Categoría General. => #Uned-Derecho. => Mensaje iniciado por: Peretxan en 29 de Junio de 2011, 14:42:11 pm
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Hola compañer@s!!!!!
Tengo una amiga que me llamó ayer indignadísima, porque en Penal II le pusieron un 9 en este segundo parcial, pero en el primero tiene un 8'75, y la media del año se le queda en un 8,9 y calificación de NOTABLE.
La nota está estupendísima, pero ella está enfadada porque por una décima no tiene el SOBRESALIENTE, y ya puestos pues está en todo su derecho de enfadarse por no conseguirlo.
Me pidió que expusiese su caso en el Foro, para ver si hay alguien que se haya visto en esta tesitura, si reclamó esa mísera décima, y le hicieron caso en Penal y se la pusieron y logró el SOBRESALIENTE (o el NOTABLE si es que se quedó con un 6,9).
Por cierto la profesora que le corrigió es Alicia Rodriguez. ¿Que tal la veis para reclamarle esa décima? Yo le he dicho a mi amiga que reclame, pero no sabe lo que hacer. Le he dicho que no pierde nada por reclamar, y que una decima, si les ruega un poco, igual se la ponen.
Alguien en este mismo problema ha estado alguna vez en esta asignatura y con esta profesora?????
Graciasssssssss
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Bueno a mi me ha corregido la profesora Alicia Rodriguez Muñez, no es el mismo caso ya me gustaría a mi estar en esa situación, pero es todo lo contrario me faltan dos decimas para el aprobado el primer parcial obtuve una nota de 6.5 y ahora en el segundo parcial nota final un 4.8, me ha corrigo la misma profesora en realidad pienso que corrige bien, pero también pienso que merecidamente estoy para el aprobado, he hablado con ella y me ha atendido amablemente, estoy pendiente de revisión espero tener suerte y si no la tengo, no me queda otra que apretar para septiembre, en fin desde aqui deseo suerte a los que esten en la misma situación que yo, felicidades a los aprobados. :-[
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A ver, partiendo de la base de que la LIBERTAD DE CÁTEDRA es un derehco de rango fundamental con reconocimiento constitucional, puede reclamarse a mi entender todo aquello que tenga fundamento académico y técnico, siempre dentro del respeto. Luego, pues hay que mirar el caso concreto, pero en este a mi entender la argumentación es muy elemental:
Primer parcial : 8.75
Segundo parcial: 9
Si la media le da 8.99 NO ES LÓGICO que se quede en NOTABLE, además por una sola décima, puesto que el docente debería premiar a quien se ha esforzado para ir a más (si hubiese sacado un 7, pues sería igualmente notable). Si sacó en el primer parcial 8.75 y ahora un 9, estamos ante un estudiante de Carrera que no se relaja, que no es conformista, que quiere mejorar etc, luego eso debe premiarse (mérito y capacidad son valores constitucionales, igualmente como acontece con la libertad de cátedra).
Otra cosa, menos lógica y con menos posbilidad de éxito es reclamar a sensu contrario, cuando la nota del primer parcial sea superior a la sacada en el segundo parcial.
Debe a mi entender pedir que reconsideren la nota final, pero en este caso...
Un saludo y suerte.
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Hola Palangana tienes razón en lo que dices, la superación hay que tenerla en consideración logicamente, pero el sacar menos notas en un segundo parcial no desacredita el esfuerzo del alumno y la motivación e ilusión de superación, pues en mi caso tenía 5 asignaturas en el segundo parcial y cuatro en el primero, tengo familia que atender y mi trabajo entre otras cosas personales, en fin lo que quiero decir es que apesar del poco tiempo que puedo dedicar a este sueño que algún día se hará realidad es que lo doy todo en cada asignatura y el sacar menos notas en unas que en otras para mi el esfuerzo y la ilusión que pongo en cada examen es el mismo. Un saludo y suerte, ;)
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Hola Palangana tienes razón en lo que dices, la superación hay que tenerla en consideración logicamente, pero el sacar menos notas en un segundo parcial no desacredita el esfuerzo del alumno y la motivación e ilusión de superación, pues en mi caso tenía 5 asignaturas en el segundo parcial y cuatro en el primero, tengo familia que atender y mi trabajo entre otras cosas personales, en fin lo que quiero decir es que apesar del poco tiempo que puedo dedicar a este sueño que algún día se hará realidad es que lo doy todo en cada asignatura y el sacar menos notas en unas que en otras para mi el esfuerzo y la ilusión que pongo en cada examen es el mismo. Un saludo y suerte, ;)
Totalmente cierto lo que comentas , no necesariamente sacar menos nota en el segundo parcial, supone relajación o menor esfuerzo por superarse...pueden entrar en juego los factores que indicas.
PERO, recordemos la máxima en todo acto jurídico de impugnación o revisión de notas "no se atenderá cuestiones ajenas a lo estrictamente académico", y tiene su lógica, puesto que cuestiones personales son inherentes a todo ser humano, no son fáciles de acreditar, y tampoco sería viable entrar en esas consideraciones personales caso por caso. Lo más lógico es que en las revisiones se entre a valorar cuestiones estrictamente académicas y técnico-jurídicas.
Del mismo modo, no cabría alegar en este caso algo así "mire usted, me gusta más que me ponga un sobresaleinte que un notable, me queda más bonito el expediente"...eso estaría falto de motivación, un mero gusto o capricho personal, pero si se argumenta jurídicamete y con respeto, las posibilidades de éxtio aumentan considerablemente, yo creo.
Por lo demás, de acuerdo con lo que indicas. Suerte.
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Si en el primer parcial obtiene un 8,75 y en el segundo un 9, haciendo la media, si no me equivoco que soy de letras, obtiene un 8,875; redondeando hacia arriba, un 8,9. De ahí su nota final.
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Yo le recomendaría pedir humildemente el sobresaliente, pero pedirlo!!!!
El argumento esgrimido para ese caso concreto, por Palangana me parece muy bueno, puesto que refleja (acredita) una mejora en el resultado y si bien pudiese el equipo docente argumentar que la mejora no ha sido suficiente para alcanzar el sobresaliente, recordaría de manera elegante la importancia "particular" de esa calificación, que si bien no deberían tenerla en cuenta, al final todo si esta bien planteado suma.
Mi experiencia, es que este departamento es muy razonable, no hay que olvidar, que ellos manejan conceptos muy interesantes, como por ejemplo, "reprochabilidad", "causas de justificación", "excusas absolutorias", etc.
Pero ello, como bien indica Palangana, debe tener fundamento suficiente, es decir, no es pedirlo porque "yo lo valgo".
En cuanto al caso contrario, es decir, primer parcial mejor evaluación que el segundo, la justificación en mi opinión debe ser más técnica, y por supuesto yo la complementaría con las circunstancias particulares.... todo bien planteado suma!!!!