Categoría General. => #Uned-Derecho. => Mensaje iniciado por: JUAN53 en 07 de Junio de 2017, 03:06:55 am
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Hola a todos: estos días de finales de exámenes tenemos todos la adrenalina un poco subida, me explico: hay asignaturas que son verdaderos huesos, mercantiles, penales, administrativos, etc....... Lanzamos nuestra ira contra el ED. Por qué? mirar el foro. los que aprueban desean suerte y parece que con ellos no va la cosa, pero, que pasa con los que nos falta una o dos preguntas para aprobar? mirar, mirar el foro. Estoy indignado, ojalá impugnen alguna pregunta para aprobar, este examen iban a pillar, esto es de criminales, etc.... Verdaderas barbaridades, que de ser ciertas, habría que plantearse muchas cosas. Yo hago una pequeña reflexión: Hoy leo en el hilo de cierta asignatura, lo siguiente: lo mejor es no impugnar, a sabiendas que está mal hecha la pregunta, porque saldríamos perjudicados en la pregunta de reserva. Y entonces yo me pregunto: Que nos importa más la verdad, o lo que nos interesa a cada uno según nos haya ido el examen. Que conste que es una reflexión particular, y yo estaré siempre del lado de mis compañeros. Pero más del que coge pocas asignaturas, por diferentes razones, y se hincha a estudiar; que el qué coge séis asignaturas por cuatrimestre y luego Dios dirá. Apoyo total a todos mis compañeros y que tengamos mucha suerte en los exámenes.
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Hola a todos: estos días de finales de exámenes tenemos todos la adrenalina un poco subida, me explico: hay asignaturas que son verdaderos huesos, mercantiles, penales, administrativos, etc....... Lanzamos nuestra ira contra el ED. Por qué? mirar el foro. los que aprueban desean suerte y parece que con ellos no va la cosa, pero, que pasa con los que nos falta una o dos preguntas para aprobar? mirar, mirar el foro. Estoy indignado, ojalá impugnen alguna pregunta para aprobar, este examen iban a pillar, esto es de criminales, etc.... Verdaderas barbaridades, que de ser ciertas, habría que plantearse muchas cosas. Yo hago una pequeña reflexión: Hoy leo en el hilo de cierta asignatura, lo siguiente: lo mejor es no impugnar, a sabiendas que está mal hecha la pregunta, porque saldríamos perjudicados en la pregunta de reserva. Y entonces yo me pregunto: Que nos importa más la verdad, o lo que nos interesa a cada uno según nos haya ido el examen. Que conste que es una reflexión particular, y yo estaré siempre del lado de mis compañeros. Pero más del que coge pocas asignaturas, por diferentes razones, y se hincha a estudiar; que el qué coge séis asignaturas por cuatrimestre y luego Dios dirá. Apoyo total a todos mis compañeros y que tengamos mucha suerte en los exámenes.
Bueno, hay ciertos compañeros que ya todos conocemos que les encanta narrar sus peripecias en los examenes con más o menos acierto.
No creo que haya que tomárselo muy a la tremenda, yo por ejemplo soy de los que se coge 6 asignaturas por cuatrimestre, mas o menos y normalmente las saco todas, pero no voy a negar que hay algunos examenes que son para darles de comer a parte y tener una critica propia no me parece mala idea, decir que un examen ha sido particularmente difícil, aunque acto seguido, tambien pienso que no le dedico el mismo tiempo a todos.
Al menos, no voy diciendo que mis compañeros no me secundan y que yo tengo que hablar por todos y esas cosas, que si me parecen una falta de respeto, aqui cada uno hace lo que mejor le parece, sin intención de dañar o molestar a los compañeros. ¿ que a veces me gustaría que se anularan X preguntas y aprobar la asignatura como el que no quiere la cosa? pues claro
pero soy el primero que piensa que igual no me he esforzado lo suficiente y que en Septiembre, tras quitarme las 8 asignaturas que he podido, pienso que las 2 que me han quedado las sacaré en Septiembre, pues para entonces tendré más tiempo para preparamela.
Al fin y al cabo estamos en la universidad y parece que algunos se olvidan, eso tampoco justifica que los Equipos Docentes (algunos) hagan examenes a pillar con muy mala fe, que los hay, sin ir más lejos:
En Constitucional II este año se hizo tipo test, de las 25 preguntas 19 eran de comparar unas frases con otras, me imagino que el ED no tenia mejor manera de comprobar si te habías comprado el libro o no, con suerte y toda a inventiva que pude saqué un 5 raspado estudiando desde apuntes, creo que tuve bastante suerte
Civil III
pasaron de repetir preguntas casi todos los años, a hacer un examen este año, que más que un examen parecía una oposición...es decir, la universidad requiere un esfuerzo mayor, eso lo entendemos todos, pero una cosa es esforzarse más y otra muy distinta, que leas un enunciado y que te plantee más preguntas que respuestas
Ni uno ni otro señores
Lo ideal es que los ED preguntaran al menos los pilares básicos de la asignatura y de ahí en adelante preguntas más dificiles para subir nota y no sentarte en el pupitre y no saber si es que te has colado en una oposición para judicatura
Suerte para todos y a disfrutar el verano, al menos hasta Agosto, que empezarán a preparse las revanchas a los ED
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No sé si es porque estoy muy espesa ya por culpa de los exámenes, que es más que probable, o qué...pero no me he enterado muy bien del propósito de este hilo o de qué reivindica.
El mensaje de Escarcet sí que que lo he entendido, jajaja, y lo suscribo. Por cierto, no sé porqué pensé siempre que eras chica.
Bueno, si acaso, mucha justicia en los exámenes que os queden.
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Hola Adou, Juan 53 dice algo asi como:
que es un poco extraño o al menos reprochable que la gente que no le haya ido bien en un examen, critiquen al ED cuando igual no se han preparado del todo bien la asignatura y que es una falta de respeto a los compañeros que sí estudian mucho mas y aprueban, que son los que no reclaman ni se quejan, el decir, que el examen era criminal y que parece que la gente no reclama una pregunta o recomienda no reclamarla si tiene la reserva que entraría a jugar mal, ya que le perjudicaría más, planteando claramente algo que ya llevo mucho tiempo viendo aqui, que la gente hace lo que cree que le beneficia indistintamente de si esta bien o mal y por supuesto, esto no iba a ser una excepción, si tengo la reserva mal, pues le digo a mis compis, que no la impugnen que es mucho mejor
Hace ya bastantes años que se acabo la vergüenza en este país y la gente dice y hace aquello que le viene bien, independientemente de que te fastidie a ti o te perjudique, siempre que pueda volver a casa con un aprobado más, ese comportamiento está a la orden del día, pero no solo en la UNED, sino en cualquier ámbito.
Lo de ser chica...me hace gracia, siempre nos hacemos una idea de quien puede estar al otro lado, pero no siempre nos preguntamos si la impresión que nos provoca es la acertada, de todas formas, tengo suerte de que esta carrera tenga este foro en la UNED, ayudo al que puedo, pero he recibido más ayuda en este foro desde que llegué de la que nunca podrá facilitar.
MIs aprobados, sobretodo al principio se deben mucho al apoyo de mis compañeros Uniedianos del foro, y no lo digo solo por los apuntes, muchas g¡veces, con los comentarios y su apoyo, como cuando el año pasado me entere de que en youtube había un tipo llamado Pedro Herrera, menuda ayuda...estoy muy contento con todos los compañeros pero eso no quita, que muchas veces actuemos incorrectamente...SOMOS PERSONAS
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adodu, buenas tardes y perdona la tardanza en contestarte como te mereces.
En síntexis, el objeto del hilo que no comprendes, porque quizás yo no me he sabido explicar, es el de la critica constante al ED, de esta, nuestra Universidad, según nos vaya la cosa. Es decir, ejemplo: En este examen han ido a pillar. Y yo me pregunto: es que hay alguna otra manera de confeccionar un examen tipo test? claro normalmente esto lo decimos los que suspendemos, pero que opinan los que aprueban? pues quizás lo mismo,pero en muchos casos con menos asignaturas por cuatrimestre y con muchas horas de estudio. Estamos o no, de acuerdo? vengo diciendo que hay huesos, como penal, administrativos, mercantiles y otros, que más que memorizar hay que entender conceptos y desechar automáticamente alguna contestación, pero este año han regalado también aprobados, PROTECCION SOCIAL, por ejemplo. Y no lo destacamos tanto como cuándo es al revés. No quiero estenderme más Un Saludo Para Todos.
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Hola Adou, Juan 53 dice algo asi como:
que es un poco extraño o al menos reprochable que la gente que no le haya ido bien en un examen, critiquen al ED cuando igual no se han preparado del todo bien la asignatura y que es una falta de respeto a los compañeros que sí estudian mucho mas y aprueban, que son los que no reclaman ni se quejan, el decir, que el examen era criminal y que parece que la gente no reclama una pregunta o recomienda no reclamarla si tiene la reserva que entraría a jugar mal, ya que le perjudicaría más, planteando claramente algo que ya llevo mucho tiempo viendo aqui, que la gente hace lo que cree que le beneficia indistintamente de si esta bien o mal y por supuesto, esto no iba a ser una excepción, si tengo la reserva mal, pues le digo a mis compis, que no la impugnen que es mucho mejor
Pues vaya, yo había entendido un poco lo contrario! ;D
Esto es muy relativo, no nos conocemos de nada en este foro, nadie sabe cuánto estudia uno o cuánto se esfuerza para aprobar o no un examen.
Las quejas y las críticas, con el sentido común que se nos presume al ser ya mayorcitos, y con respeto hacia los miembros de los ED ( que menudas barbaridades se leen a veces- he leído llamar zorra a más de una profesora, imbécil a más de un profesor, que quemarían la UNED con ellos dentro, y cosas del estilo-), nunca me parecen mal. No he sido de quejarme mucho, pero todos nosotros estamos en nuestro derecho de hacerlo.
La gente se queja mucho, es verdad, año tras año con la cantinela de que " este curso han subido el nivel, no ha sido como otros años", hace hasta gracia, porque en serio, pasa en todas las asignaturas, todos los años!! :D
No se dan cuenta, está claro, pero siempre es igual. Yo, que en las semanas de esperas de notas le echo un vistazo a todos los hilos del foro para ver un poco el panorama al completo, sí lo he notado. Todos los años pasa, sin falta!
No niego que en alguna asignatura hayan subido el nivel ( como para negarlo en Penal I el año 2012!!), o bajado ( como para negarlo en FYT II, que si ahora os parecen imposibles los exámenes, antes del curso 2012-2013, cuando el compañero Smitting y otros interpusieron una querella por prevaricación, y con la investigación interna que se abrió, se ve que se bajaron del burro. Antes de ese curso sí que era como para darse cabezazos contra la pared, ahora al menos son aprobables, pese a tener un nivel de dificultad alto, son aprobables)... pero son casos puntuales, lo demás es lo mismo de siempre.
En fin, que me enrollo demasiado :D, lo dicho, que las quejas y reclamaciones con sentido común, con respeto y siguiendo los cauces y protocolos establecidos, a mi me parecen perfecto!
Ahora ya, hay que ver lo que entiende cada uno por sentido común, también es verdad. Lo de reclamar porque utilizaste fosforitos en un examen y se te escaneo mal el examen por eso, no me parece de tener mucho sentido común. Esto para quien se acuerde de esa historia. Lo de reclamar en estampida antes de salir plantillas o notas, tampoco me parece de sentido común. Lo de reclamar sin argumento alguno que apoye tu postura, tampoco. Lo de pedir que no se reclame porque entran las de reserva...una ridiculez! Es la primera vez que lo leo en el foro!! :D
Al menos, no voy diciendo que mis compañeros no me secundan y que yo tengo que hablar por todos y esas cosas, que si me parecen una falta de respeto, aqui cada uno hace lo que mejor le parece, sin intención de dañar o molestar a los compañeros.
Tienes toda la razón, esto también es un sinsentido y encima da vergüenza ajena, bajo mi punto de vista. Todos los años poniendo el grito en el cielo con las impugnaciones, y ahora pidiendo que no se hagan y echando en cara de malas maneras a los compañeros que no le secundan en aLF. En fin.
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Buenas tardes,
Estoy completamente de acuerdo con ecarecet. Yo si me he quejado alguna vez y si así lo he hecho ha sido en pro de mi libertad de expresión y porque como cualquier estudiante de derecho creo en esos principios de justicia y equidad que considero que la misma lleva. Si me he quejado no es porque no haya estudiado, es más considero que todos somos adultos para engañarnos con argumentos falaces que fundamenten lo contrario.
Personalmente te comentaré que preparé muchísimo el examen de penal ii y no se si aprobaré posiblemente debido a mis nervios que no supe controlar, aún así habiéndo hecho autocrítica de mi examen o forma de estudio también hice un análisis del mismo y me parece bochornoso e imperdonable que metiesen en sendas semanas preguntas que no eran objeto de examen o preguntas formuladas con malicia, mucha malicia donde dos de los distractores pueden ser completamente plausibles. No quiero que nadie me regale nada, es más en ningún momento me quejo del nivel de exigencia, estamos estudiando Derecho, estamos en la Universidad. Pero de la misma forma que no quiero que nadie me regale nada, tampoco quiero que me pongan palos en las ruedas con examenes mal formulados de una forma completamente torticera, los cuales como bien comentó algún compañero más parecen ser un test de inteligencia que un examen en si. Respecto al nivel de exigencia, pues que quieres que te diga cualquiera no puede ser exigente y si lo es deberá ser de igual modo exigente con su trabajo.
Respecto a civil iii ya fué el año pasado un cachondeo y este año se volvió a repetir. Ante esta situación surrealista y completamente dantesca entiendo que ante este tipo de desaguisado la gente mostrase su descontento, no era para menos. Yo aprobé holgadamente el año pasado, pero ví mi nota cambiar como unas 3 o 4 veces y si, me puse en lugar de muchos compañeros que se encontraban por momentos suspensos y por momentos aprobados, en una situación agónica creada por un departamento incompetente, pues no contentos con ello van y lo repiten. Se han colmado de gloria!
Respecto al despropósito de constitucional ii, idem de idem...
Por otro lado, considero Juan que tienes razón en lo que se refiere a criticas oportunistas y pataletas que sin mirar por sus compañeros hacen lo imposible para aprobar sin medir las consecuencias que puedan producir sobre otros y cueste lo que les cueste. Jamás apoyaré esos comportamientos y como tu los rechazo por completo.
Saludos para todos y suerte con los examenes que quedan!
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adodu, buenas tardes y perdona la tardanza en contestarte como te mereces.
En síntexis, el objeto del hilo que no comprendes, porque quizás yo no me he sabido explicar, es el de la critica constante al ED, de esta, nuestra Universidad, según nos vaya la cosa. Es decir, ejemplo: En este examen han ido a pillar. Y yo me pregunto: es que hay alguna otra manera de confeccionar un examen tipo test? claro normalmente esto lo decimos los que suspendemos, pero que opinan los que aprueban? pues quizás lo mismo,pero en muchos casos con menos asignaturas por cuatrimestre y con muchas horas de estudio. Estamos o no, de acuerdo? vengo diciendo que hay huesos, como penal, administrativos, mercantiles y otros, que más que memorizar hay que entender conceptos y desechar automáticamente alguna contestación, pero este año han regalado también aprobados, PROTECCION SOCIAL, por ejemplo. Y no lo destacamos tanto como cuándo es al revés. No quiero estenderme más Un Saludo Para Todos.
Entiendo tu postura, no la comparto en totalidad, pero la entiendo. Que parece que se hace más caso a los que se quejan y reclaman que a los que aprueban y da la impresión de que se menosprecia un poco a estos últimos.
Lo entiendo. Me pasa algo parecido a mi con los compañeros que confeccionan apuntes. Seguro que habéis leído muchas veces lo de "me puedes pasar X apuntes porque tengo un par de pequeñajos y voy muy apretad@ de tiempo", o " me pasas los apuntes porque trabajo muchas horas y no me da tiempo para hacérmelos yo mism@". Bajo mi punto de vista, lo que hacen los que piden apuntes así es quitar méritos a los autores. También los autores tienen hijos, también los autores trabajan muchas horas, pero aún así sacan tiempo de donde no tienen para confeccionar apuntes para todos... porque son personas excepcionales!!!!
Digo que no comparto tu postura en totalidad porque pese a entenderlo, no creo que la gente se queje o pide apuntes utlizando x razones con la intención de quitar méritos a los demás, lo hacen sin darse cuenta, sin más.
En fin, que me he enrollado demasiado jajaja. Espero haberme explicado bien, porque ya os digo, me han dejado un poco trastocada los exámenes jajaja.
Espero que os vayan muy bien los exámenes a todos!
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Hola compañeros, en especial a adodu y azur por participar en el hilo y dar sus opiniones, las cuales tengo en cuenta pero que no comparto en su totalidad. Decís muchas verdades, pero la botella a veces se ve media llena o medio vacia, me explico: comenta azur que tiene derecho a quejarse, porque ve ciertas irregularidades e imcopetencias por parte de diferentes departamentos y alude a su libertad de expresión para hacerlo, hasta ahí, de acuerdo. Pero te recuerdo, que la libertad de expresion no tiene más limite que el respeto y una gran capacidad de tolerancia ante las ideas que no son como las propias. Cuando como dice adodu, hay compañer@s que insultan gravemente a miembros del ED, eso no es libertad de expresión y eso es lo que decís que no está bién, pero no os parece mal que se haga. y eso es lo que no termino de entender; la connivencia con lo que no se está de acuerdo. Respecto a los exámenes, criticaís hasta la saciedad los exámenes, sobre todo del departamento de Penal, son de mucho nivel, son muy rebuscaos, van claramente a pillar, incluso parecen test de inteligencia. De todas las afirmaciones la última es la que no puedo admitir, porque si fuera así, yo no hubiera aprobado penal I debido a mi escaso nivel de inteligencia.
Para no enrrollarme más, decir por último, que no es fácil confeccionar un examen de 25 o 20 preguntas tipo test que reunan las condiciones que se precisan, yo lo he intentado y no he podido, con esto no quiero decir que ciertos exámenes no sean ciertamente mejorables, de hecho, muchos departamentos echan mano de preguntas anteriores para sus examenes, como civil III, hasta el año pasado claro. Pero Penal....
SUERTE A TOD@S.
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Pero Juan, decir que no nos parece bien que se digan esas cosas implica también que no nos parezca bien que se hagan. Por lo menos en lo que a mi postura se refiere, y seguro que la de mis compañeros también.
Yo cuando veo a alguien insultando de esa manera no les contesto porque considero que con personas así no hace falta perder ni 2 minutos debatiendo, lo que hago es reportar directamente. Y es lo que todo el mundo debería hacer, que es una herramienta muy olvidada en este foro.
En cuanto a eso yo tengo la conciencia muy limpia, la verdad.
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En alusión a mi comentario yo en ningún momento critico que las preguntas sean rebuscadas, es mas considero que tienen que serlo ya que los abogados tenemos que aprender a ver más allá. Con lo que no estoy de acuerdo en ningún caso es que con que en un test se realicen preguntas muy poco concretas que admiten varios distractores, que se formulen preguntas mal redactadas de contenido imposible y que hagan preguntas con materia que no es objeto de examen, que ellos han excluido, evidentemente no pongo yo las reglas del juego. Respecto a las faltas de respeto no las cpsrto, para nada pero entiendo que determinados comportamientos de determinados departamentos hacia nosotros pueden crear crispación. Yo tengo 27 años y me juego mi futuro, no soy brillante y muchas veces no hago lo que debería pero cuando lo hago y me ponen palos en las ruedas, me cabreo y mucho.
Mucha suerte en los examenes y saludos!
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Mira azur, si en definitiva todos los que hemos participado del hilo pensamos igual, con matices, pero es normal. tú, adodu, scareci, manchini,calculín, etc.......... y así miles de personas que somos parte de esta Universidad y que participamos, algunos más que otros en foros no oficiales de la UNED como es uned-derecho. Objetivo el mismo, y esto es una carrera de fondo y, al final, con tesón conseguiremos nuestros objetivos, yo lo tengo claro. No penseís que defiendo al ED a ultranza, no, todo lo contrario, me cabreo mucho, pero quiero ser en primer lugar crítico conmigo mismo y no echarle la culpa a los demás. Pensad en mí como un aliado y no como un defensor del ED, que ellos ya tienen suficientes medios como para defenderse solitos. Pero me gustaría que la UNED, fuese una de las mejores universidades de España, y la UNED no es un ente abstracto, la UNED la formamos todos los que estudiamos en ella. Me gustaría que los exámenes, fueran más difíciles, no tener que leer en algún hilo, joder con dos días de estudio he sacado un 9.5 en el examen. Quiero estar orgulloso de decir a todos estos que hablan tanto de la Universidad presencial, que los mejores abogados de España son los graduados o licenciados por la UNED, porque la UNED soy yo y todos mis compañeros, con todos nuestros problemas, la edad, la familia, la discapacidad, falta de ánimo, etc....no decaer por un, dos, tres, departamentos que no lo pongan complicado. Ante la adversidad, vencer o morir. Mirad y ya termino. Yo no creo en las casualidades. En los exámenes de penal II de este año en las dos semanas han metido una pregunta que no entraba en el temario, y, seguro, pero seguro que ellos lo sabían. Pero como no lo van saber. No pasa nada, ellos verán por qué lo hacen. Lo que si sé, es que debemos estar preparados para este tipo de contingencias, porque esto será lo que nos diferencie a nosotros de los demás. Bueno, ánimo y que cada uno saque sus propias conclusiones. Saludos compañer@s y amig@s.
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Mira azur, si en definitiva todos los que hemos participado del hilo pensamos igual, con matices, pero es normal. tú, adodu, scareci, manchini,calculín, etc.......... y así miles de personas que somos parte de esta Universidad y que participamos, algunos más que otros en foros no oficiales de la UNED como es uned-derecho. Objetivo el mismo, y esto es una carrera de fondo y, al final, con tesón conseguiremos nuestros objetivos, yo lo tengo claro. No penseís que defiendo al ED a ultranza, no, todo lo contrario, me cabreo mucho, pero quiero ser en primer lugar crítico conmigo mismo y no echarle la culpa a los demás. Pensad en mí como un aliado y no como un defensor del ED, que ellos ya tienen suficientes medios como para defenderse solitos. Pero me gustaría que la UNED, fuese una de las mejores universidades de España, y la UNED no es un ente abstracto, la UNED la formamos todos los que estudiamos en ella. Me gustaría que los exámenes, fueran más difíciles, no tener que leer en algún hilo, joder con dos días de estudio he sacado un 9.5 en el examen. Quiero estar orgulloso de decir a todos estos que hablan tanto de la Universidad presencial, que los mejores abogados de España son los graduados o licenciados por la UNED, porque la UNED soy yo y todos mis compañeros, con todos nuestros problemas, la edad, la familia, la discapacidad, falta de ánimo, etc....no decaer por un, dos, tres, departamentos que no lo pongan complicado. Ante la adversidad, vencer o morir. Mirad y ya termino. Yo no creo en las casualidades. En los exámenes de penal II de este año en las dos semanas han metido una pregunta que no entraba en el temario, y, seguro, pero seguro que ellos lo sabían. Pero como no lo van saber. No pasa nada, ellos verán por qué lo hacen. Lo que si sé, es que debemos estar preparados para este tipo de contingencias, porque esto será lo que nos diferencie a nosotros de los demás. Bueno, ánimo y que cada uno saque sus propias conclusiones. Saludos compañer@s y amig@s.
Coincido contigo en muchas cosas, y con casi todos en lo fundamental, hay que respetar para ser respetado.
Lo que dices del Departamento de penal no lo tengo tan claro como tú. Yo creo que, quizá, como los exámenes se preparan con mucha antelación, los han hecho y dado por buenos y luego se les ha ocurrido quitar esa materia de examen. En años anteriores, según parece, esa materia no entraba. El año pasado, quizá por ser el de adodu y el mío ;D, sí entraba para el examen, y este año parece que la han vuelto a quitar. Puede que el problema haya sido ese sin irse a conspiraciones ni apelar a la mala fe del departamento. Yo creo que las cosas, muchas veces, son mucho más sencillas de lo que creemos. Quizá como por defecto pienso bien de todo el mundo, no se me ocurre que alguien que está para enseñarme sea capaz de poner un examen con mala fe y para "pillar".
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Esa Capri como mola, se merece una ola!!!! ;D ;D
Para quitar un poco de hielo al asunto jajaja, pero al final nos la quitamos, eh? Jajaja
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Yo creo que las cosas, muchas veces, son mucho más sencillas de lo que creemos. Yo, sin embargo te doy toda la razón.
HE AQUI, YO HAGO NUEVAS TODAS LAS COSAS
APOCALIPSIS 21:5
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Yo este año estoy notando que en todas las asignaturas hay varios diciendo que ha sido súper difícil y a pillar. En algunos quizás es así, pero lo he visto en asignaturas que se aprobarían habiendo leído hots.
Si es cierto que algunos departamentos parece que centran sus esfuerzos en poner cosas del nuevo libro de turno, pero eso esta dentro de lo normal en la UNED.
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Para no enrrollarme más, decir por último, que no es fácil confeccionar un examen de 25 o 20 preguntas tipo test que reunan las condiciones que se precisan, yo lo he intentado y no he podido, con esto no quiero decir que ciertos exámenes no sean ciertamente mejorables, de hecho, muchos departamentos echan mano de preguntas anteriores para sus examenes, como civil III, hasta el año pasado claro. Pero Penal....
SUERTE A TOD@S.
Que no es fácil hacer un examen de 25 preguntas? :o :o :o :o
En este foro se han hecho archivos de miles de preguntas en alguna asignatura desgranando algún manual o alguna ley párrafo a párrafo y artículo a artículo; vamos, que en alguno estudiando por ellas es como si tuvieras el manual delante. Así que si los alumnos pueden hacer algo así, no puede un Equipo Docente elaborar un examen de 25 preguntas sin fallos, bien redactadas y que se puedan considerar suficientes para que el alumno que ha estudiado apruebe y demuestre que controla la materia?.
En cuanto a lo de repetir preguntas, pues que queréis que os diga.Quizás, sólo quizás...estamos muy acostumbrados a eso, el querer que nos repitan preguntas año a año. Llevo ya varios añitos en este foro y no me canso de leer siempre la misma historia: mirad los exámenes de cursos pasados que siempre ponen lo mismo; esta asignatura no la saca quien no quiere porque siempre preguntan lo mismo; bahhhh, la he aprobado como nada, ha caído lo de siempre. Y claro, luego no queremos que este tipo de cosas pase factura, y es que algún compañer@ todavía no se ha enterado que para comentarios y consejos de ese tipo existen los mensajes privados.
Y que nos ponen las cosas nuevas del manual en los exámenes?, pues precisamente si son nuevas y la legislación cambia, lo normal es precisamente eso, que las pregunten, igual que es normal que como estudiantes vayamos pensando que justamente lo nuevo es lo que va a caer.
Y lo de quejarse por todo pues...también es normal por aquí; igual que es normal que se pidan apuntes como dice Adolu, y sin tan siquiera un "gracias" por el medio. Igual que cuando se pone una norma como lo de pedirlos a través de la cuenta de alumno de la uned, o pedirlo a un correo personal, la gente se lo pasa por el arco del triunfo. Si es que los que ofrecen apuntes y no les importa compartirlos, además de eso tienen que estar pendientes de este foro para atender a fulanito o menganito.
En fin...
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La verdad es que yo admiro a los compañer@s que admirablemente confeccionan apuntes y los comparten con los demás. En mi caso particular y dado que no estudio por apuntes entendería perfectamente que el personal se negara tanto a realizarlos como a compartirlos, porque lo que no es de recibo son las maneras de los "peticionarios" en plan -necesito apuntes de..- vamos que ni un mísero gracias. Yo alucino , la ley del mínimo esfuerzo y encima ni las gracias, en fin de todas maneras no se porque me sorprende ya que es un fiel reflejo de la sociedad en que vivimos.
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Yo este año estoy notando que en todas las asignaturas hay varios diciendo que ha sido súper difícil y a pillar. En algunos quizás es así, pero lo he visto en asignaturas que se aprobarían habiendo leído hots.
Si es cierto que algunos departamentos parece que centran sus esfuerzos en poner cosas del nuevo libro de turno, pero eso esta dentro de lo normal en la UNED.
No soy yo de los que me quejo de exámenes ni nada de eso, pero este curso lo de Civil III ha sido para decirles unas palabritas al Equipo Docente de la asignatura, pero bien dichas. Yo he tenido que reclamar y reclamar hasta que he logrado aprobar. Pero ese no es el asunto... la cuestión es la mequetrefería de un examen absurdo y luego el atrincheramiento del ED. Para olvidarlo todo lo antes posible, vamos.
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La verdad es que yo admiro a los compañer@s que admirablemente confeccionan apuntes y los comparten con los demás. En mi caso particular y dado que no estudio por apuntes entendería perfectamente que el personal se negara tanto a realizarlos como a compartirlos, porque lo que no es de recibo son las maneras de los "peticionarios" en plan -necesito apuntes de..- vamos que ni un mísero gracias. Yo alucino , la ley del mínimo esfuerzo y encima ni las gracias, en fin de todas maneras no se porque me sorprende ya que es un fiel reflejo de la sociedad en que vivimos.
Pues si, no debemos escatimar agradecimientos a todas las personas que ofrecen apuntes, resúmenes, esquemas, ejercicios, o lo que sea. NO tienen ninguna OBLIGACION de hacerlo, ni nadie tiene ninguna obligación de leernos, aguantarnos, ni siquiera de contestarnos. Por eso, intentemos ser agradecidos, respetuosos y amables, ya que tenemos la suerte de contar con la ayuda de muchas personas anónimas y desinteresadas que nos resuelven muchos problemas de manera altruista.
Solamente pensad por un momento cuántas asignaturas habríais podido aprobar (y en cuánto tiempo) si solo tuvierais el libro y el programa de la asignatura. Desde luego, a mi el haber podido tener apuntes o informaciones de compañeros, me ha supuesto poder aprobar asignaturas y haberme podido presentar a exámenes que sólo con el libro hubiera sido dificilísimo.
Por eso, y a riesgo de resultar pesada, gracias a todos y cada uno de quienes ofrecen cualquier ayuda, de cualquier forma, otra vez.
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buenos días a todos, rutger; pon me un ejemplo, sólo de 5 preguntas, no 25, sólo te pido 5 de penal II,segundo parcial que tú consideras que serian suceptibles de salir en el examen, y que a tú parecer hubieran estado, bien redactadas, sin fallos. claro con los requisitos que exigimos:que a todos nos parezcan asequibles, deben tener nivel universitario,no se mencionan números de artículos, no se mencionan, ni se hablan de penas. Debes de tener en cuenta que tienen que formar parte de un conjunto de 25 preguntas de las cuáles, las acertadas puntúan 0,4 puntos y los errores sólo restan 0,1; es decir, puedes fallar 10. Y, por supuesto, deben de hacerse para medir los conocimientos de los estudiantes. Entre otras cosas, es lo que pedimos, no. Por favor, alguién que lo intente en este hilo y lo comentamos. SALUDOS.
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Juan53, el problema es lo de lo de "que nos parezcan asequibles" porque lo que a ti te puede parecer asequible para mi puede no serlo y viceversa. Pide preguntas que tengan una redacción clara para que no haya lugar a interpretaciones, al igual que las respuestas, y a partir de ahí ya eliminas preguntas que no tengan fallos. No veo problema en que cite un artículo pues se puede hacer una pregunta citando el artículo y que tú no sepas ese artículo pero sí tu contenido. Otra cosa es que sea lo que te piden, el artículo, y está claro que como abogados y estudiantes de Derecho hay muchos que sí hay que saber y localizar perfectamente, independientemente de si gusta tener que aprenderlo o no.
No tengo el manual de este curso porque ya hace que terminé y cursé Penal pero si me envías unos buenos apuntes de este curso (con eso ya me llega), sí te hago 5 preguntas con eses criterios que dices sin ningún problema, eliminando lo de la asequibilidad porque eso si es a criterio del alumno pues...que quieres que te diga, dependerá de cada uno.
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buenos días a todos, rutger; pon me un ejemplo, sólo de 5 preguntas, no 25, sólo te pido 5 de penal II,segundo parcial que tú consideras que serian suceptibles de salir en el examen, y que a tú parecer hubieran estado, bien redactadas, sin fallos. claro con los requisitos que exigimos:que a todos nos parezcan asequibles, deben tener nivel universitario,no se mencionan números de artículos, no se mencionan, ni se hablan de penas. Debes de tener en cuenta que tienen que formar parte de un conjunto de 25 preguntas de las cuáles, las acertadas puntúan 0,4 puntos y los errores sólo restan 0,1; es decir, puedes fallar 10. Y, por supuesto, deben de hacerse para medir los conocimientos de los estudiantes. Entre otras cosas, es lo que pedimos, no. Por favor, alguién que lo intente en este hilo y lo comentamos. SALUDOS.
Juan, en ningún momento entiendo que se habla del nivel, se habla de preguntas mal redactadas, de contenido imposible, que se prestan a vario distractores o que no son objeto de examen por estar excluídos por el ED. Nadie habla de requisitos asequibles, se habla de que se redacte un examen en condiciones no casi un test de inteligencia, algo que mida nuestros conocimientos de la asignatura. Lo que no es de recibo es que teniendo todo el tiempo que tienen para poner el examen que haya fallos en un examen de 25 preguntas. En sendas semanas se han dado preguntas que no eran objeto de examen, no pretenderas que nos callemos no?? Y me da igual sean 25 sean 100, un examen no debe de contener errores y si los contiene es porque no hay responsabilidad ni tienen consecuencias. Eso si responde una tu mal, que ese fallo determine tu suspenso ya verás como si tiene consecuencias sobre ti. Juan, lo indefendible no se puede defender, hay departamentos con muchas carencias, que pasan de nosotros y les importamos un bledo. De la misma forma que hay departamentos que se locurran muchísimo, que son exigentes pero pueden serlo como sería el caso del departamento de Fyt.
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Y por cierto Juan53, no quito parte de razón a alguna cosa de la que dices, además de que estás en tu derecho de decirlo y opinar. Mira por donde y con todo, yo fui una de las que presentó la reclamación por prevaricación que cita Adolu en Financiero Tributario II, y también presenté reclamación en el Departamento de Administrativo a Linde contra criterio de todo el mundo y tuve resultado positivo.
Por eso, cuando hay que reclamar, hacedlo (y no en este foro, que también pero de poco sirve, sino por la vía reglamentaria), sin lugar a dudas, pero siempre con argumentos responsables porque en la Uned no vale decir que la pregunta no es asequible sino decir la pregunta no entraba en temario así que, señores, pónganse las pilas y formulen exámenes sin fallos, que para eso se les paga!!!.
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Es curioso. Sólo se impugnan los exámenes tipo test...
No me considero un hacha pero sinceramente los exámenes tipo test leyendo y comprendiendo el manual dan para el aprobado de sobra. Y lo dice uno que este año ha sufrido Civil III, Penal II y Mercantil I. El tiempo dedicado a cada uno de ellos ha sido justo el necesario para una lectura, y cuando digo una digo solamente una, comprensiva de los manuales. Claro que una lectura comprensiva supone leerlo en profundidad con la legislación al lado y ante cualquier duda o pregunta que surja buscar la respuesta. Si a eso le sumamos una buena estrategia de anular las preguntas con dudas la nota de aprobado en los exámenes es fácilmente superable. Yo alcanzo notable en las tres sin contar las PECs
Las asignaturas de desarrollo me han costado más porque me han exigido memorizar y uno ya hace que dejó los 20 años mucho tiempo atrás por lo que excepto Procesal I, que me encanta por motivos personales, se me han hecho más tediosas y en alguna, sacando incluso nota, si hago examen de conciencia estoy más verde que en las tres anteriores.
El modelo anglosajón es muy parecido. Con los exámenes (siempre test, algunos con varias respuestas, y casi siempre restando no sólo las falladas sino también las no contestadas) se obtiene el aprobado porque se demuestra el dominio general de la materia. La nota viene con los trabajos adicionales siempre con un enfoque práctico o investigador.
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Es curioso. Sólo se impugnan los exámenes tipo test...
No me considero un hacha pero sinceramente los exámenes tipo test leyendo y comprendiendo el manual dan para el aprobado de sobra. Y lo dice uno que este año ha sufrido Civil III, Penal II y Mercantil I. El tiempo dedicado a cada uno de ellos ha sido justo el necesario para una lectura, y cuando digo una digo solamente una, comprensiva de los manuales. Claro que una lectura comprensiva supone leerlo en profundidad con la legislación al lado y ante cualquier duda o pregunta que surja buscar la respuesta. Si a eso le sumamos una buena estrategia de anular las preguntas con dudas la nota de aprobado en los exámenes es fácilmente superable. Yo alcanzo notable en las tres sin contar las PECs
Las asignaturas de desarrollo me han costado más porque me han exigido memorizar y uno ya hace que dejó los 20 años mucho tiempo atrás por lo que excepto Procesal I, que me encanta por motivos personales, se me han hecho más tediosas y en alguna, sacando incluso nota, si hago examen de conciencia estoy más verde que en las tres anteriores.
El modelo anglosajón es muy parecido. Con los exámenes (siempre test, algunos con varias respuestas, y casi siempre restando no sólo las falladas sino también las no contestadas) se obtiene el aprobado porque se demuestra el dominio general de la materia. La nota viene con los trabajos adicionales siempre con un enfoque práctico o investigador.
Totalmente de acuerdo, punto por punto comparto lo que dices.
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Es curioso. Sólo se impugnan los exámenes tipo test...
No me considero un hacha pero sinceramente los exámenes tipo test leyendo y comprendiendo el manual dan para el aprobado de sobra. Y lo dice uno que este año ha sufrido Civil III, Penal II y Mercantil I. El tiempo dedicado a cada uno de ellos ha sido justo el necesario para una lectura, y cuando digo una digo solamente una, comprensiva de los manuales. Claro que una lectura comprensiva supone leerlo en profundidad con la legislación al lado y ante cualquier duda o pregunta que surja buscar la respuesta. Si a eso le sumamos una buena estrategia de anular las preguntas con dudas la nota de aprobado en los exámenes es fácilmente superable. Yo alcanzo notable en las tres sin contar las PECs
Las asignaturas de desarrollo me han costado más porque me han exigido memorizar y uno ya hace que dejó los 20 años mucho tiempo atrás por lo que excepto Procesal I, que me encanta por motivos personales, se me han hecho más tediosas y en alguna, sacando incluso nota, si hago examen de conciencia estoy más verde que en las tres anteriores.
El modelo anglosajón es muy parecido. Con los exámenes (siempre test, algunos con varias respuestas, y casi siempre restando no sólo las falladas sino también las no contestadas) se obtiene el aprobado porque se demuestra el dominio general de la materia. La nota viene con los trabajos adicionales siempre con un enfoque práctico o investigador.
Pues yo discrepo, he hecho esos mismos examenes que tu citas y creo que no es lo más normal que comprendiendo la asignatura llegues al.examen y no sepas qué responder y recordemos que es un tipo test y a priori las respuestas estan en en propio examen (otra cosa es que la encuentres).
No me parece de recibo que p.ej en civil iii fuera una examen tan confuso, una de las preguntas que bajo mi punto de vista ni se entendia en la respuesta les faltaba un "no", en penal preguntas que no entraban en el temario del examen y en la primera semana una de ellas la respuesta se encontraba en la "letra pequeña" del libro que supuestamente no entraba.
Por otro lado en mercantil i, personalmente me pareció dificil, estan en su derecho de poner las preguntas que quieran obviamente pero tienes que entender que se tiene de referencia los examenes de otros años, para saber el tipo de pregunta, para adaptarse, para practicar....y de estar haciendo esos examenes y fallar un par a llegar al examen y no dar pie con bola hay un trecho. No echo la culpa a nadie de mis errores pero de ahi a tener que dar el amen a todo pq el ED está en su derecho o es que pensamos que estamos en el colegio y no en la universidad tampoco.
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Pues yo discrepo, he hecho esos mismos examenes que tu citas y creo que no es lo más normal que comprendiendo la asignatura llegues al.examen y no sepas qué responder y recordemos que es un tipo test y a priori las respuestas estan en en propio examen (otra cosa es que la encuentres).
No me parece de recibo que p.ej en civil iii fuera una examen tan confuso, una de las preguntas que bajo mi punto de vista ni se entendia en la respuesta les faltaba un "no", en penal preguntas que no entraban en el temario del examen y en la primera semana una de ellas la respuesta se encontraba en la "letra pequeña" del libro que supuestamente no entraba.
Por otro lado en mercantil i, personalmente me pareció dificil, estan en su derecho de poner las preguntas que quieran obviamente pero tienes que entender que se tiene de referencia los examenes de otros años, para saber el tipo de pregunta, para adaptarse, para practicar....y de estar haciendo esos examenes y fallar un par a llegar al examen y no dar pie con bola hay un trecho. No echo la culpa a nadie de mis errores pero de ahi a tener que dar el amen a todo pq el ED está en su derecho o es que pensamos que estamos en el colegio y no en la universidad tampoco.
Partamos de Civil III que era el más problemático. En la primera semana, que fui el que realicé, había TRES preguntas como las que señalas pero el examen constaba de 20 preguntas. Se puntuaba a 0,5 la acertada y a -0,2 la errónea, 0 la no contestada.
Eso indica que aunque no hubieran dado por válidas a todos 2 de esas 3 preguntas confusas tenías varias posibilidades:
a) No haberlas contestado. Te bastaba entonces con contestar 10 preguntas e incluso contestando 11 podías fallar 1 para obtener un 4,8 que era el corte para aprobar.
b) Habiéndolas contestado. Necesitabas entonces 11 preguntas contestadas bien (5,5 puntos) de las que te hubieran restado 0,6. Total 4,9 puntos.
c) Contestando todas podías cometer 7 fallos para aprobar (5.1)
¿Realmente con una comprensión de lo que viene en el manual me dices que no se podía responder 11 bien? El manual no alcanza las 300 páginas y había temas excluidos.
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No soy yo de los que me quejo de exámenes ni nada de eso, pero este curso lo de Civil III ha sido para decirles unas palabritas al Equipo Docente de la asignatura, pero bien dichas. Yo he tenido que reclamar y reclamar hasta que he logrado aprobar. Pero ese no es el asunto... la cuestión es la mequetrefería de un examen absurdo y luego el atrincheramiento del ED. Para olvidarlo todo lo antes posible, vamos.
Si yo eso no lo discuto. Hay departamentos que van a saco, me acaba de pasar con Hacienda publica. Yo hablo de que hay gente que de todas las asignaturas hay gente diciendo que era muy dificil, y en muchas no es así.
En tu caso, el departamento de civil depende de como tenga el día el wue prepare el examen, los hay muy fáciles y los hay muy complicados. Yo en si día saque un 9, pero me toco el examen fácil.
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Partamos de Civil III que era el más problemático. En la primera semana, que fui el que realicé, había TRES preguntas como las que señalas pero el examen constaba de 20 preguntas. Se puntuaba a 0,5 la acertada y a -0,2 la errónea, 0 la no contestada.
Eso indica que aunque no hubieran dado por válidas a todos 2 de esas 3 preguntas confusas tenías varias posibilidades:
a) No haberlas contestado. Te bastaba entonces con contestar 10 preguntas e incluso contestando 11 podías fallar 1 para obtener un 4,8 que era el corte para aprobar.
b) Habiéndolas contestado. Necesitabas entonces 11 preguntas contestadas bien (5,5 puntos) de las que te hubieran restado 0,6. Total 4,9 puntos.
c) Contestando todas podías cometer 7 fallos para aprobar (5.1)
¿Realmente con una comprensión de lo que viene en el manual me dices que no se podía responder 11 bien? El manual no alcanza las 300 páginas y había temas excluidos.
Una sola vez leyendo el manual? va a ser que no!! tal vez para una mente privilegiada , no es mi caso, las asignaturas tipo test requieren estudio. :)
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Una sola vez leyendo el manual? va a ser que no!! tal vez para una mente privilegiada , no es mi caso, las asignaturas tipo test requieren estudio. :)
Leyendo y comprendiendo.... no hace falta ser una mente privilegiada. Sólo un poquito de dedicación y esfuerzo.
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Leyendo y comprendiendo.... no hace falta ser una mente privilegiada. Sólo un poquito de dedicación y esfuerzo.
Será como todo, lo que a uno resulta fácil a otro dificil o lo que a uno resulta ameno a otro tedioso.
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Qué envidia me dan los que leyendo el manual una sola vez aprueban con nota los exámenes tipo test.
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Qué envidia me dan los que leyendo el manual una sola vez aprueban con nota los exámenes tipo test.
Yo necesito mucho tiempo...
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Yo me considero una persona que estudia y tengo un expediente bastante decente con nota alta y aprobados, hasta ahora, en la primera convocatoria a las que me presento.
Dicho esto, por si ello me da una bula para poder opinar en el asunto, me parece impresentable la forma de plantear la materia y los exámenes en muchas asignaturas. Los libros de texto son infumables, verdaderos ladrillos con pretensiones de erudición, quizás para justificar su precio.
Los exámenes de esta segunda semana de algunas materias, aunque pueda aprobarlos, están siendo impresentables. No sirven para evaluar los conocimientos de base de la materia. Para el que tenga un pinganillo, memoria fotográfica o sean unas mentes privilegiadas serán perfectamente razonables todas y cada una de las preguntas. Para la mayoría, entre los que me encuentro, me parece una forma bastante cruel de jugar con las horas robadas al sueño y a la familia.
Y con ello no digo que haya que aprobar al 90% con exámenes de chiste o que la materia se reduzca a dos docenas de folios de examen, no, yo no quiero llevarme un título por la cara ni sin trabajar. Soy el primero en exigir nivel y calidad.
Pero entre lo que está pasando y debería pasar media un margen bastante amplio.
No deja de ser un chiste cruel que pasados varios días de un examen haya un montón de preguntas para las que varias personas con los libros delante y sumando criterios no se pongan de acuerdo o ni siquiera encuentren respuesta adecuada en el libro de texto. Unas veces por los fallos garrafales de redacción del profesorado en las preguntas y otras porque lo hacen con la idea de ir a pillar.
La próxima semana veremos con la publicación de plantillas la típica guerra de argumentos, impugnaciones y el sálvese quien pueda y el consiguiente atrincheramiento de los departamentos y el mercadeo de preguntas anuladas perjuicios para unos y lotería para otros.
A mí todo esto me da vergüenza ajena no me parece la forma correcta de plantear una carrera.
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Partamos de Civil III que era el más problemático. En la primera semana, que fui el que realicé, había TRES preguntas como las que señalas pero el examen constaba de 20 preguntas. Se puntuaba a 0,5 la acertada y a -0,2 la errónea, 0 la no contestada.
Eso indica que aunque no hubieran dado por válidas a todos 2 de esas 3 preguntas confusas tenías varias posibilidades:
a) No haberlas contestado. Te bastaba entonces con contestar 10 preguntas e incluso contestando 11 podías fallar 1 para obtener un 4,8 que era el corte para aprobar.
b) Habiéndolas contestado. Necesitabas entonces 11 preguntas contestadas bien (5,5 puntos) de las que te hubieran restado 0,6. Total 4,9 puntos.
c) Contestando todas podías cometer 7 fallos para aprobar (5.1)
¿Realmente con una comprensión de lo que viene en el manual me dices que no se podía responder 11 bien? El manual no alcanza las 300 páginas y había temas excluidos.
Puedo estar de acuerdo en algunos matices pero discrepo contigo ya que lo injustificable no se puede justificar. Un examen no puede contener errores que perjudiquen al alumnado y que haya 3 preguntas mal de 20 aún cuando el resto esten bien redactadas es imperdonable pues los baremos son del 0 al 10 y no al 8.5 pues como tu dices el examen se podía hacer perfectamente con 17 preguntas eso di no optando al 10 ya que esas 3 preguntas te lo impiden. Siento discrepar pero no, no está bien.
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Puedo estar de acuerdo en algunos matices pero discrepo contigo ya que lo injustificable no se puede justificar. Un examen no puede contener errores que perjudiquen al alumnado y que haya 3 preguntas mal de 20 aún cuando el resto esten bien redactadas es imperdonable pues los baremos son del 0 al 10 y no al 8.5 pues como tu dices el examen se podía hacer perfectamente con 17 preguntas eso di no optando al 10 ya que esas 3 preguntas te lo impiden. Siento discrepar pero no, no está bien.
¿Los que optaban al 10 han hecho tanto ruido como los que optaban al 4,8? Me lo he perdido.
Yo no justifico ningún error al equipo docente y de hecho las dos que impugné en Civil III fueron las dos que modificó el equipo docente antes de dar por buena cualquier respuesta.
Y eso de dar por buena cualquier respuesta sin más motivo que las quejas de algunos tampoco me gusta porque, teniéndolas yo bien, desde mi perspectiva, no significa que me den un punto más sino que al resto les han dado un punto más que yo ya tenía.
Al final mi esfuerzo, o mi suerte, no se ve recompensada y la desidia de otros si y terminamos igualando desidia y esfuerzo lo que es más desmotivador. Pero aquí estamos... todos iguales como en un rebaño en dónde cualquiera que da un balido más alto representa a los demás sin que nadie la haya conferido tal representación.
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Hay que esperar a las notas y respetar al Equipo Docente
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¿Los que optaban al 10 han hecho tanto ruido como los que optaban al 4,8? Me lo he perdido.
Yo no justifico ningún error al equipo docente y de hecho las dos que impugné en Civil III fueron las dos que modificó el equipo docente antes de dar por buena cualquier respuesta.
Y eso de dar por buena cualquier respuesta sin más motivo que las quejas de algunos tampoco me gusta porque, teniéndolas yo bien, desde mi perspectiva, no significa que me den un punto más sino que al resto les han dado un punto más que yo ya tenía.
Al final mi esfuerzo, o mi suerte, no se ve recompensada y la desidia de otros si y terminamos igualando desidia y esfuerzo lo que es más desmotivador. Pero aquí estamos... todos iguales como en un rebaño en dónde cualquiera que da un balido más alto representa a los demás sin que nadie la haya conferido tal representación.
No es que mezcles la velocidad con el tocino, es que mezclas chorizos con jabón de lavavajillas. No tienes ni la menor idea de lo que estas hablando. Como no la tenias ya cuando salieron las primeras plantillas de civil III, y la verdad, me alegro doblemente no solo por mi sino por las mas de 300 personas a las que se ha hecho justicia. Y te recuerdo que NO fue por tu reclamación por lo que el equipo docente cambio la PRIMERA de las TRES veces que lo hizo la plantilla.
Aquí ha intervenido, el Vicerrectorado de Estudiantes, Inspección de la Uned, la Delegación de Estudiantes, el Decano y el Rector, y tras un espectáculo digno de esta universidad, todo el mundo reculo, y dieron razón a esas 300 personas , de las que me incluyo, que tenían razón desde el inicio, y la tenemos, NO PORQUE YO LO DIGA, sino porque lo dice la resolución que tengo en mi mano, y que entre otras cosas, tira tu teoría de los rebaños al retrete.-
Hablas de la desidia y del esfuerzo, con una banalidad digna de reproche por mi parte, primero porque no tienes ni idea de la desidia o no de las personas que se presentan a los exámenes de la Uned , lo que de ninguna manera se puede permitir, es que el equipo docente de una asignatura, haga exámenes con preguntas que son erróneas y que a sabiendas de esto,no lo modifiquen.
Me alegro por todas las personas CON DESIDIA que hayan aprobado gracias a la reclamación que se hizo individualmente por cada una de las personas afectadas, mas de 300, y también por la colectiva llevada magistralmente la Delegación General de Estudiantes y la de Derecho, mis agradecimientos al Decano y al Vicerrectorado de Estudiantes por su impecable actuación y al Jefe de la Inspección de la Uned, y por ultimo al Rector y al mismísimo Equipo Docente, quien en ultima instancia resolvió el problema que habían creado, reconociendo su error en un acto de humildad que es digna de reconocimiento. GRACIAS A TODAS ESTOS CARGOS que han HECHO DE LA DESIDIA el orden de la universidad.
Esos "algunos" de los que hablas, han conseguido, que un equipo docente como el de Civil III, se diera cuenta de su error, y no por la desidia de estos, sino porque al final, quedo demostrado, que estos "algunos" tenían la razón y era justo y correcto que esas preguntas se anulasen.
A todos y a todas, que habéis aprobado por esta resolución desidiosa, UN GRAN SALUDO.-
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No es que mezcles la velocidad con el tocino, es que mezclas chorizos con jabón de lavavajillas. No tienes ni la menor idea de lo que estas hablando. Como no la tenias ya cuando salieron las primeras plantillas de civil III, y la verdad, me alegro doblemente no solo por mi sino por las mas de 300 personas a las que se ha hecho justicia. Y te recuerdo que NO fue por tu reclamación por lo que el equipo docente cambio la PRIMERA de las TRES veces que lo hizo la plantilla.
Aquí ha intervenido, el Vicerrectorado de Estudiantes, Inspección de la Uned, la Delegación de Estudiantes, el Decano y el Rector, y tras un espectáculo digno de esta universidad, todo el mundo reculo, y dieron razón a esas 300 personas , de las que me incluyo, que tenían razón desde el inicio, y la tenemos, NO PORQUE YO LO DIGA, sino porque lo dice la resolución que tengo en mi mano, y que entre otras cosas, tira tu teoría de los rebaños al retrete.-
Hablas de la desidia y del esfuerzo, con una banalidad digna de reproche por mi parte, primero porque no tienes ni idea de la desidia o no de las personas que se presentan a los exámenes de la Uned , lo que de ninguna manera se puede permitir, es que el equipo docente de una asignatura, haga exámenes con preguntas que son erróneas y que a sabiendas de esto,no lo modifiquen.
Me alegro por todas las personas CON DESIDIA que hayan aprobado gracias a la reclamación que se hizo individualmente por cada una de las personas afectadas, mas de 300, y también por la colectiva llevada magistralmente la Delegación General de Estudiantes y la de Derecho, mis agradecimientos al Decano y al Vicerrectorado de Estudiantes por su impecable actuación y al Jefe de la Inspección de la Uned, y por ultimo al Rector y al mismísimo Equipo Docente, quien en ultima instancia resolvió el problema que habían creado, reconociendo su error en un acto de humildad que es digna de reconocimiento. GRACIAS A TODAS ESTOS CARGOS que han HECHO DE LA DESIDIA el orden de la universidad.
Esos "algunos" de los que hablas, han conseguido, que un equipo docente como el de Civil III, se diera cuenta de su error, y no por la desidia de estos, sino porque al final, quedo demostrado, que estos "algunos" tenían la razón y era justo y correcto que esas preguntas se anulasen.
A todos y a todas, que habéis aprobado por esta resolución desidiosa, UN GRAN SALUDO.-
No he dicho que las cambiaran por mí. He dicho que las dos que impugné fueron las que cambiaron que no es lo mismo. Hubo un montón, muchos más de tus 300, que las impugnaron con razón y alguno más que impugnó por impugnar.
Cierto que cambiar las respuestas que yo impugné me beneficiaba, al igual que a los más de 300 que las impugnaron en un primer momento, pero la impugnación que modificó la respuesta, al menos en mi caso, era para que entraran las de reserva y no dar buena cualquier respuesta. Eso era lo reglamentado y lo que el ED se cargó desde el principio y luego, por lo visto, lo que todo el mundo ha aceptado.
Que aceptarán darlas a todos por válidas es otra cuestión en la que no conozco los motivos y que a mí particularmente me ha perjudicado porque no me han dado un punto que a otros les han regalado. Y no me han dado un punto no porque en la primera impugnación cambiase la respuesta sino porque tenía también bien las dos de reserva.
No voy a justificar al ED pues la desidia también es suya al no discutir las preguntas antes de publicarlas ni tampoco le voy a defender por dar por buena cualquier respuesta porque tampoco me gusta, más cuando había preguntas de reserva que no sé porqué no se aplicaron. El no aplicarse las reservas significó cambiar las reglas de juego en mitad de partido y al final supuso una discriminación a los que acertaron, por conocimiento o suerte, las preguntas de reserva.
A lo que iba es que hay que ser solidario con los que se quedan con menos de 5 para que les aprueben, 4,8 en el caso de Civil III, pero nadie es solidario con el que se queda con 8,9 y no obtiene sobresaliente, y eso además de no parecerme justo es más difícil de conseguir que el aprobado.
Ni justifico la desidia del ED de Civil III en esas dos preguntas ni justifico la desidia del que gracias a la previa desidia del ED sacó en un tipo test 4,8 gracias a un punto de regalo. Si está satisfecho con un 3,8 sobre 10 en un test de 20 preguntas en el que al menos 14 no eran discutibles en ningún sentido pues también es lícito, que quieres que te diga. Desde mi perspectiva, que supongo no te importará, creo que pierde el tiempo en la universidad.
Por último 300 son el 10% de los matriculados en la asignatura de Civil III que según el portal estadístico son 3109 este curso. Eso es lo que me hace seguir confiando en la mayoría y no en el rebaño.
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Puedo estar de acuerdo en algunos matices pero discrepo contigo ya que lo injustificable no se puede justificar. Un examen no puede contener errores que perjudiquen al alumnado y que haya 3 preguntas mal de 20 aún cuando el resto esten bien redactadas es imperdonable pues los baremos son del 0 al 10 y no al 8.5 pues como tu dices el examen se podía hacer perfectamente con 17 preguntas eso di no optando al 10 ya que esas 3 preguntas te lo impiden. Siento discrepar pero no, no está bien.
Estaba defendiendo que era factible aprobar Civil III a pesar de las preguntas no que me pareciera bien la actitud del ED ante la formulación del examen. Por supuesto que fue una chapuza y por supuesto que sigo sin entender para que se ponen ellos mismos las reservas si no las va a aplicar luego.
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Lo dicho. Sean 300,200,100 o 3 se ha hecho justicia "universitaria" con lo sumamente difícil que es que en la uned un Equipo Docente recule. NO SE NOS HA REGALADO NADA. Esas dos preguntas estaban mal redactadas y tenían dos opciones válidas o todas incorrectas, y NO lo digo yo, lo han reconocido hasta en el Decanato en el Vcrect. Estudiantes y en el Rectorado. Si a ti o al del 8.9 le influyó que no diesen las de reserva por buenas. Reclamad. Estáis en vuestro derecho. En vez de hacer discusiones de café en estos foros , pasa a los hechos y reclama. Yo desde luego no me considero parte de ningún "rebaño" al contrario. Que aceptarán los recursos después de todo lo que pasó fue porque teníamos razón. Simple .
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Lo que parece increíble es que departamentos que están formados por personas expertas en derecho y que además son profesores hagan chapuzas de este calibre. Los Alumnos ven lo que ellos no. Sin palabras.
Lo que tienen que hacer en todo el curso, además de corregir, y salen cosas así, si hacen solo 1 pregunta al día, entre todo el departamento, le sobrarían días para repasarlo 3 veces.
En fin hay que ser sufrido en esta vida :)
Saludos
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Lo que parece increíble es que departamentos que están formados por personas expertas en derecho y que además son profesores hagan chapuzas de este calibre. Los Alumnos ven lo que ellos no. Sin palabras.
Lo que tienen que hacer en todo el curso, además de corregir, y salen cosas así, si hacen solo 1 pregunta al día, entre todo el departamento, le sobrarían días para repasarlo 3 veces.
En fin hay que ser sufrido en esta vida :)
Saludos
Lo tomo como cierto por las 2 preguntas de Civil III. En cambio en el 2º parcial de Mercantil I el examen es correcto y ya la están montando. Espero que si aprueban a los que tienen 4 como proponen a los demás también nos den algo. Eso que siempre salgan ganando los suspensos y a los notables o sobresalientes que nos den tampoco tiene mucha gracia.
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Lo tomo como cierto por las 2 preguntas de Civil III. En cambio en el 2º parcial de Mercantil I el examen es correcto y ya la están montando. Espero que si aprueban a los que tienen 4 como proponen a los demás también nos den algo. Eso que siempre salgan ganando los suspensos y a los notables o sobresalientes que nos den tampoco tiene mucha gracia.
Pues ya sabes una persona solidaria como tú no tiene más que sumarse a la iniciativa.
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Pues ya sabes una persona solidaria como tú no tiene más que sumarse a la iniciativa.
Solidaridad para mi es compartir apuntes, ayudar al que tiene problemas en comprensión de la asignatura, aportar para desentrañar dudas y cosas por el estilo.
Justo las cosas que no hacen los que después se quejan de la nota.
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Sin animo de polemizar, todavía no acabo de entender muy bien de qué va este tema.
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Solidaridad para mi es compartir apuntes, ayudar al que tiene problemas en comprensión de la asignatura, aportar para desentrañar dudas y cosas por el estilo.
Justo las cosas que no hacen los que después se quejan de la nota.
Veo que además de solidario eres un perfecto conocedor de todas y cada una de las más o menos 115 personas que se han adherido a la reclamación de Mercantil I. Enhorabuena, este país necesita a gente como tú.
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Veo que además de solidario eres un perfecto conocedor de todas y cada una de las más o menos 115 personas que se han adherido a la reclamación de Mercantil I. Enhorabuena, este país necesita a gente como tú.
Pues no, no conozco a ninguna de las 115. Quizá sea porque han aparecido en Alf hoy. El resto del curso ni mu.
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Pues no, no conozco a ninguna de las 115. Quizá sea porque han aparecido en Alf hoy. El resto del curso ni mu.
No das una. Pero da igual, con cada mensaje te retratas.
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No das una. Pero da igual, con cada mensaje te retratas.
Doy suficientes para no estar mendigando en cada examen medio puntillo de regalo. Lo mío me cuesta o te crees que yo no tengo hijos, trabajo, obligaciones, cansancio y demás....
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Doy suficientes para no estar mendigando en cada examen medio puntillo de regalo. Lo mío me cuesta o te crees que yo no tengo hijos, trabajo, obligaciones, cansancio y demás....
Por eso digo que el país necesita a más gente como tú. Conocedores de lo divino y de lo humano, solidarios a carta cabal. Dura con con los fuertes, magnánima con los débiles con la generosidad por divisa. En fin...
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Por eso digo que el país necesita a más gente como tú. Conocedores de lo divino y de lo humano, solidarios a carta cabal. Dura con con los fuertes, magnánima con los débiles con la generosidad por divisa. En fin...
Ya salimos con la solidaridad mal entendida. Por lo visto tu si me conoces. En cualquier caso mi posición no está en el extremo del Monte Taigeto pero tampoco en el otro.
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Ya salimos con la solidaridad mal entendida. Por lo visto tu si me conoces. En cualquier caso mi posición no está en el extremo del Monte Taigeto pero tampoco en el otro.
Conozco el contenido de tus mensajes.
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Yo he aprobado Mercantil I y estoy completamente de acuerdo con quiénes están quejándose e impugnando. No hay que marcar el aprobado como frontera entre buscar justicia o no. Si se hace, se corre el riesgo de estar la próxima vez detrás de esa frontera y que nadie te ayude a cruzarla.
Un saludo.
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Sin animo de polemizar, todavía no acabo de entender muy bien de qué va este tema.
Aun recuerdo el hilo de Financiero y Tributario donde insinuaste que todo aquel que hubiera sacado menos de un 7 no se merecia aprobar la asignatura y poco menos que debia abandonar el grado.... a mi directamente no me afectaba (saque mas de un 7) pero me plantee que si una sola persona habia decido abandonar la asignatura o incluso el grado por un comentario tuyo... Piensalo. Reflexiona.
Luego rectificastes y pedistes disculpas pero para entonces ya era demasiado tarde, muchos te calamos.
Te pido disculpas por no haberte contestado antes, tengo un trabajo que me apasiona y que me roba mucho tiempo, no soy todo lo participativo que me gustaria, pero leo, leo mucho.... miedo dices?? Voy a añadir al concepto que tengo de ti el término infantil.
Si normalmente esperas mas nota de la que te ponen?? Te has parado a pensar que a lo mejor te crees mas listo de lo que realmente eres??
No te molestes en contestarme.
Recuerda siempre... no te compro.
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adodu, buenas tardes y perdona la tardanza en contestarte como te mereces.
En síntexis, el objeto del hilo que no comprendes, porque quizás yo no me he sabido explicar, es el de la critica constante al ED, de esta, nuestra Universidad, según nos vaya la cosa. Es decir, ejemplo: En este examen han ido a pillar. Y yo me pregunto: es que hay alguna otra manera de confeccionar un examen tipo test? claro normalmente esto lo decimos los que suspendemos, pero que opinan los que aprueban? pues quizás lo mismo,pero en muchos casos con menos asignaturas por cuatrimestre y con muchas horas de estudio. Estamos o no, de acuerdo? vengo diciendo que hay huesos, como penal, administrativos, mercantiles y otros, que más que memorizar hay que entender conceptos y desechar automáticamente alguna contestación, pero este año han regalado también aprobados, PROTECCION SOCIAL, por ejemplo. Y no lo destacamos tanto como cuándo es al revés. No quiero estenderme más Un Saludo Para Todos.
Disculpa, pero lo del.regalo de Protección Social es una valoración muy subjetiva, te puedo asegurar que a mi no me la han regalado, le he estudiado duramente, no me ha importado porque es una asignatura muy bonita y práctica.
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Con respecto a los exámenes tipo test.
Cada persona es un mundo, unos nos sentimos mas cómodos en un examen de desarrollo y otros en uno tipo test.
Mi caso, y os pongo dos ejemplos, es que he comprobado que es extremadamente difícil para mi suspender un test, pero me cuesta lo que no esta escrito aprobar uno de desarrollo….
Pruebas:
Mercantil II…… un 10 en el primero y un 9.7 en el segundo….
Trabajo……… un 9 en la parte de test, y un 5 pelao en la de desarrollo…
Y habrá gente que le pase todo lo contrario…
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Aun recuerdo el hilo de Financiero y Tributario donde insinuaste que todo aquel que hubiera sacado menos de un 7 no se merecia aprobar la asignatura y poco menos que debia abandonar el grado.... a mi directamente no me afectaba (saque mas de un 7) pero me plantee que si una sola persona habia decido abandonar la asignatura o incluso el grado por un comentario tuyo... Piensalo. Reflexiona.
Luego rectificastes y pedistes disculpas pero para entonces ya era demasiado tarde, muchos te calamos.
Te pido disculpas por no haberte contestado antes, tengo un trabajo que me apasiona y que me roba mucho tiempo, no soy todo lo participativo que me gustaria, pero leo, leo mucho.... miedo dices?? Voy a añadir al concepto que tengo de ti el término infantil.
Si normalmente esperas mas nota de la que te ponen?? Te has parado a pensar que a lo mejor te crees mas listo de lo que realmente eres??
No te molestes en contestarme.
Recuerda siempre... no te compro.
Javato respeto tu opinión. Tienes todo el derecho a decir lo que piensas. Me encanta la gente que dice lo que piensa. Si eso es lo que piensas de mí, perfecto. Quizá si me conocieras personalmente no opinarías así o si, no lo sé. Pero evidentemente aquí todos hablamos sin conocernos y por tanto todos podemos cometer errores y yo más que nadie.
No pretendo que nadie me compre. Yo soy único e irrepetible.
Os tempos serán chegados. :D :D :D :P :P :P
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Javato, Platón dijo: "Los hombres sabios hablan porque tienen algo que decir; los tontos porque tienen que decir algo".
Y James Sinclair dijo: "A veces es mejor mantener tu boca cerrada y dejar que la gente se pregunte si eres tonto, que abrirla y eliminar toda duda".
Que razón tenían.
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"Tienes todo el derecho a decir lo que piensas.Me encanta la gente que dice lo que piensa. Si eso es lo que piensas de mí, perfecto"
"Javato, Platón dijo: "Los hombres sabios hablan porque tienen algo que decir; los tontos porque tienen que decir algo"."
:o ???
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Solidaridad para mi es compartir apuntes, ayudar al que tiene problemas en comprensión de la asignatura, aportar para desentrañar dudas y cosas por el estilo.
Justo las cosas que no hacen los que después se quejan de la nota.
eres un pesado macho. Que NO es que nos quejemos pesado. Que el examen o examenes a veces tienen preguntas con fallos y se reclama, segun procedimiento de la uned, y en el caso que nos ocupa, a mi por lo menos y a ti con tus comentarios sobrantes, noaotros los de la "queja" teniamos razon y nos la dieron. Aun a costa de gente como tu.
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Doy suficientes para no estar mendigando en cada examen medio puntillo de regalo. Lo mío me cuesta o te crees que yo no tengo hijos, trabajo, obligaciones, cansancio y demás....
Insisto. NO es mendigar es hacer un recurso contra preguntas mal formuladas que luego , tras un procedimiento se da o no la razon. Pero tu de eso no tienes ni idea por lo que se ve...
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Y para que conste en Civil III , de donde han salido quejas tuyas ante actitudes de otros alumnos, nosotros, esos lloricas, mendigos, quejicas y otros calificativos logramos que se reconociera el fallo del ED porque clamaba al cielo el error. Eso si, aún a costa de gente como tu. Por lo que la satisfacción fue doble para tantas personas. En mi caso, yo si que me puedo considerar un buen compañero. No por dejar apuntes, o hacer la pelota aqui.Sino por actos que de quienes me conocen saben que soy capaz de que me suspendan si lo justo era que aprobasen a otros.
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Y para que conste en Civil III , de donde han salido quejas tuyas ante actitudes de otros alumnos, nosotros, esos lloricas, mendigos, quejicas y otros calificativos logramos que se reconociera el fallo del ED porque clamaba al cielo el error. Eso si, aún a costa de gente como tu. Por lo que la satisfacción fue doble para tantas personas. En mi caso, yo si que me puedo considerar un buen compañero. No por dejar apuntes, o hacer la pelota aqui.Sino por actos que de quienes me conocen saben que soy capaz de que me suspendan si lo justo era que aprobasen a otros.
Sí, ya montón un pollo en Civil III (en la cual no dio pie con bola) y ahora está haciendo lo mismo con Mercantil I, la verdad, entre compañeros es penoso.
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Sí, ya montón un pollo en Civil III (en la cual no dio pie con bola) y ahora está haciendo lo mismo con Mercantil I, la verdad, entre compañeros es penoso.
Efectivamente es penoso y paupérrimo. En fin.
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