Categoría General. => #Uned-Derecho. => Mensaje iniciado por: alexr92 en 04 de Septiembre de 2020, 12:22:41 pm
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Así se ha podido leer en respuesta a las preguntas de algunos usuarios en una publicación realizada a través de la página oficial de Facebook de la UNED. Os dejo pantallazo.
https://ibb.co/g7xYZSW
https://www.facebook.com/UNED.ES/photos/a.178673329744/10160267889119745/?type=3&theater
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me parece muy aventurada tu afirmación, sinceramente.
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Tanto como confirmar no, hay mensajes posteriores que aclaran que lo harán en función de la evolución de la pandemia. Eso sí, es evidente que la idea es retomar los exámenes presenciales.
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Desde luego es una declaración de intenciones. Es decir, que con las circunstancias actuales no ven necesidad de usar avex salvo que la situación sanitaria se complique... Por lo tanto creo que podemos esperarla posibilidad de que vuelvan a improvisar y nos cambien la forma de evaluación a escasos meses de los exámenes...
Yo personalmente preferiria que nos ofreciesen más certidumbre para poder preparar los exámenes con una metodología u otra... Y no que nos plantemos a finales de noviembre y tengan que "recoger cable" y cambiar la evaluación
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Finales de noviembre?? Yo diría mitad de enero!! :o
Desde luego es una declaración de intenciones. Es decir, que con las circunstancias actuales no ven necesidad de usar avex salvo que la situación sanitaria se complique... Por lo tanto creo que podemos esperarla posibilidad de que vuelvan a improvisar y nos cambien la forma de evaluación a escasos meses de los exámenes...
Yo personalmente preferiria que nos ofreciesen más certidumbre para poder preparar los exámenes con una metodología u otra... Y no que nos plantemos a finales de noviembre y tengan que "recoger cable" y cambiar la evaluación
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Y si pillamos el virus haciendo el examen, a tirar de conocimientos de responsabilidad patrimonial para ...
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Desde luego es una declaración de intenciones. Es decir, que con las circunstancias actuales no ven necesidad de usar avex salvo que la situación sanitaria se complique... Por lo tanto creo que podemos esperarla posibilidad de que vuelvan a improvisar y nos cambien la forma de evaluación a escasos meses de los exámenes...
Yo personalmente preferiria que nos ofreciesen más certidumbre para poder preparar los exámenes con una metodología u otra... Y no que nos plantemos a finales de noviembre y tengan que "recoger cable" y cambiar la evaluación
Totalmente contigo compañero...
Hubiera sido mejor que indicasen en las guías antes de matricularnos cuál sería la forma de evaluación en caso de ser por Avex puesto que quizá algunos prefiramos dejar algunas asignaturas para cuando sea seguro en presencial...
Saludos y suerte a todos.
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ojalá se vaya la m***** esta de avex a tomar por c*** de una p*** vez
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ojalá se vaya la m***** esta de avex a tomar por c*** de una p*** vez
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Me da igual avex o presencial, pero que se aclaren... Van a tenernos en vilo hasta el final...
Yo francamente pensaba que aplicarían el criterio inverso. Avex salvo que la pandemia permita hacerlo presencialmente y conservando las mismas características de los exámenes... Es decir, si es tipo test en avex, se queda en tipo test si finalmente se hace presencial...
Yo no sé en vuestros centros asociados, pero en el mío (Valencia), si quieren hacerlo presencial y con 1,5m entre alumnos, nos podemos tirar dos meses de exámenes facilmente... Porque de espacio este CA va justito...
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Yo prefiero los exámenes presenciales, con avex, aparte de la incertidumbre de que puedas tener problemas técnicos en el momento de hacer el examen, además de ruidos y distracciones de los vecinos o de la calle, hay que añadir que no puedes demostrar tus conocimientos como en un examen presencial. Los exámenes presenciales son de media hora y media o dos horas, y obviamente habrá que llevar mascarilla. Yo he viajado en tren este verano, viaje de 8 horas, y tenía a alguien sentado a mi lado todo el tiempo.
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Lo que menos importa son las preferencias, sino, de si vale la pena arriesgar la vida o la de tus familiares, para hacer un simple examen. Pero la gente se olvida pronto, no tardaremos en recordar y revivir lo mismo en breve.
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Totalmente contigo compañero...
Hubiera sido mejor que indicasen en las guías antes de matricularnos cuál sería la forma de evaluación en caso de ser por Avex puesto que quizá algunos prefiramos dejar algunas asignaturas para cuando sea seguro en presencial...
Saludos y suerte a todos.
eso que dices fue imposible porque el confinamiento se decretó a mediados de marzo acabados los plazos de matrícula de segundo cuatrimestre y de junio a noviembre.bre era imposible saberlo...cuando sera seguro en presencial es imposible saberlo de igual modo, Alex ha puesto una captura de volver a presencial, pero en la misma dice " si no hay circunstancias excepcionales ", y eso es algo que nadie pude saber...cómo está transcurriendo todo ahora mucho me temo que vamos a un nuevo confinamiento, puede acabar el plazo de matrícula a principios de noviembre y que unos días después se decrete confinamiento y en febrero ya estaremos otra vez igual, pero es que nadie lo sabe ..saludos y suerte a todos
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Así es fue imposible en ese momento, pero ahora mismo deberían tenerlo en cuenta y más aún con lo que está pasando puesto que así podríamos saber a qué atenernos...ys tenemos experiencia y sabemos cómo lo han enfocado los ED de cada asignatura y quizá es una información importante a tener en cuenta de cara a la siguiente convocatoria...
Con incluir una cláusula en las guías docentes referente a ello hubiera sido suficiente...es más, ahora es previsible, es muy probable que ocurra y parece que lo único que hacen es escurrir el bulto...ya avisarán mes y medio antes de cada examen el modo de su realización como hicieron este año...
No digo que tengamos que hacerlo presencial, sería una locura tal y como están las cosas...pero sí que pongan las cosas claras para saber a que atenernos de cara a la matricula que viene.
Saludos y suerte a todos
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Así es fue imposible en ese momento, pero ahora mismo deberían tenerlo en cuenta y más aún con lo que está pasando puesto que así podríamos saber a qué atenernos...ys tenemos experiencia y sabemos cómo lo han enfocado los ED de cada asignatura y quizá es una información importante a tener en cuenta de cara a la siguiente convocatoria...
Con incluir una cláusula en las guías docentes referente a ello hubiera sido suficiente...es más, ahora es previsible, es muy probable que ocurra y parece que lo único que hacen es escurrir el bulto...ya avisarán mes y medio antes de cada examen el modo de su realización como hicieron este año...
No digo que tengamos que hacerlo presencial, sería una locura tal y como están las cosas...pero sí que pongan las cosas claras para saber a que atenernos de cara a la matricula que viene.
Saludos y suerte a todos
No entiendo muy bien su argumento, compañero.
Si todos tenemos claro que las cosas están mal y que no se sabe si mañana hay otro confinamiento, ¿como se molesta porque la UNED no lo ponga en la guía? Son causas excepcionales y que no dependen de la UNED. La universidad tiene la modalidad de examen presencial, y así seguirá examinando en la medida en que esto sea posible. Cambiar ese sistema desde la UNED es bastante más complejo de lo que a priori pueda parecer. Caso distinto es que por cuestión de la pandemia y por recomendaciones y prohibiciones de los ejecutivos (sea estatal o autonómico) esta opción no sea posible y se haya tenido que recurrir al sistema AvEx.
Dice usted "no digo que tengamos que hacerlo presencial, sería una locura tal y como están las cosas...pero sí que pongan las cosas claras para saber a que atenernos de cara a la matricula que viene". ¿Cómo puede la UNED dejar claro algo que no depende de ellos? ¿como puede molestarnos algo que además ya sabemos de antemano, como es que examinarse presencialmente es una locura? Si la uned dijese ahora que los exámenes serán sí o sí presenciales ¿nos gustaría?, si dijese que serán por AvEx ¿nos conformaríamos?, Si incluyera la universidad una nota en sus guías, algo parecido a "se comunica a los alumnos que la modalidad de los exámenes dependerá de la evolución de la pandemia", ¿cambiaría algo el panorama actual, tanto de celebración de exámenes, como a la hora de decidir sobre la matrícula del año que viene? Creo que son preguntas cuyas respuestas ya sabemos y no nos gustan, y como no nos gustan le estamos trasladando la "culpa" y la responsabilidad a la universidad.
Sí comparto con usted la idea de que la UNED ha hecho muchas cosas mal o a medias tintas y que podría haberlo hecho muchísimo mejor, pero en esta cuestión en concreto que le comento no creo que sea así o, al menos, que dependa de ellos.
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Absolutamente de acuerdo con el último mensaje.
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Sea cual sea la situación a corto plazo, lo que sí podría hacer la UNED es fijar ya las fechas de examen para saber exactamente las coincidencias entre asignaturas de las que matricularse, y así optar por unas u otras asignaturas en función de dichas coincidencias, y manifestar la posibilidad o no de cambio de fechas en función de la tipología de examenes a realizar, sea con Avex o presencial.
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Absolutamente de acuerdo con el último mensaje.
Mi opinión también coincide totalmente con la de JuanGo.
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Bueno...un canto a la esperanza, volver a normalidades.
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A lo mejor no me he explicado bien...
Claro que se trata de una situación excepcional, no obstante ya ha habido un precedente por desgracia... a lo que me refiero es que quizá deberían decir claramente como podría ser el examen en caso de no poder realizarse ee manera presencial ( o quizá respetarán lo dispuesto en las guías cisa que dudo).
A lo que voy es que bajo mi punto de vista se podría mejorar las cosas y no caer en manos de la arbitrariedad de cara a la siguiente convocatoria...
Vamos el reducir el tiempo a la mitad en la mayoría de casos , cambiar modelo de examen, añadir dificultad... Puede perjudicar al que quiera sacar notas, el que mire más allá del aprobado...
Me refería a eso únicamente.
Saludos y suerte
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A lo mejor no me he explicado bien...
Claro que se trata de una situación excepcional, no obstante ya ha habido un precedente por desgracia... a lo que me refiero es que quizá deberían decir claramente como podría ser el examen en caso de no poder realizarse ee manera presencial ( o quizá respetarán lo dispuesto en las guías cisa que dudo).
A lo que voy es que bajo mi punto de vista se podría mejorar las cosas y no caer en manos de la arbitrariedad de cara a la siguiente convocatoria...
Vamos el reducir el tiempo a la mitad en la mayoría de casos , cambiar modelo de examen, añadir dificultad... Puede perjudicar al que quiera sacar notas, el que mire más allá del aprobado...
Me refería a eso únicamente.
Saludos y suerte
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Muy de acuerdo con vosotros, por desgracia todo apunta a que no sabremos nada hasta el último momento.
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Sea lo que sea, en estos momentos lo mas PRUDENTE en seguir con AvEx, mejor no arriesgar.
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Pues yo opino que, por prudencia, deberían ser exámenes online y dejarse claro desde el primer momento, es decir, desde ya.
Independientemente de que lo ideal, y lo deseado por la UNED, es el examen presencial, yo no pienso meterme en un aula inmensa atestada de personas durante una o dos horas, aún con mascarillas. Por no hablar del apelotonamiento que se produce antes de entrar (desconozco si esto pasa en todos los centros asociados, imagino que sí).
Por ello, yo no me matricularé si creo que en febrero va a continuar la pandemia y voy a tener que hacer el examen presencial. Pero si me dicen que será con Avex sí me matriculo.
Y por ahora, desgraciadamente, parece que la situación se presenta difícil de nuevo. Esperaré al último día de matrícula y decidiré.
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Pues yo he llamado a la uned y el examen de reserva se puede hacer presencial, y yo voy a ir, ya os contaré como andaba el panorama! Yo estoy deseando que se acabe avex!
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Pues yo he llamado a la uned y el examen de reserva se puede hacer presencial, y yo voy a ir, ya os contaré como andaba el panorama! Yo estoy deseando que se acabe avex!
Mucha suerte! Lo de los exámenes de reserva presenciales tienen todo el sentido del mundo porque la cantidad de alumnos que se presenta es ínfima en comparación a los que se presentan en febrero/junio. Hay espacio de sobra para cumplir con todas las medidas sanitarias.
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muchas gracias!!! jejeje, si, justo eso he pensado yo, vamos a ser 4 gatos seguro! y el aula es bastante grande en mi centro asociado, y tiene dos puertas que dan a el jardín justo dónde está el tribunal ( una a cada lado) que supongo las abrirán para que corra el aire.........................yo esq con el cronómetro no puedo!jejeje, se me atascan las ideas solo de verlo!, y quién sabe, al ser presencial supongo que ya no darán por hecho que voy a copiar y alomejor ponen el examen que tenían previsto desde principio de curso y pasa de dificultad nivel dios ( como es en avex) a solo dificultad nivel jodido, pero bueno, con el de marcantil2 nunca se sabe! por lo menos tendré 90 minutos, eso ya es lo que me gano seguro!
total, yo vivo enfrente de una playa y un paseo marítimo, donde a nadie le preocupa ni la mascarilla ni la distancia ni la gente, ni en el chiringuito tp le importa nada a nadie( que están ahi todos dale que dale a la caña), ni en los trenes ni aeropuertos para ir de vacaciones, ahí va todo el mundo codo con codo!!! ..., ya no os digo nada del ocio nocturno, asiq..... por ir y ver el panorama, tampoco tengo nada que perder! ya os contaré como andaba el asunto!
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Aunque cada Universidad es un mundo, y toma sus propias decisiones , ya hay alguna que ha movido ficha sobre este tema.
En concreto la UOC confirma que las pruebas presenciales de Enero, tendrán lugar de forma virtual los días 9 a 20 Enero.
Es un dato .
Lo que haga la UNED ? Conociendo su lentitud ...tardaremos en saberlo. Imagino que todo dependerá de la situación general, y me parece bien que lo haga así, 👌
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Aunque cada Universidad es un mundo, y toma sus propias decisiones , ya hay alguna que ha movido ficha sobre este tema.
En concreto la UOC confirma que las pruebas presenciales de Enero, tendrán lugar de forma virtual los días 9 a 20 Enero.
Es un dato .
Lo que haga la UNED ? Conociendo su lentitud ...tardaremos en saberlo. Imagino que todo dependerá de la situación general, y me parece bien que lo haga así, 👌
Interesante dato lo de la UOC.
Por cierto Alf, sabes cuando finaliza los plazos de matriculación para los másters de la UOC? La página web es un poco caótica, prefiero la de la UNED, quizá sea porque estoy acostumbrado a esta última no sé jaja. Es que solo pone que los plazos están abiertos pero no cuando acaban. Voy a seguir buscando a ver si lo encuentro por algún sitio sino acabaré llamando.
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Interesante dato lo de la UOC.
Por cierto Alf, sabes cuando finaliza los plazos de matriculación para los másters de la UOC? La página web es un poco caótica, prefiero la de la UNED, quizá sea porque estoy acostumbrado a esta última no sé jaja. Es que solo pone que los plazos están abiertos pero no cuando acaban. Voy a seguir buscando a ver si lo encuentro por algún sitio sino acabaré llamando.
Si no me equivoco el plazo termina el día 15, la semana que viene
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Si no me equivoco el plazo termina el día 15, la semana que viene
Gracias Alex!
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No sabía las fechas del máster, pero los grados terminaba el 16.
Me di de alta en su campus para tener información de primera mano, y juzgar por mi mismo.
Sigo en la UNED , por supuesto.
Otro tema que me podría interesar cuando termine, sean los máster.
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Visto lo bien que ha funcionado la plataforma Avex yo lo haria a través de la misma visto el panorama que hay y se espera. Lo que si deberían hacer es reconsiderar ciertas cosas como la dificultad que han añadido al examen por el hecho de hacerlo a distancia. Se trata de adaptarlo a las nuevas circunstancias, no de hacerlo mas dificil, la solución es el tipo test que es mas dificil de copiar como si puede suceder con los desarrollos.
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En esto de la vuelta a la normalidad, creo que la UNED tiene un problema adicional: su propio alumnado. Por una parte, en la UNED hay un mayor número de alumnos "mayores" que en las universidades presenciales, y por otra parte, también en la UNED creo que hay un mayor índice de alumnos con patologías o alguna discapacidad. Me parece que estos factores complican aún mas la vuelta a los exámenes presenciales y podrían justificar el hecho de que nuestra universidad extreme la prudencia y no acabe de pronunciarse con claridad... De todas formas, esto no impide que pudieran dar una mayor información sobre lo que tengan previsto hacer con los exámenes en este nuevo curso. Ya se que hay que esperar e ir viendo la evolución de las cosas, pero también es cierto que ya deberían tener un plan para el caso de que no se pueda retomar la presencialidad y darlo a conocer.
Por último, y aunque yo soy ya un poco mayor, creo que, en general, habría que ir retomando la normalidad (aunque los datos son pésimos). A mi no me haría ninguna gracia contagiarme, pero también entiendo que no se puede estar en casa para siempre.
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Lo que está claro es que deberían dar la información cuanto antes... Porque hay gente que pertenece a los llamados "grupos de riesgo" y lógicamente no quiere matricularse si luego va a tener que acudir para examinarse...
Y salvo que vayan a alquilar IFEMA o un recinto ferial similar en cada ciudad, la UNED carece de las instalaciones para poder garantizar la distancia de seguridad necesaria y poder examinar simultáneamente a un número decente de alumnos...
Yo francamente veo innecesaria está manera de "marear la perdiz" y decirle a la gente que va a ser presencial cuando es evidente que la situación no lo hace posible...
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Imagino que los que ven un claro peligro en exámenes presenciales llevarán en casa, sin salir, desde marzo. Ni a una tienda mínimamente transcurrida, ni un bar, restaurante, evento, reunión familiar, transporte público, etc, y por supuesto no llevará a hijos/nietos/sobrinos al cole. Y seréis los primeros en poneros la vacuna.
Los vigilantes de exámenes podrían hacer algo más que mirar el móvil o hablar entre ellos, como controlar que todo el mundo tiene mascarilla puesta, sin sacar la sucia nariz. O sacar una partida presupuestaría para repartir ffp2 a la entrada de los exámenes.
Si se quiere terminar con Avex, es mejor que no se imponga mucho más tiempo.
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A lo mejor no me he explicado bien...
Claro que se trata de una situación excepcional, no obstante ya ha habido un precedente por desgracia... a lo que me refiero es que quizá deberían decir claramente como podría ser el examen en caso de no poder realizarse ee manera presencial ( o quizá respetarán lo dispuesto en las guías cisa que dudo).
A lo que voy es que bajo mi punto de vista se podría mejorar las cosas y no caer en manos de la arbitrariedad de cara a la siguiente convocatoria...
Vamos el reducir el tiempo a la mitad en la mayoría de casos , cambiar modelo de examen, añadir dificultad... Puede perjudicar al que quiera sacar notas, el que mire más allá del aprobado...
Me refería a eso únicamente.
Saludos y suerte
+1. No hay plan b y luego a correr.
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Imagino que los que ven un claro peligro en exámenes presenciales llevarán en casa, sin salir, desde marzo. Ni a una tienda mínimamente transcurrida, ni un bar, restaurante, evento, reunión familiar, transporte público, etc, y por supuesto no llevará a hijos/nietos/sobrinos al cole. Y seréis los primeros en poneros la vacuna.
Los vigilantes de exámenes podrían hacer algo más que mirar el móvil o hablar entre ellos, como controlar que todo el mundo tiene mascarilla puesta, sin sacar la sucia nariz. O sacar una partida presupuestaría para repartir ffp2 a la entrada de los exámenes.
Si se quiere terminar con Avex, es mejor que no se imponga mucho más tiempo.
Con todo respeto compañero, no tiene sentido limitar miles de negocios para cumplir la distancia de seguridad, obligar a cumplir distancia de seguridad en cines, bares, bibliotecas, aulas...etc. Para luego apelotonar a alumnos codo con codo en un aula cerrada, por mucha mascarilla que te pongas...
Si aplicamos la lógica que has aplicado a este caso, no haría falta distancia de seguridad en ningún lado porque llevamos mascarilla puesta...
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Con todo respeto compañero, no tiene sentido limitar miles de negocios para cumplir la distancia de seguridad, obligar a cumplir distancia de seguridad en cines, bares, bibliotecas, aulas...etc. Para luego apelotonar a alumnos codo con codo en un aula cerrada, por mucha mascarilla que te pongas...
Si aplicamos la lógica que has aplicado a este caso, no haría falta distancia de seguridad en ningún lado porque llevamos mascarilla puesta...
Se implanta la distancia de seguridad en los centros asociados. Se supone que somos mayorcitos, ¿no? Y se respetará en todo momento, ¿no? Seguro que se cumple igual que en todos los negocios = Con total y absoluta disciplina.
Si no se cabe, buscar espacios complementarios, que pasa eso cobran.
Me da a mí que muchos defienden Avex por otros motivos muy alejados de los sanitarios.
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A ver, los estatutos de la UNED recogen "el derecho de los estudiantes a concurrir a las Pruebas Presenciales de las asignaturas de las enseñanzas regladas en las que estén matriculados", además también recoge que los exámenes serán de forma presencial. La UNED no puede ir contra sus propios estatutos salvo que por cuestiones ajenas se impida su cumplimiento, como es en el caso de la pandemia. Pero, ojo, no por la pandemia, sino por un estado de alarma que lo prohibía, primero, y luego con las restricciones impuestas por las CCAA. A esto súmenle que la UNED tiene que coordinar centros por toda España y los del extranjero, y seguramente cada uno tenga restricciones parecidas, pero no iguales, y hay que preservar el derecho de todos los alumnos por igual para no incurrir en discriminación y/o trato desigual.
Por otro lado tampoco sabemos qué va a pasar en febrero, por mucho que nos empeñemos en que sí lo sabemos. No, no se sabe porque la situación es nueva, las medidas son distintas y, otra vez, no depende de la UNED, sino del avance de la pandemia y de las decisiones que tome el Gobierno de España y de las CCAA, en su caso. Además, si resulta que unas CCAA están confinadas y otras no sería bastante problemático decir un método u otro (me refiero si presencial u online).
Probablemente la UNED tenga un plan B, no son idiotas ni sádicos, pero no pueden presentar el plan B por muchos y diferentes motivos: porque no depende del todo de ellos su desarrollo ya que el Gobierno debe estar de acuerdo y aprobarlo, porque no depende de ellos ya que se sale del presupuesto, instalaciones y, en fin, herramientas que la UNED pueda tener (porque no se ha previsto nunca jamás la contingencia de una pandemia que haga reservar una partida presupuestaria para ello), porque no tiene infraestructura para ello (lo más que puede hacer y con la autorización correspondiente, es utilizar los edificios de otras universidades pero al final eso es trasladar el problema a esas universidades y a sus alumnos, por lo que no va a suceder sin estar bien organizado y, otra vez, no depende solo de la UNED).
Estoy convencido de que si no es posible realizar los exámenes presenciales se harán por AvEx, pero la UNED no puede asegurar ninguno de los dos métodos, que es lo que parece que están ustedes pidiendo. En las guías tienen que poner el sistema que tengan reflejado en sus estatutos y reglamentos en tanto no exista la certeza de que no será posible realizar la evaluación presencial. En lo que sí tenemos experiencia es que si no es posible esta evaluación se puede realizar online con AvEx. Algunos comentan que quieren seguridad sobre la evaluación para saber a qué atenerse en la matrícula y es totalmente normal querer esa información, pero es que no es posible por mucho que nos empeñemos.
Ojalá todo fuese más sencillo y pudiésemos tener todas las respuestas que necesitamos para nuestra tranquilidad y normalidad, pero no creo que hoy se pueda contestar a eso. ¿Se acuerdan cuando dijo la UNED que por la pandemia los exámenes serían online? ¿Cuántas voces surgieron que decían que en la guía ponía sistema presencial y se habían vulnerado sus derechos y exigían la devolución de la matrícula? ¿Se imaginan que ahora dicen que por AvEx y luego no hace falta, la que se podría armar por algunas personas? Otros dicen que no es eso, que lo que quieren es que dejen claro que si no es posible presencial, se hará por AvEx. Pero es que eso, por un lado, es de cajón y, por otro, si lo ponen oficialmente se puede montar una escabechina monumental ¿se imaginan que confinan Madrid pero el resto de España no? ¿hacemos presenciales en el resto menos en Madrid que se hará por AvEx? ¿Cuántas quejas, reclamaciones y demandas se recibirían por discriminación, cambio de criterio, vulneración de derechos, etc? Es un tema delicadísimo que afecta a gente que vive en sitios muy distintos y que puede producir un sunami de vulneración de derechos.
Acabo de leer el comentario del compañero frankerpico sobre buscar espacios complementarios que para eso cobran. Hombre, yo creo que cobran por muchas cosas y probablemente se hayan planteado esa opción, pero buscar espacios complementarios en toda españa y en el extranjero no es tarea fácil para una institución de derecho público española. No es solo cuestión de dinero, sino de regulación y cooperación entre instituciones de distintas CCAA y países. Puedo entender el enfado y la frustración (yo mismo he estado así hace unos meses), pero no vamos a ningún lado si exigimos sin empatizar con la situación y con los demás.
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A ver, los estatutos de la UNED recogen "el derecho de los estudiantes a concurrir a las Pruebas Presenciales de las asignaturas de las enseñanzas regladas en las que estén matriculados", además también recoge que los exámenes serán de forma presencial. La UNED no puede ir contra sus propios estatutos salvo que por cuestiones ajenas se impida su cumplimiento, como es en el caso de la pandemia. Pero, ojo, no por la pandemia, sino por un estado de alarma que lo prohibía, primero, y luego con las restricciones impuestas por las CCAA. A esto súmenle que la UNED tiene que coordinar centros por toda España y los del extranjero, y seguramente cada uno tenga restricciones parecidas, pero no iguales, y hay que preservar el derecho de todos los alumnos por igual para no incurrir en discriminación y/o trato desigual.
Por otro lado tampoco sabemos qué va a pasar en febrero, por mucho que nos empeñemos en que sí lo sabemos. No, no se sabe porque la situación es nueva, las medidas son distintas y, otra vez, no depende de la UNED, sino del avance de la pandemia y de las decisiones que tome el Gobierno de España y de las CCAA, en su caso. Además, si resulta que unas CCAA están confinadas y otras no sería bastante problemático decir un método u otro (me refiero si presencial u online).
Probablemente la UNED tenga un plan B, no son idiotas ni sádicos, pero no pueden presentar el plan B por muchos y diferentes motivos: porque no depende del todo de ellos su desarrollo ya que el Gobierno debe estar de acuerdo y aprobarlo, porque no depende de ellos ya que se sale del presupuesto, instalaciones y, en fin, herramientas que la UNED pueda tener (porque no se ha previsto nunca jamás la contingencia de una pandemia que haga reservar una partida presupuestaria para ello), porque no tiene infraestructura para ello (lo más que puede hacer y con la autorización correspondiente, es utilizar los edificios de otras universidades pero al final eso es trasladar el problema a esas universidades y a sus alumnos, por lo que no va a suceder sin estar bien organizado y, otra vez, no depende solo de la UNED).
Estoy convencido de que si no es posible realizar los exámenes presenciales se harán por AvEx, pero la UNED no puede asegurar ninguno de los dos métodos, que es lo que parece que están ustedes pidiendo. En las guías tienen que poner el sistema que tengan reflejado en sus estatutos y reglamentos en tanto no exista la certeza de que no será posible realizar la evaluación presencial. En lo que sí tenemos experiencia es que si no es posible esta evaluación se puede realizar online con AvEx. Algunos comentan que quieren seguridad sobre la evaluación para saber a qué atenerse en la matrícula y es totalmente normal querer esa información, pero es que no es posible por mucho que nos empeñemos.
Ojalá todo fuese más sencillo y pudiésemos tener todas las respuestas que necesitamos para nuestra tranquilidad y normalidad, pero no creo que hoy se pueda contestar a eso. ¿Se acuerdan cuando dijo la UNED que por la pandemia los exámenes serían online? ¿Cuántas voces surgieron que decían que en la guía ponía sistema presencial y se habían vulnerado sus derechos y exigían la devolución de la matrícula? ¿Se imaginan que ahora dicen que por AvEx y luego no hace falta, la que se podría armar por algunas personas? Otros dicen que no es eso, que lo que quieren es que dejen claro que si no es posible presencial, se hará por AvEx. Pero es que eso, por un lado, es de cajón y, por otro, si lo ponen oficialmente se puede montar una escabechina monumental ¿se imaginan que confinan Madrid pero el resto de España no? ¿hacemos presenciales en el resto menos en Madrid que se hará por AvEx? ¿Cuántas quejas, reclamaciones y demandas se recibirían por discriminación, cambio de criterio, vulneración de derechos, etc? Es un tema delicadísimo que afecta a gente que vive en sitios muy distintos y que puede producir un sunami de vulneración de derechos.
Acabo de leer el comentario del compañero frankerpico sobre buscar espacios complementarios que para eso cobran. Hombre, yo creo que cobran por muchas cosas y probablemente se hayan planteado esa opción, pero buscar espacios complementarios en toda españa y en el extranjero no es tarea fácil para una institución de derecho público española. No es solo cuestión de dinero, sino de regulación y cooperación entre instituciones de distintas CCAA y países. Puedo entender el enfado y la frustración (yo mismo he estado así hace unos meses), pero no vamos a ningún lado si exigimos sin empatizar con la situación y con los demás.
No es enfado ni frustración. Como bien dices, es regulación y cooperación. En absoluto imposible. Repito, para eso están y para eso, entre otras cosas, son pagados. ¿Me vas a decir que alquilar salas o centros y repartir a los alumnos con previsión es muy dífícil? No conozco la afluencia en otros paises de alumnos a exámenes, pero apostaría que no habría problemas para distancia de seguridad.
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Yo lo veo muy sencillo... Y os pongo un ejemplo... ¿De verdad creeis que alguien habiendo pagado la matricula, si se contagia pero esta asintomático en los días de los exámenes, se quedará en casa y no se examinará?
Sabiendo como somos, más de uno se presentará al examen para no perder el dinero... Muchos serán responsables, pero otros muchos no.
Y hay quien dirá... "Bueno, pues los infectados que se examinen por aVex"... Y la respuesta sigue siendo la misma... Habiéndose preparado un desarrollo, nadie quiere presentarse a un tipo test sabiendo el cambio con 3 días de antelación, por ejemplo....
En fin, dejo ahi la reflexión... Tampoco quiero crear mal ambiente, pero no pueden tenernos sin saber como será el examen mucho tiempo...
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No es enfado ni frustración. Como bien dices, es regulación y cooperación. En absoluto imposible. Repito, para eso están y para eso, entre otras cosas, son pagados. ¿Me vas a decir que alquilar salas o centros y repartir a los alumnos con previsión es muy dífícil? No conozco la afluencia en otros paises de alumnos a exámenes, pero apostaría que no habría problemas para distancia de seguridad.
Según las estadísticas de este año en la uned ha habido 158.934 matriculados, de ellos 6.609 en el extranjero repartidos por todo el mundo (incluso 5 hay en Oceanía). Todos con derecho a examen. Solo en este caso de los 5 de Oceanía habría que hablar con los lugares donde estos se encuentren que pueden ser uno o todos de los siguientes: Australia, Nueva Guinea, Nueva Zelanda, Melanesia, Micronesia y Polinesia. Imagine los del resto del mundo. Los que estamos en España "solo" hay que poner de acuerdo y en cooperación (con las mismas opciones y garantías para todos los alumnos por igual) a 17 CCAA y 2 ciudades autónomas, cada una de ellas con sus cosas y posibles confinamientos. Luego hay que buscar edificios disponibles que puedan ser utilizados sin riesgo, más la adecuación del edificio en materia sanitaria y de distancia de seguridad, sin contar cosas como los pupitres si no los tiene, más el personal de vigilancia y atención (profesores, pas, etc.), más los ordenadores y conexión a la BBDD de la uned para hacer, imprimir y escanear los exámenes, sumémosle lo que cueste el alquiler si no es un edificio cedido, importe que tiene que salir de unos presupuestos que no contemplan partida para ello y que ya le aseguro yo que al tratarse de muchos edificios y no 3 o 4 son gastos extraordinarios de dificil colocación si no hay ayuda o complemento del Gobierno, si pide ese complemento, que lo autoricen y lo ingresen, que no son dos días. No lo veo lo que se dice fácil ni teniéndolo planificado.
Fácil, fácil, lo que se dice fácil, no lo veo ni con planificación. Y lo bueno del asunto es que se puede preparar todo esto sin que se puedan asegurar nunca la igualdad entre los alumnos o, lo que sería mejor sanitariamente hablando pero un desastre presupuestario, para que luego todo esto no haga falta porque la situación haya cambiado, pero el gasto se ha producido igual.
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A ver, los estatutos de la UNED recogen "el derecho de los estudiantes a concurrir a las Pruebas Presenciales de las asignaturas de las enseñanzas regladas en las que estén matriculados", además también recoge que los exámenes serán de forma presencial. La UNED no puede ir contra sus propios estatutos salvo que por cuestiones ajenas se impida su cumplimiento, como es en el caso de la pandemia. Pero, ojo, no por la pandemia, sino por un estado de alarma que lo prohibía, primero, y luego con las restricciones impuestas por las CCAA. A esto súmenle que la UNED tiene que coordinar centros por toda España y los del extranjero, y seguramente cada uno tenga restricciones parecidas, pero no iguales, y hay que preservar el derecho de todos los alumnos por igual para no incurrir en discriminación y/o trato desigual.
Por otro lado tampoco sabemos qué va a pasar en febrero, por mucho que nos empeñemos en que sí lo sabemos. No, no se sabe porque la situación es nueva, las medidas son distintas y, otra vez, no depende de la UNED, sino del avance de la pandemia y de las decisiones que tome el Gobierno de España y de las CCAA, en su caso. Además, si resulta que unas CCAA están confinadas y otras no sería bastante problemático decir un método u otro (me refiero si presencial u online).
Probablemente la UNED tenga un plan B, no son idiotas ni sádicos, pero no pueden presentar el plan B por muchos y diferentes motivos: porque no depende del todo de ellos su desarrollo ya que el Gobierno debe estar de acuerdo y aprobarlo, porque no depende de ellos ya que se sale del presupuesto, instalaciones y, en fin, herramientas que la UNED pueda tener (porque no se ha previsto nunca jamás la contingencia de una pandemia que haga reservar una partida presupuestaria para ello), porque no tiene infraestructura para ello (lo más que puede hacer y con la autorización correspondiente, es utilizar los edificios de otras universidades pero al final eso es trasladar el problema a esas universidades y a sus alumnos, por lo que no va a suceder sin estar bien organizado y, otra vez, no depende solo de la UNED).
Estoy convencido de que si no es posible realizar los exámenes presenciales se harán por AvEx, pero la UNED no puede asegurar ninguno de los dos métodos, que es lo que parece que están ustedes pidiendo. En las guías tienen que poner el sistema que tengan reflejado en sus estatutos y reglamentos en tanto no exista la certeza de que no será posible realizar la evaluación presencial. En lo que sí tenemos experiencia es que si no es posible esta evaluación se puede realizar online con AvEx. Algunos comentan que quieren seguridad sobre la evaluación para saber a qué atenerse en la matrícula y es totalmente normal querer esa información, pero es que no es posible por mucho que nos empeñemos.
Ojalá todo fuese más sencillo y pudiésemos tener todas las respuestas que necesitamos para nuestra tranquilidad y normalidad, pero no creo que hoy se pueda contestar a eso. ¿Se acuerdan cuando dijo la UNED que por la pandemia los exámenes serían online? ¿Cuántas voces surgieron que decían que en la guía ponía sistema presencial y se habían vulnerado sus derechos y exigían la devolución de la matrícula? ¿Se imaginan que ahora dicen que por AvEx y luego no hace falta, la que se podría armar por algunas personas? Otros dicen que no es eso, que lo que quieren es que dejen claro que si no es posible presencial, se hará por AvEx. Pero es que eso, por un lado, es de cajón y, por otro, si lo ponen oficialmente se puede montar una escabechina monumental ¿se imaginan que confinan Madrid pero el resto de España no? ¿hacemos presenciales en el resto menos en Madrid que se hará por AvEx? ¿Cuántas quejas, reclamaciones y demandas se recibirían por discriminación, cambio de criterio, vulneración de derechos, etc? Es un tema delicadísimo que afecta a gente que vive en sitios muy distintos y que puede producir un sunami de vulneración de derechos.
Acabo de leer el comentario del compañero frankerpico sobre buscar espacios complementarios que para eso cobran. Hombre, yo creo que cobran por muchas cosas y probablemente se hayan planteado esa opción, pero buscar espacios complementarios en toda españa y en el extranjero no es tarea fácil para una institución de derecho público española. No es solo cuestión de dinero, sino de regulación y cooperación entre instituciones de distintas CCAA y países. Puedo entender el enfado y la frustración (yo mismo he estado así hace unos meses), pero no vamos a ningún lado si exigimos sin empatizar con la situación y con los demás.
Impecable, como siempre.
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Estoy de acuerdo contigo JuanGo en que es una situación complicada que no depende en sí de la Uned sino de decisiones de más arriba (más si cabe sabiendo que es la única Universidad que depende del Ministerio).
No obstante, muchos compañeros y yo incluida, no podemos dejar de sentirnos en cierta manera "en garras" de la Administración, en este caso la universitaria, que hace y deshace a su antojo escudándose detrás de unos reglamentos que les amparan en su actuación para buscar una manera distinta de evaluar a la prevista en la guía de estudio al matricularse el alumnado... "cuando no sea posible una evaluación presencial"...
No dejo de ver y sentir que se trata de un escudo, falta de previsión y en último caso hasta cierta comodidad.. no quiero entrar en polémicas políticas, pero ya lo ha dicho hasta el CGPJ: la Administración y el Gobierno (en este caso la Uned porque depende de éstos) tienen que respetar la seguridad jurídica y sobre todo los derechos fundamentales y no escudarse detrás de normativas...
Más teniendo en cuenta que ya ha habido un precedente, creo que esto es significativo, ya no pueden decir que les ha pillado por sorpresa... Sinceramente creo que no quieren desvelar los tipos de examen en caso de ser Avex porque habría gente que dejaría de matricularse en ciertas asignaturas o más matrículas en otras y punto.
Yo lo único que me gustaría saber de antemano a qué atenerme, seguridad, llámalo seguridad jurídica en este caso si lo prefieres... ya que te pongo un ejemplo: muchos compañeros de reserva se han enterado de que podían hacer su examen de manera presencial en caso de coincidirles varios exámenes en un mismo día (porque no era posible a la misma hora, cosa comprensible) A 3 DÍAS DE EXAMINARSE...
Una falta de consideración, dejadez y falta de implicación enorme... a eso voy...
Por último decir que ha sido un año muy duro y en general deberíamos de sentirnos afortunados de poder estas charlas e intercambios de opiniones.
Saludos a todos
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Ante todo, buenos días y un cordial saludo a tod@s compañer@s y, en especial, a adodo1!
Después de muchos años de haber dejado la carrera, por circunstancias en suspenso, el curso 19/20 decidí ponerme las pilas y continuar con la misma.
Dicho esto, y en relación con el tema que nos ocupa.
Sólo puede aplaudir el Aula Virtual de Exámenes que ha puesto a nuestra disposición la UNED.
¡Ojalá no cambie nunca más y siempre, digo siempre, sean los exámenes online!
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Estoy de acuerdo contigo JuanGo en que es una situación complicada que no depende en sí de la Uned sino de decisiones de más arriba (más si cabe sabiendo que es la única Universidad que depende del Ministerio).
No obstante, muchos compañeros y yo incluida, no podemos dejar de sentirnos en cierta manera "en garras" de la Administración, en este caso la universitaria, que hace y deshace a su antojo escudándose detrás de unos reglamentos que les amparan en su actuación para buscar una manera distinta de evaluar a la prevista en la guía de estudio al matricularse el alumnado... "cuando no sea posible una evaluación presencial"...
No dejo de ver y sentir que se trata de un escudo, falta de previsión y en último caso hasta cierta comodidad.. no quiero entrar en polémicas políticas, pero ya lo ha dicho hasta el CGPJ: la Administración y el Gobierno (en este caso la Uned porque depende de éstos) tienen que respetar la seguridad jurídica y sobre todo los derechos fundamentales y no escudarse detrás de normativas...
Más teniendo en cuenta que ya ha habido un precedente, creo que esto es significativo, ya no pueden decir que les ha pillado por sorpresa... Sinceramente creo que no quieren desvelar los tipos de examen en caso de ser Avex porque habría gente que dejaría de matricularse en ciertas asignaturas o más matrículas en otras y punto.
Yo lo único que me gustaría saber de antemano a qué atenerme, seguridad, llámalo seguridad jurídica en este caso si lo prefieres... ya que te pongo un ejemplo: muchos compañeros de reserva se han enterado de que podían hacer su examen de manera presencial en caso de coincidirles varios exámenes en un mismo día (porque no era posible a la misma hora, cosa comprensible) A 3 DÍAS DE EXAMINARSE...
Una falta de consideración, dejadez y falta de implicación enorme... a eso voy...
Por último decir que ha sido un año muy duro y en general deberíamos de sentirnos afortunados de poder estas charlas e intercambios de opiniones.
Saludos a todos
Y lo entiendo, respeto y comparto. No quiero que se piensen por mis mensajes que defiendo a la UNED a ultranza porque no es así. La UNED ha hecho cosas muy mal con todo esto y sí, tiene que tener previstas determinadas cosas, pero esta en concreto, la de decir ya si es examen de un modo u otro, creo sinceramente que no se puede.
Otra cosa que quiero matizar es sobre el incremento de la dificultad de los exámenes a la que todos (yo también) nos hemos enfrentado este año. Eso depende de los ED de cada asignatura (libertad de de cátedra) y les puedo asegurar de varias, cercanas y fiables fuentes que se habló con todos ellos para pedirles que la dificultad fuese asequible, pero muchos de ellos se cerraron en banda y se escudaron en esa libertad de cátedra (lo mismo pasa con la conversión de las asignaturas anuales en cuatrimestrales). Ahora que cuando salgan las estadísticas de suspensos veremos qué alegan esos departamentos. Creo que estaba claro que la modalidad debía cambiar y que dadas las circunstancias y seguridad es comprensible incluso que se cambiase el tipo de examen (no de desarrollo a test, sino pequeños cambios como de desarrollo largo a corto) pero no es excusa que porque sea posible copiar fácilmente se suba desproporcionadamente la dificultad de las preguntas y se reduzca drásticamente el tiempo para contestarlas. Eso es de juzgado de guardia.
Tampoco entiendo el cambio de criterio en la modalidad de examen si finalmente se iba al CE a realizarlo presencialmente en los casos especiales estos de reserva, sinceramente. Me parece poco serio y un poco "a traición". Me suena a que no tenían exámenes preparados para esa contingencia y tiraron de los que había ya hechos bajo la modalidad habitual, pero esto es solo una opinión y, ojo, sigue dependiendo de los ED.
En fin, que la situación es la que es y se la puede calificar de muchas formas malsonantes pero al César lo que es del César.
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Y lo entiendo, respeto y comparto. No quiero que se piensen por mis mensajes que defiendo a la UNED a ultranza porque no es así. La UNED ha hecho cosas muy mal con todo esto y sí, tiene que tener previstas determinadas cosas, pero esta en concreto, la de decir ya si es examen de un modo u otro, creo sinceramente que no se puede.
Otra cosa que quiero matizar es sobre el incremento de la dificultad de los exámenes a la que todos (yo también) nos hemos enfrentado este año. Eso depende de los ED de cada asignatura (libertad de de cátedra) y les puedo asegurar de varias, cercanas y fiables fuentes que se habló con todos ellos para pedirles que la dificultad fuese asequible, pero muchos de ellos se cerraron en banda y se escudaron en esa libertad de cátedra (lo mismo pasa con la conversión de las asignaturas anuales en cuatrimestrales). Ahora que cuando salgan las estadísticas de suspensos veremos qué alegan esos departamentos. Creo que estaba claro que la modalidad debía cambiar y que dadas las circunstancias y seguridad es comprensible incluso que se cambiase el tipo de examen (no de desarrollo a test, sino pequeños cambios como de desarrollo largo a corto) pero no es excusa que porque sea posible copiar fácilmente se suba desproporcionadamente la dificultad de las preguntas y se reduzca drásticamente el tiempo para contestarlas. Eso es de juzgado de guardia.
Tampoco entiendo el cambio de criterio en la modalidad de examen si finalmente se iba al CE a realizarlo presencialmente en los casos especiales estos de reserva, sinceramente. Me parece poco serio y un poco "a traición". Me suena a que no tenían exámenes preparados para esa contingencia y tiraron de los que había ya hechos bajo la modalidad habitual, pero esto es solo una opinión y, ojo, sigue dependiendo de los ED.
En fin, que la situación es la que es y se la puede calificar de muchas formas malsonantes pero al César lo que es del César.
En este caso se ve claro que ciertos departamentos han puesto por delante su libertad de cátedra por encima de nuestro derecho a ser evaluados de una manera justa y con todas las garantías. No obstante creo que la libertad de cátedra hoy día viene enfocada más bien a la libertad ideológica y el poder rechazar ciertas prácticas en la enseñanza.
No olvidemos la polémica que hubo antes de entrar el plan Bolonia ya que muchos centros docentes veían "recortadas sus libertades en cuanto a su modelo de enseñanza " (dejando de un lado el acierto o desacierto de todas o algunas de las medidas que se adoptaron). A lo que voy es que tuvieron que adaptar sus planes de enseñanza y por consiguiente adaptar también los métodos de evaluación, combinando en este caso la enseñanza teórica con la práctica.
Se ve que algunos ED echan de menos aquellos tiempos donde tenían "más libertad" (aquí cada uno puede sacar sus conclusiones).
Ningun derecho puede ser difuminado ni reducido de tal forma que se haga impracticable...en este caso creo que en algunas asignaturas pudo haber faltado objetividad en las pruebas. Estoy impaciente por ver las estadísticas de cada asignatura, aunque sabemos que de ahí solo se podrán sacar objeciones ya que las condiciones del entorno en general son muy diversas respecto del año pasado.
Tampoco digo que la Uned haya hecho las cosas mal, todo es mejorable, simplemente algunos ED no han estado a la altura, lo que no deja ser mi humilde opinión.
Saludos y buen fin de semana.
Da gusto poder debatir con compañeros como ustedes.
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No es enfado ni frustración. Como bien dices, es regulación y cooperación. En absoluto imposible. Repito, para eso están y para eso, entre otras cosas, son pagados. ¿Me vas a decir que alquilar salas o centros y repartir a los alumnos con previsión es muy dífícil? No conozco la afluencia en otros paises de alumnos a exámenes, pero apostaría que no habría problemas para distancia de seguridad.
Yo te puedo comentar de primera mano que en el centro asociado de Bruselas, especialmente el día de exámenes de reserva, estamos haciendo los examenes bien juntitos como en una lata de sardinas. No veo factible que acomoden el centro para guardar la distancia de seguridad. También hay que tener en cuenta las regulaciones de cada país en cuanto a exámenes presenciales, número de personas en espacios interiores, etc. Por último a tener en cuenta que muchos alumnos nos tenemos que cambiar de país para acudir al centro a hacer los examenes, con lo que eso supone en términos de restricciones de movilidad en situaciones como la actual.
No es tan fácil la vuelta a los exámenes presenciales y estoy casi segura que no será en la convocatoria de febrero.
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Yo te puedo comentar de primera mano que en el centro asociado de Bruselas, especialmente el día de exámenes de reserva, estamos haciendo los examenes bien juntitos como en una lata de sardinas. No veo factible que acomoden el centro para guardar la distancia de seguridad. También hay que tener en cuenta las regulaciones de cada país en cuanto a exámenes presenciales, número de personas en espacios interiores, etc. Por último a tener en cuenta que muchos alumnos nos tenemos que cambiar de país para acudir al centro a hacer los examenes, con lo que eso supone en términos de restricciones de movilidad en situaciones como la actual.
No es tan fácil la vuelta a los exámenes presenciales y estoy casi segura que no será en la convocatoria de febrero.
Muy de acuerdo.
Además, hay centros que no se pueden acomodar por mucho que se quiera. En mi centro somos unos 450-500 alumnos examinándonos a la vez. ¿Cómo van a acomodar eso?
Hablar ahora de lo que va a pasar es imposible pues como bien se ha dicho, esto no depende de la UNED, depende del Covid, pero pienso igual, al menos en febrero creo que serán por Avex seguro.
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Muy de acuerdo.
Además, hay centros que no se pueden acomodar por mucho que se quiera. En mi centro somos unos 450-500 alumnos examinándonos a la vez. ¿Cómo van a acomodar eso?
Hablar ahora de lo que va a pasar es imposible pues como bien se ha dicho, esto no depende de la UNED, depende del Covid, pero pienso igual, al menos en febrero creo que serán por Avex seguro.
+1
Yo creo que los exámenes del curso 20/21 se desarrollarán todos online!
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No desearía nada más en este mundo que volver a los presenciales el año que viene. Pese a que me ha ido bien en AVEx, no me gusta nada la sombra que se cierne sobre los alumnos de aprobar copiando y la consiguiente elevación de dificultad los exámenes de algunas asignaturas. Y sobre todo, espero que en diciembre no digan que cambian la forma de evaluar.
Yo, para ir sobre seguro y adelantarme a los acontecimientos, voy a preparar las asignaturas de tal forma que el cambio en el método de evaluación no altere mi organización ni el método. Con la experiencia que tuvimos en el segundo semestre este año académico he tenido más que suficiente.
Dicho esto, a día de hoy me parece un poco inalcanzable el hecho de que todos los alumnos hagamos las pruebas presenciales. Pero confío en que la decisión viene de un análisis apoyado de un plan específico para que se pueda desarrollar con normalidad y no volvamos a la situación surrealista de los meses de abril-mayo pasado.
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https://sevilla.abc.es/andalucia/sevi-coronavirus-andalucia-cien-aspirantes-retomaran-mascarilla-oposiciones-aplazadas-andalucia-202008162326_noticia.html
Por ejemplo.
¿Os imagináis hacer un examen de oposición desde casita? ¿qué cómodo todo, no?
Evidentemente un examen de oposición se puede pensar que es más importante (¿cómo se mide eso?), y se puede pensar que el virus distingue entre opositores y alumnos universitarios.
Si es tan difícil (que no imposible) coordinar distintas CCAA y sus dos ciudades autónomas (muy fino el apunte) y otros paises, que todas las instituciones del país se paren y dejen de coordinarse porque vaya pereza...
En fin, la delgada línea entre preferir Avex por supuesta seguridad y la pereza/comodidad/X.
Dejo del debate, pues el pilar básico y único del cambio a Avex fue el cooperar en el aislamiento y evitar aglomeraciones por seguridad. Con casi todo el país funcionando ya no se sostiene. Todo intereses personales.
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Es cierto que el país más o menos funciona, pero también es cierto que hay mucha gente en cuarentena que no puede salir de casa , no es justo que además no puedan realizar sus exámenes, ni que expongan a los demás si se la saltan por hacerlos
.
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el número de participantes en esa oposición, no es ni el 20% de mi centro , que además seule estar a rebosar, tanto dentro como fuera, a la hora de esperar el examen...
creo que lo correcto seria examenes a distancia o directamente no evaluar el semestre, pero enviar la gente al matadero, no.
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https://sevilla.abc.es/andalucia/sevi-coronavirus-andalucia-cien-aspirantes-retomaran-mascarilla-oposiciones-aplazadas-andalucia-202008162326_noticia.html
Por ejemplo.
¿Os imagináis hacer un examen de oposición desde casita? ¿qué cómodo todo, no?
Evidentemente un examen de oposición se puede pensar que es más importante (¿cómo se mide eso?), y se puede pensar que el virus distingue entre opositores y alumnos universitarios.
Si es tan difícil (que no imposible) coordinar distintas CCAA y sus dos ciudades autónomas (muy fino el apunte) y otros paises, que todas las instituciones del país se paren y dejen de coordinarse porque vaya pereza...
En fin, la delgada línea entre preferir Avex por supuesta seguridad y la pereza/comodidad/X.
Dejo del debate, pues el pilar básico y único del cambio a Avex fue el cooperar en el aislamiento y evitar aglomeraciones por seguridad. Con casi todo el país funcionando ya no se sostiene. Todo intereses personales.
Parafraseando el articulo que posteas compañero,
Todo esto encarece el coste de los procesos porque «si antes teníamos exámenes con 200 o 300 personas a la vez, ahora lo vamos a reducir a 15 o 20 como mucho», explica el director del IAAP.
Cualquier persona entenderá que sencillamente es imposible aplicar una solución remotamente similar al caso de la UNED, más allá de que le parezca mejor o peor la plataforma Avex.
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https://sevilla.abc.es/andalucia/sevi-coronavirus-andalucia-cien-aspirantes-retomaran-mascarilla-oposiciones-aplazadas-andalucia-202008162326_noticia.html
Por ejemplo.
¿Os imagináis hacer un examen de oposición desde casita? ¿qué cómodo todo, no?
Evidentemente un examen de oposición se puede pensar que es más importante (¿cómo se mide eso?), y se puede pensar que el virus distingue entre opositores y alumnos universitarios.
Si es tan difícil (que no imposible) coordinar distintas CCAA y sus dos ciudades autónomas (muy fino el apunte) y otros paises, que todas las instituciones del país se paren y dejen de coordinarse porque vaya pereza...
En fin, la delgada línea entre preferir Avex por supuesta seguridad y la pereza/comodidad/X.
Dejo del debate, pues el pilar básico y único del cambio a Avex fue el cooperar en el aislamiento y evitar aglomeraciones por seguridad. Con casi todo el país funcionando ya no se sostiene. Todo intereses personales.
Bueno compañero, no pretendo hilar fino , a estas alturas hay que saber esas cosas. También le aseguro que mi opinión no viene dada por la pereza/comodidad... aunque tal vez si por esa X, qué fino hila usted y con qué facilidad presupone cosas y deja en una X el resto de posibilidades que no tengan alguna connotación negativa.
Volviendo al debate y por alusiones le diré que creo que ese artículo que pone refuerza lo que estoy diciendo:
"La Junta ya se ha puesto al día con la reorganización de todas estas pruebas, que han sido reprogramadas de aquí a final de año". Es decir, que se ha puesto con la reorganización, que está pensando en cómo y que parece que tiene un plan. Deben ser presenciales, así lo pone en las convocatorias y hay que respetarlo. Algo parecido a la UNED, los exámenes deben ser presenciales según los estatutos y, en la medida de lo posible, así se deberán hacer, algo que ya dije en una intervención anterior.
"Se ha trabajado intensamente, subraya, para que los opositores tengan cuanto antes fecha de examen". Es decir, que aún no tienen fecha por que se están acondicionando los lugares y hasta que no estén no pueden decir nada más; según el apunte anterior será "previsiblemente" antes de fin de año... a ver si no pasa nada. En la UNED me imagino que será parecido, pero concentrando a todos los estudiantes en esas dos semanas.
"Todo esto encarece el coste de los procesos porque «si antes teníamos exámenes con 200 o 300 personas a la vez, ahora lo vamos a reducir a 15 o 20 como mucho". ¿Recuerda lo que le dije del presupuesto? Pues eso, no es lo mismo la Junta de Andalucía que la UNED.
"... cuentan con aulas en institutos de cada provincia que cede la Consejería de Educación. En Sevilla habrá siete; en Huelva, tres; en Córdoba, dos y en el resto de las provincias, una sede de este tipo". ¿Recuerda cuando dije que habría que buscar lugares y que una opción era en edificios cedidos de otras universidades? Pues eso. Fíjese que solo para esto han hecho falta coordinar a todas las provincias que pertenecen a una misma CCAA, que si fuesen distintas CCAA otro gallo cantaría. Solo en Andalucia han tenido que habilitar según ese artículo 17 edificios distintos. Edificios que soportarán el gasto de adecuación, más la seguridad y el personal y, repito, esto es solo en Andalucía. ¿Se imagina esto en todo el mundo y siendo una universidad y no un Gobierno Autonómico con poder de decisión sobre su CCAA?
Por si fuese poco: "En el caso de Educación, la Consejería y los sindicatos acordaron en la Mesa Sectorial aplazar las pruebas de las pruebas de acceso a la función pública para los profesores de Secundaria, Escuela Oficial de Idiomas y Formación Profesional para 2021. Serán más de 30.000 personas las que deberán esperar un año más". ¿Ve? Incluso volviendo a poner en marcha esto ellos tienen claro que no pueden hacerlo con todo y siguen aplazando oposiciones.
También discrepo sobre el uso de AvEx y su finalidad exclusiva. Si es una herramienta que ha demostrado funcionar en el momento del confinamiento nada nos impide volver a usarla en tanto no sea completamente seguro hacerlo de modo presencial. Luego ya me contará qué intereses personales hay tras AvEx, que yo no los he visto.
En fin, que cada uno piense lo que quiera que en la diversidad está la riqueza pero estaría bien que para defender los argumentos que uno tiene no se recurriese a desvalorar la opinión de los que no piensan como nosotros.
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Cuantos alumnos tiene la UNED? Sobre 150 mil, o quizás me paso de frenada y exagero pero por ahí andará la cifra.
Pues para hacer exámenes presenciales con la seguridad que requieren ahora las normas y tal como está escalando el virus, se necesitan las aulas de toda España, Portugal y parte de Francia, por no decir que para organizar a esos 150 mil se necesitan varios meses de tiempo.
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Lo digo y lo repito, falta el emoticono de aplausos en este foro.
Mordekay, please!!! :D
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Lo digo y lo repito, falta el emoticono de aplausos en este foro.
Mordekay, please!!! :D
Yo uso los del teclado del tlf: 👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏
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Yo personalmente prefiero los exámenes presenciales sobre todo en asignaturas de desarrollo tipo civil. Aunque si hay que seguir con AvEx tampoco me importa. Me matriculare en las que son tipo test que no varía mucho. En el fondo tengo que estar agradecido a AvEx, he pasado el COVID y justo me ha tocado la semana de exámenes. Pase unos 10 días con mal cuerpo, cansancio, fiebre no me dio demasiado, tos, y sobre todo perdí el aliento y el sabor. La pérdida fue completa como 3 días o 4, luego lo fui recuperando y a día de hoy no lo he recuperado al 100%. Me presente a administrativo 2 y obligaciones. Administrativo muy bien y obligaciones peor. Tenía la cabeza aturdida y no tenía capacidad para pensar y desarrollar. Si hubiesen sido en septiembre presenciales no me hubiera podido examinar, primero por guardar la cuarentena y no poner en riesgo a nadie y Segundo porque no tenía cuerpo para moverme. Sea como sea en febrero a estudiar a tope y a por todas. Que esto no pueda con nosotros. Animo a todos.
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Lo digo y lo repito, falta el emoticono de aplausos en este foro.
Mordekay, please!!! :D
Jajaja me ha pasado lo mismo, impecable argumentación JuanGo. Aprovecho para utilizar los que comenta Friedlex 👏👏👏
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Buenos días:
Yo tengo una minusvalía y si bien solía ir a los presenciales era una molestia siempre tener que pedirle a algún familiar o amigo el que me acompañase. Los médicos no me dejan ir solo por cuestiones que no vienen al caso explicar.
Desde que se abrió la posibilidad del AVEX a mi solo me ha favorecido en ese sentido (a mis acompañantes, también). Me da igual que volvamos a los presenciales o NO, pero solo saber que siempre me quedaría esa posibilidad abierta para hacerlo desde casa me daría una alegría a mí y a los míos.
No me posiciono en una o en otra pero sí decir que es una puerta para acabar la carrera sin recurrir a terceros. Por eso no me gustaría que prescindiesen de ella para siempre y si que la tuviesen siempre en la recámara.
Un saludo a tod@s.
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SERAN SEGURO avex un pajarito me lo ha dicho :D ;)
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https://www.lasprovincias.es/sociedad/salud/csic-desaconseja-mayores-20200913190617-ntrc.html
desaconsejado volver a las aulas a mayores de 16 años...
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Crónica de una muerte anunciada.... ;D
(Lo digo por si a alguien le quedaba algún ápice de duda de que iban a ser presenciales los exámenes).
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SERAN SEGURO avex un pajarito me lo ha dicho :D ;)
Nadie te puede asegurar nada. Lo cierto es que a priori será presencial, esa es la única verdad hasta el momento, lo demás son conjeturas.
Posiblemente se acabe usando Avex pero es solo una posibilidad, ya que por ahora no hay nada seguro.
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Nadie te puede asegurar nada. Lo cierto es que a priori será presencial, esa es la única verdad hasta el momento, lo demás son conjeturas.
Posiblemente se acabe usando Avex pero es solo una posibilidad, ya que por ahora no hay nada seguro.
Igual tiene contacto directo con el rector si lo dice con esa certeza! ;D ;D