee.uned.es. En el plazo de una semana a partir de esta publicación.
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hola!
acabo de realizar el examen hace unas horas y francamente me parecio que el test fue asequible
el problema vino con la parte de desarrollo....yo al no haber hecho la PEC he tenido que contestar a esa pregunta...
opinion acerca de las criticas de la teoria economica heterodoxa frente a la ortodoxa....con todos mis respetos... esto donde aparece? ;D ;D ;D creo que he suspendido el examen por esta preguntita
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Ahí están las respuestas objetivas, según las cuales....una asignatura menos :D
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Ahí están las respuestas objetivas, según las cuales....una asignatura menos :D
13 bien ni me lo creo, la anterior vez suspendí con 11. Menos mal, que peso me quito con esta asignatura por dios.
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13 bien yo tb!una menossssssss!!!!ssssssssssssssssssssssssiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiii...jajajaja...oleee...anhorabuena a todos los que os habeis librado ya de esto!jejeje
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Enhorabuena a los aprobados :)
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¿Alguien sabe cómo funciona el tema de las matrículas de honor en esta asignatura? Es la primera vez que estoy en posición de obtener una, y no tengo ni idea. Voy a tener un 10 en el examen y tengo un 9 en la PEC, y eso con la ponderación 75/25 da un 9,75. ¿Debo pedirla al equipo docente, o se aplica automáticamente a partir de cierta nota?
Enhorabuena a los aprobados. :)
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¿Alguien sabe cómo funciona el tema de las matrículas de honor en esta asignatura? Es la primera vez que estoy en posición de obtener una, y no tengo ni idea. Voy a tener un 10 en el examen y tengo un 9 en la PEC, y eso con la ponderación 75/25 da un 9,75. ¿Debo pedirla al equipo docente, o se aplica automáticamente a partir de cierta nota?
Enhorabuena a los aprobados. :)
Echa un vistazo a la guía, ahí lo aclaran. En otros cursos había que tener 10 en el examen y 10 en la PEC para la MH. Tanto aquí como en Hacienda.
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¿Alguien sabe cómo funciona el tema de las matrículas de honor en esta asignatura? Es la primera vez que estoy en posición de obtener una, y no tengo ni idea. Voy a tener un 10 en el examen y tengo un 9 en la PEC, y eso con la ponderación 75/25 da un 9,75. ¿Debo pedirla al equipo docente, o se aplica automáticamente a partir de cierta nota?
Enhorabuena a los aprobados. :)
Conceden un número determinado. Si estás dentro de ese cupo te pondrán sobresaliente en la nota y luego en el expendiente te aparecerá MH
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Buenas noches!!!l
Alguien sabe donde puedo mirar esa carpeta de exámenes anteriores o poner aquí la plantilla, muchas gracias por adelantado
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Si es el portal de la UNED, el servidor no me deja entrar, asi que si algún alma caritativa me pone las respuestas le estaría súper agradecido
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ya pude entrar no obstante muchas gracias
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Si es el portal de la UNED, el servidor no me deja entrar, asi que si algún alma caritativa me pone las respuestas le estaría súper agradecido
1b2c3a4d5b6d7d8b9a10a11c12b13b14a15c16a17b18a19b20d
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resuelto.jej
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Echa un vistazo a la guía, ahí lo aclaran. En otros cursos había que tener 10 en el examen y 10 en la PEC para la MH. Tanto aquí como en Hacienda.
Conceden un número determinado. Si estás dentro de ese cupo te pondrán sobresaliente en la nota y luego en el expendiente te aparecerá MH
He mirado en la guía y no dice nada (sí en Hacienda), así que le enviaré un email al coordinador para que me lo explique. No es solo por el tema económico (que es importante), sino por la satisfacción de ver ese resultado en el expediente, que quién sabe si alguna vez habrá otra. ;D
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Por cierto, los que contestais a la pregunta de desarrollo, sobre que corrientes tirasteis, ? gracias.
Yo hablé un poco sobre las criticas en general y cité la ecólogica y la institucionalista.
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He mirado en la guía y no dice nada (sí en Hacienda), así que le enviaré un email al coordinador para que me lo explique. No es solo por el tema económico (que es importante), sino por la satisfacción de ver ese resultado en el expediente, que quién sabe si alguna vez habrá otra. ;D
Enhorabuena.
Por cierto, los que contestais a la pregunta de desarrollo, sobre que corrientes tirasteis, ? gracias.
Yo hablé un poco sobre las criticas en general y cité la ecólogica y la institucionalista.
Yo me presento en la segunda semana y no tengo que hacer la de desarrollo, pero nuestro tutor nos aconsejó que pusiéramos todas las corrientes que pudiéramos (relacionando todo) (A aquellos que tuvieran que hacer la pregunta de desarrollo).
Venga animo para todos, ya nos queda menos y mucha suerte.
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Buenos días, agradecería que alguien me ayudara, creo que me he atascado y no soy capaz de comprenderlo.
La pregunta 6 del examen de la primera semana dice que si los bienes X e Y son complementarios entre si, una disminución de la oferta de X provocará ……. d) un aumento del precio de X y una reducción del precio de Y.
¿Y si fueran sustitutivos? qué pasaría con los precios
Gracias de antemano.
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si fueran sustitutivos pasa que aumentarían los dos...si sube el precio de las hamburguesas en mcdonalds...burguer king tb subirá el precio,porque si son sustitutivos van a la par..y ambos venderán igualmente..si uno sube,sube el otro..elasticidad precio cruzada de la demanda positiva..y seguirán vendiendo igual porque son sustitutivos...pero imaginate que sube el precio del café,los bienes complementarios tienen elasticidad precio cruzada de demanda negativa...como el azucar x ejemplo que es complementario del cafe.. o baja su precio......o puede que deje de vender.... yo respondí bien a esta pregunta la semana pasada,,,y este fué mi razonamiento... nse si será el mas correcto o si resuelve tu duda...pero es lo que yo pensé en el examen.saludos
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Hola qué tal. Me examino el miércoles y pensaba que llevana el examen bien preparado...pero con la pregunta de desarrollo me he quedado a cuadros la verdad....Alguien sabría decirme en qué tema del libro vienen esas teorías??? Y sabéis por donde pueden andar los tiros en la pregunta a deaarrollar de la segunda cinvocatoria???
Gracias de antemano Foro.
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Muchas gracias .......👍
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Vaya examen..... Lo he visto mucho mas dificil que el de la primera semana.
Ahí van mis respuestas, con posibles correcciones:
-1c
-2b
-3d (a correcta)
-4b
-5b
-6b
-7b (creo que no son complementarios, aunque es posible que hayan dos respuestas correctas)
-8a
-9c
-10c (aunque creo que la correcta es la b)
-11c
-12d
-13d (aunque no sale en el libro)
-14b
-15b
-16c (la correcta es la b)
-17b (la correcta es la a)
-18a
-19b
-20a
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Vaya examen..... Lo he visto mucho mas dificil que el de la primera semana.
Ahí van mis respuestas, con posibles correcciones:
-1c
-2b
-3d (a correcta)
-4b
-5b
-6b
-7b (creo que no son complementarios, aunque es posible que hayan dos respuestas correctas)
-8a
-9c
-10c (aunque creo que la correcta es la b)
-11c
-12d
-13d (aunque no sale en el libro)
-14b
-15b
-16c (la correcta es la b)
-17b (la correcta es la a)
-18a
-19b
-20a
Sí que me ha parecido difícil, coincido en la mayoría de respuestas contigo.
Haber si tenemos suerte.
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Vaya examen..... Lo he visto mucho mas dificil que el de la primera semana.
Ahí van mis respuestas, con posibles correcciones:
-1c
-2b
-3d (a correcta)
-4b
-5b
-6b
-7b (creo que no son complementarios, aunque es posible que hayan dos respuestas correctas)
-8a
-9c
-10c (aunque creo que la correcta es la b)
-11c
-12d
-13d (aunque no sale en el libro)
-14b
-15b
-16c (la correcta es la b)
-17b (la correcta es la a)
-18a
-19b
-20a
Coincido contigo en todo pero la 7 y 5 me generan dudas...
Creo que el cemento no puede ser considerado como un factor de produccion porque es finito, o frungible (vamos que se gasta) asique creo que daran por buena la de bienes complementarios y me la cuento como mala. Y la 5 me hace dudas...porque si las expectativas de mejorar son a futuro...entonces en la actualidad la curva de oferta se desplazaría a la izquierda en el presente no??? Qué opinas compa??
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Ya esta en la plataforma Alf el examen con las respuestas correctas.
Suerte a todos.
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11 bien y un 7 en la PEC este departamento es muy estricto o puede dar el apto
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11 bien y un 7 en la PEC este departamento es muy estricto o puede dar el apto
Jolin yo estoy como tu