Sugerencia para el foro de Uned Derecho

[federicomartin]

Hola a todos!!

Desconozco si en este foro habrá alguna sección en la que se puedan evaluar una por una las asignaturas del Grado/Licenciatura de Derecho, pero si no se puede hacer la verdad es que sería interesante introducir un subforo para evaluar las asignaturas en grado de dificultad y así dar unas pautas para que cada uno se coja las asignaturas el curso siguiente según mas le convenga

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Ya se hace en otros foros de la UNED, como en el de historia

Este es el sistema que se sigue:

Nivel de Dificultad (de 0 a 10)
Bibliografía
Atención del Equipo Docente
PEDs
Comentario personal

Suerte con las notas!!

[cucoi]

Yo lo de la dificultad lo veo muy subjetivo, a mi por ejemplo se me dan mejor las asignaturas tipo test que las de desarrollo, a otros al revés.

[supergachas]

A mi me parece muy buena idea. Hay unas encuestas para señalar que dos asignaturas son más difíciles pero lo veo desfasado y poco ajustado a la realidad. Así se ahorrarían todos los hilos recurrentes preguntando cuáles son los cocos, cuales son test, si se usa apuntes o libro etc.

[Eguaz]

Buena idea Federico, viene bien para hacerse una primera idea y lo que puedes esperarte de cada asignatura.

[svintus]

A mi me parece buena idea y creo que también sería conveniente hacer cuatro grupos, uno por cada año que recoja todos los foros de las asignaturas de cada año... muchas veces te vuelves loco buscando un foro.

Podríamos hacer igual que los apuntes temporales que están agrupados por apartados y poner otro general para todos los demas foros fuera de las asignaturas

[Ponder]

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[msegala1]

Ponder, no es lo mismo, en el foro de historia del arte la peña deja un comentario de cada asignatura
y cómo guia está muy bien.

[federicomartin]

A ver si los administradores del foro toman nota de la sugerencia, porque yo cuando lo ví me pareció muy buena idea para la gente ver las opiniones que tienen de una determinada asignatura para hacerse una idea de la dificultad

[yolin]

Esto es muy subjetivo, porque a lo mejor el que una asignatura a uno le parezca muy difícil, para otro no lo es...

[Bach 1056]

Estoy  con Yolin, es subjetivo. Además eso de PED's, huele muy mal.

[supergachas]

Una opinión es subjetiva pero 50 opiniones seguidas te pueden dar una idea bastante buena de por donde van los tiros, además que no es solo el numerito brevemente explicas el porque otorgas esa puntuación. Por cierto, ¿Qué es una ped? No entiendo porque dices que huele mal :/

[federicomartin]

Una opinión es subjetiva pero 50 opiniones seguidas te pueden dar una idea bastante buena de por donde van los tiros, además que no es solo el numerito brevemente explicas el porque otorgas esa puntuación. Por cierto, ¿Qué es una ped? No entiendo porque dices que huele mal :/

PED es prueba de evaluación a distancia, lo mismo que las pruebas de evaluación continua (PEC), se refiere a lo mismo

Es que yo no se porqué os parece mala idea, si supondría tener una idea general de las asignaturas por muy subjetiva que sea y además ya se hace en otros foros como el de historia

[velypereira]

Esto es muy subjetivo, porque a lo mejor el que una asignatura a uno le parezca muy difícil, para otro no lo es...

A mí también me parece muy subjetivo y pongo como ejemplo Administrativo I y II de los que he oído hablar pestes y a mí me ha sido relativamente fácil aprobarlas, quiero decir que sin estudiar mucho controlaba más o menos la asignatura y no he sacado más nota por buscarle los cinco pies al gato en vez de contestar la primera opción que me pareció correcta. Sin embargo otras me resultan más complejas y la gente no se queja tanto....

[cucoi]

A mi no me parece mal. Yo no me fijo en las opiniones de la gente respecto a la dificultad de una asignatura, pero hay bastante gente que si, como idea es buena

[Pravias]

Es muy subjetivo porque depende si una materia te gusta o no, financiero II que a la mayoría le cuesta yo le dediqué pocas horas, a otras personas no le gustará los civiles, administrativos y también depende de la provincia te va a corregir un profesor u otro y cambia mucho el criterio.

[federicomartin]

De todas formas ahí dejo la idea