Pues la verdad es que yo creo que uno al final se termina acostumbrando de sorprender en los exámenes de la UNED. Lo podriamos denominar "el efecto sorpresa", el fin no es estudiar y recaudar conocimientos para exponer en el examen, sino ir pensando que es lo que por lógica debería entrar y al final seguro que no entrara. Pasa constantemente en cada asignatura, temas que son de imprescindible importancia conocer no se hace ni una sola pregunta y sobre temas que tienen poca relevancia parece que hay que saberselos al dedillo. No se realmente cual es el fin educativo, pero bueno, es lo que hay.