Categoría General. => #Uned-Derecho. => Mensaje iniciado por: marcosavm en 27 de Septiembre de 2011, 09:36:19 am
-
Si publicáramos los PDFs de los exámenes realizados, puesto que los tenemos en la valija virtual, con sus correspondientes notas, podríamos juzgar nosotros mismos el modo de puntuar de los diferentes departamentos y profesores.
(Antes de colgarlos se podría "borrar" el nombre y apellidos o datos personales, para evitar... suspicacias, cuanto menos.)
Veriamos el nivel de nuestros compañeros y la forma de prepararnos la asignatura.
Es una idea....
-
Veo que esta idea no "cuaja" :-X
-
Inviable, es muy habitual el echarle la culpa al profesor cuando se suspende y ni te cuento cuando alguien dice "pues a mí me ha resultado fácil, no la he estudiado tanto".
Acabaríamos a sopapos.
-
Esa habitualidad o facilidad que comentas no vienen al caso porque de lo que se trataría es de analizar un examen con buena nota para ver el desarrollo del mismo, contenidos, estructura... Para ... en definitiva, aprender.
Y los de mala nota para analizar que es lo que está mal y evitarlo en el futuro... No se... yo me siento perdido en todos los resultados... Si me ponen un 6 por ejemplo y yo pienso que merezco un 8 o viceversa, que también me está ocurriendo,... A partir de ahí no tengo "patrones de medición" .
-
Creo que ya que has dado tu la idea deberías de predicar con el ejemplo y empezar a colgarlos.
-
:-X yo los mios no me atrevo a colgarlos, son de pena ;D y no acepto muy bien las críticas, es broma
-
Esa habitualidad o facilidad que comentas no vienen al caso porque de lo que se trataría es de analizar un examen con buena nota para ver el desarrollo del mismo, contenidos, estructura... Para ... en definitiva, aprender.
Y los de mala nota para analizar que es lo que está mal y evitarlo en el futuro... No se... yo me siento perdido en todos los resultados... Si me ponen un 6 por ejemplo y yo pienso que merezco un 8 o viceversa, que también me está ocurriendo,... A partir de ahí no tengo "patrones de medición" .
yo no creo que haya un criterio tan dispar para el aprobado dentro de cada departamento. Lo que si varía, y mucho, es el criterio de cada profesor dentro de un departamento para poner una nota superior al 5. Es decir, saben donde esta el aprobado, pero lo de notas superiores, depende del profesor que te toque a la hora de corregir el examen.
Es verdad que se podría aprender con esa ininciativa, pero tambien con la de plantear preguntas y las soluciones en el foro; y esta última, he visto pocos ejemplos por el foro. Ademas quien colgaría los examenes???
-
Mi humilde opinion:
Creo que los que se deberían colgar son los examenes que han tenido buenos resultado, para que nos sirvan de guia a los que suspendan. Los "menos buenos" no creo que ayuden mucho...
-
todo las ideas para colaborar son buenas, pero en este caso pienso que no seria aconsejable, se debe estudiar por los manuales y apuntes, no por examenes realizados por otros compañeros, además se trata de prepararnos bien y aqui no hay otra cosa sino estudiar y el que lo hace aprueba seguro.... pienso que los profesores son muy buenos ellos sólo ven un nombre y apellido y un buen examen o uno malo, asi que a estudiar para que lo vean bueno... :)suerte.
-
Pues yo pienso que la idea puede ser positiva. Hay muchos compañer@s que quizá no sepan el nivel que se está exigiendo en cada asignatura, y esto podría ser una buena guía. Sobre todo para poder comparar qué es lo que más puntúa, si redacción, contenido, orden...y saber en qué fallamos cuando nos ponen una nota más baja de la que esperabamos.
No se, toda idea para poder mejorar es buena.
-
Pues yo pienso que la idea puede ser positiva. Hay muchos compañer@s que quizá no sepan el nivel que se está exigiendo en cada asignatura, y esto podría ser una buena guía. Sobre todo para poder comparar qué es lo que más puntúa, si redacción, contenido, orden...y saber en qué fallamos cuando nos ponen una nota más baja de la que esperabamos.
No se, toda idea para poder mejorar es buena.
Sí, a eso me refiero y quizá a alguna otra cosilla, por ejemplo: tema del léxico jurídico, expresiones adecuadas...
Cuando en una corrección te dicen cosas como "te falta el rigor que nuestra ciencia jurídica ha de tener" o "bases jurídicas" ... mmmm... no sé si me entendéis.
No me quejo de mis notas en estos dos años (casi al contrario, muchas asignaturas y bien aprobadas), pero me gustaría ese "punch" de mejora, y puesto que, a diferencia de la presencial que se está al lado de mucha gente, estamos "aislados"....
-
Pues yo creo que para comparar ya están los libros...
-
Hola:
¡Cuidado!. El colgar los exámenes es un arma de doble filo y una temeridad por parte del que se decida hacerlos público. ¿Acaso queremos provocar una "guerra" entre nosotros mismos?
Además, debéis tener en cuenta que posiblemente haya una normativa que regule la virtualización de los exámenes.
Saludos,
-
La idea no es mala, aunque el problema está en la intención de los demás, como bien dice ius-uned ???
-
A mí me parece una idea genial, así enseñando lo que hacen los que aprueban y los que suspenden los compañeros podrían ver por donde van los tiros, y además podríamos comprobar si lo de "me merezco más nota" tiene fundamento o no (el 99% de las veces seguro que no lo tendría, me imagino yo).
Saludos.
-
Hola:
¡Cuidado!. El colgar los exámenes es un arma de doble filo y una temeridad por parte del que se decida hacerlos público. ¿Acaso queremos provocar una "guerra" entre nosotros mismos?
Además, debéis tener en cuenta que posiblemente haya una normativa que regule la virtualización de los exámenes.
Saludos,
Sí, sí.. te entiendo. Pero yo parto de la base del anonimato, o sea, eliminando tanto nombres como centros, profesores....
Se trataría de exámenes anónimos con su puntuación.
Ya hay bastantes guerras como para provocar otras... y entre nosotros¡¡¡¡
Sobre la normativa, quien sepa algo que lo comente, aunque así, a bote pronto.. ¿se ajustaría a derecho esa hipotética normativa que no permitiera enseñar mis exámenes a quién quisiera?
-
A mí me parece una idea genial, así enseñando lo que hacen los que aprueban y los que suspenden los compañeros podrían ver por donde van los tiros, y además podríamos comprobar si lo de "me merezco más nota" tiene fundamento o no (el 99% de las veces seguro que no lo tendría, me imagino yo).
Saludos.
Creo que esta no sería la filosofía.. merecer más o menos nota, sino constatar simplemente en exámenes pasados de gentes anónimas: "este examen de tal asignatura se le ha puntuado con un 7" "este con un 5" o "este con un 9"...
-
Si lo hacéis, subid los textos en word, no los manuscritos, que son fácilmente reconocibles. Es un asunto delicado que puede tener la utilidad de "aprender a hacer exámenes" pero cuyas consecuencias negativas no escapan a casi nadie, de modo que no me extrañan las reticencias.
-
Yo creo que la idea tiene un buen fundamento, pero me parece de dificil aplicacion y dudosos resultados. Yo no podria colaborar, estando en el extranjero no tengo un solo examen virtualizado, que envidia sana me dais! Ahora bien, de intentar llevar la idea a la practica se plantean problemillas no? Por un lado, colgarlos donde? Organizandolos de que manera? Como colgarlos de forma anonima anonima (sin nombre del que lo colgo siquiera, sin que se sepa que he sido yo pq en otro hilo dije mi nota....)? Otra cosa, siendo realistas y conociendo el foro, cuanto tiempo creeis que tardarian en salir los hilos de "pues yo hice un examen clavado al que colgo no se quien y me han suspendido". De ahi a irle con el mismo argumento al profesor y liarla, hay un paso. Vamos, que como idea didactica seria buena, pero hacerlo en la practica me parece titanesco.
-
Yo creo que seria ponernos trabas a nosotros mismo y seria perjudicial, por que siempre el que tiene menos nota, intenta comparar con otros con mejor nota y iría al profesor a quejarse, y cuestionar el criterio de corregir del profesor , por lo que este viendo se acorralado por dicha situación , lo único que va es a exigir aun más, a crear mas dificultad para aprobar, las cosas como están, están bien, si no eres conforme con una nota, tienes la opción de reclamar, ante el profesor, y sino quedas satisfecho puede recurrir a una mayor instancia, por ello el profesor no se ve eludido. Antes de dar un paso hacia adelante, hay que dar tres hacia atrás, y saber con seguridad el paso que vas a dar. esta es mi opinión a lo mejor no es la mas acertada pero si la mas cauta. venga animo para todo el mundo no hay que rendirse.-
-
Lo que a mí si me gustaría que en la valija virtual salieran los exámenes corregidos por los profesores, como han puntuado las preguntas, para poder hacer una reclamación con fundamento y a derecho.- y no ir a ciegas de lo que unos haya comprobado o de su mejor entender.-
-
Si lo hacéis, subid los textos en word, no los manuscritos, que son fácilmente reconocibles. Es un asunto delicado que puede tener la utilidad de "aprender a hacer exámenes" pero cuyas consecuencias negativas no escapan a casi nadie, de modo que no me extrañan las reticencias.
Yo no digo que sea ese el fin final. Éste sería "ver por donde van los tiros". Es decir, la exigencia en las asignatura.
Pero tampoco estaría mal que los que siempre se quejan de las notas, los enseñaran a ver que tal. Pero eso es lo accesorio.
Saludos.
-
Yo creo que seria ponernos trabas a nosotros mismo y seria perjudicial, por que siempre el que tiene menos nota, intenta comparar con otros con mejor nota y iría al profesor a quejarse, y cuestionar el criterio de corregir del profesor , por lo que este viendo se acorralado por dicha situación , lo único que va es a exigir aun más, a crear mas dificultad para aprobar, las cosas como están, están bien, si no eres conforme con una nota, tienes la opción de reclamar, ante el profesor, y sino quedas satisfecho puede recurrir a una mayor instancia, por ello el profesor no se ve eludido. Antes de dar un paso hacia adelante, hay que dar tres hacia atrás, y saber con seguridad el paso que vas a dar. esta es mi opinión a lo mejor no es la mas acertada pero si la mas cauta. venga animo para todo el mundo no hay que rendirse.-
Pero es que no se trata ni de "merezco mejor nota, ni peor" ni de nada por el estilo...
Mi intención es la de aprender a estructurar párrafos, con "sentido, contenido y forma jurídica". Aprender. Lo de comparar, por otro lado supongo que inevitable queda en la valoración íntima de cada uno. Ya sabemos que" todos los hijos son los más guapos y más listos... para sus madres".
En ese aspecto allá cada uno y su manera de funcionar.
-
:-\ pensando, igual sería mejor comentar los casos prácticos entre todos para ver por donde puede ir la solución y el razonamiento que hemos puesto
-
Mi experiencia que das algo bueno, y nos encargamos de hacerlo malo, de buena fe seria una idea maravillosa, pero en el ser humano tiene los dos sentidos y cada uno va a optar por la que mas le interesa.-