Educación para la ciudadanía

[de peage]

Otra sentencia: El TSJ de Navarra dice que Educación para la Ciudadanía «no excede una enseñanza objetiva, crítica y neutral»
Fecha: 24/10/2008
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La Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Navarra ha desestimado los recursos contencioso-administrativos interpuestos por varios padres que solicitaban el reconocimiento del derecho de objeción de conciencia a Educación para la Ciudadanía (EpC) y señala que la asignatura "no excede una enseñanza objetiva, crítica y neutral".

La sentencia descarta que la LOE haya podido vulnerar nada, ya que se limita a introducir la asignatura y exponer los principios y fines de la educación y considera "radicalmente gratuita" la expresión de los demandantes de que la EpC trata de 'construir' y no educar en pluralidad, ya que, indica, en ninguna parte de la exposición de motivos de la ley ni del título preliminar se expresa tal intención.

Hombre, ya lo que faltaba era una exposición de motivos parecida a esta:

....Y considerando que tenemos que formar electores educados en los valores socialistas, según el sentir mayoritario del pueblo español... y bla, bla, bla.

No todas las sentencias son justas. Ni todos los recursos están bien planteados.

[boropau]

....No todas las sentencias son justas. Ni todos los recursos están bien planteados. de peage
   En particular si no concuerdan con nuestra ideologia.
  El año que viene uno de mis hijos tiene que dar dicha asignatura y aún no me he enterado que es lo que hay de nefasto en ella. He pedido un libro para ver si me entero.

[Drop]

Y en la última reunión nacional de inspectores de educación criticaron abiertamente el montaje que han hecho en la Comunidad Valenciana.

[Osa]

A eso me refería cuando más arriba bromeé con la puntuación: 10 para los niños que aprobaron (ingoleses) 0 para los nuestros.

[carmencita]

 Yo creo que más nefasto será una asignatura inútil, estas asignaturas son propias del regimen político de turno, pero en verdad yo creo que no sirven para nada.

Como ejemplo os dire que mi abuela dió una asignatura que se llamaba "URBANIDAD", me acuerdo porque se demenció pero todavía nos recitaba la asignatura, mis padres supongon que darían otra, no estoy al tanto, yo dí "Formación del espiritu civico y Social" y ahora "educación para la ciudadanía".

 Los valores al final se Trasmiten en casa...perdida de tiempo.

Yo abogaría porque enseñarán a los chicos y a las chicas a coser, algo que era útil y que ha desaparecido porque éramos las chicas quienes cosiamos.

[palangana]

Pues yo creo que mejor que coser...........lenguaje , matemáticas , literatura , geografía , anatomía y educación sexual,  Historia , idioma (el primero el español , que no lo saben ) etc, pero por un tubo , porque están "pegaos de to".


Mi esposa ejerce la ensañanza porque es maestra y me ha enseñado exámenes de chicos de 12 y 13 años que confunden cuestiones muy elementales de ortografía.....por ejemplo decir " e echo " y lo correcto es decir "he hecho".Y no hablo de lapsus , que los podemos tener todos , sino de faltas reiteradas.Y chicos de 14 años que no saben las capitales de Europa y América , o los huesos troncales elementales de su cuerpo .


Luego como complemento educativo están las llamadas actividades extraescolares , y en ese apartado sería muy útil , para todos , chicas y chicas , cuestiones relacionadas con obligaciones domésticas, deportivas , manualidades etc.


Y la educación y los valores en casa !!. La escuela es para enseñar formación académica y cultural , pero el pilar de la educación es la casa propia . Y LO DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA NO RESULTA SI NO ESTÁ GARANTIZADO TODO LO ANTERIOR , pero siempre ha habido ese tipo de asignaturas.......no deja de ser un instrumento político a largo plazo, pero como ciertos libros de la Carrera de Derecho ......que pena 


Saludos .

[carmencita]

 ¡Muy bien Palangana¡ ¡has estado muy acertado¡.

Lo de coser, era  una manera de decir que para perder el tiempo, vale más que aprendan otras cosas que sean más útiles.

 Aunque también te digo, que  yo hice el bachiller, con todas sus correspondientes asignaturas, creo que el nivel no era inferior al de ahora, no teníamos faltas de ortografía, no dabamos tanto mal a los maestros  y además nos enseñaron a coser.

 Ahora que  no tengo el problema de la educación para la ciudadanía, mis hijos me ponen del hígado porque no saben coserse un botón. Y cuando oigo el tema de la educación para la ciudadanía digo, joroba con la de cosas que se pueden hacer en vez de perder el tiempo...en fin un desahoguillo.

[de peage]

Yo me conformaría con que salieran aprendiendo nociones básicas de Historia, a leer y a escribir como Dios manda y matemáticas sin calculadoras. Ni eso.

[mesetario]

Yo me conformaría con que salieran aprendiendo nociones básicas de Historia, a leer y a escribir como Dios manda y matemáticas sin calculadoras. Ni eso.

Tu pides un imposible, colega. Que no te enteras, hombre... que leer es peligroso porque para eso se necesitan hojas o pantallas, y todo ello va contra la naturaleza, que jode la climatología y esas cosas tan chungas. Además, si lees piensas. Y si piensas la cagaste, Burt Lancaster. ¿Escribir? ¿Para qué? Si casi nadie sabe leer. Y lo de las matemáticas... joder!!! ¿es que existen sin las calcus? Amos anda.

[mesetario]

Lo de coser, era  una manera de decir que para perder el tiempo, vale más que aprendan otras cosas que sean más útiles.

Coser es muy útil. Mucho. Yo una vez cosí un gallo que se peleó con otro gallo. Le hicimos un remiendo dabuten y el gallo vivió... lo suficiente como para hacer un buel caldo tiempo después jejejeje.

Además, los pantalones se rompen... hay que coserlos, que están caros, y las mamis ya van para viejinas y no hay que abusar de ellas, que tienen la vista mal.

[de peage]

Cuando estaba en la presencial  y faltaba a clase (ains, más de lo debido y menos de lo que me hubiera gustado, ja, ja) luego pedía apuntes a algunos compañeros.  De hecho, me hice todo un experto en tipos de letra y ninguna se me resiste (podría pedir un puesto de traductor de recetas médicas).
Pues bien, en tercero y en cuarto de carrera era penoso leer la mayoría de los apuntes. Y no es porque se redactaran esquemáticamente, es porque no se redactaban. Pero es que con los trabajos ocurría exactamente lo mismo.
Una pena.

[mesetario]

El ochenta por ciento de los universitarios actuales no sabe leer ni escribir correctamente. Eso en las presenciales, donde la corrección más o menos individualizada obra el milagro de conseguir que al menos un 20 por ciento pase por el aro. En la UNED el porcentaje sube hasta un 99 por ciento. Y si alguien lo duda que se apueste algo.

[de peage]

Ja, ja, ja. No voy...

[palangana]

Bueno, lo que he querido decir, que igual no he transmitido bien, es que veo mucha diferencia de nivel entre la " EGB Y BACHILLERATO" que hicimos muchos de nosotros , con  el nivelito de ahora.


Lo que dice Carmencita lo había entendido perfectamente , sólo que quería recalcar que cada vez el nivel me parece a mí más bajo , y por ello hacer un esfuerzo en las materias imprescindibles de cultura general o elemental , y luego como complemento pues todo es poco, bueno sería desde aprender a coser, manualidades , tareas domésticas y demás.


No sé,si pido mucho o poco, COLEGA!! , O SI ME ENTERO O NO ME ENTERO, seguramnete no, soy bastente torpe........


Y luego, aprender Historia , leer y escribir , pues sí , pero prefiero que sea no como DIOS manda , sino de forma laica o aconfesional , y sin ningún tipo de influencias políticas de fondo, TAL ES EL CASO DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA u otras asiganturas de otros tiempos .......

Luego, que cada joven desarrolle su personalidad, pero lo que debe hacer el legislador y el mundo adulto es proporcinarle una educación, cultura y formación, pero no lavados de cesera, y que lo único que conozcan sea el mundo de la moto va, moto viene , y Play Station , mesenger , y teclas varias .....


Saludos.Suerte.
 

[de peage]

No seas tan susceptible, déjame hablar como se habla en España.

[carmencita]

 Meseterio, cuando te compras una camisa quién te cose el botón para que no se te caiga, los botones se cosen cuando compras algo...porque se caen...seguro que no te has enterado ni de que te los cosían y busco yo comprensión...

[mesetario]

A mí me los cosía mi mami. Ahora ya aprendí Y lo que coso yo, no lo descose ni Dios

[ANDREEEEA]

Yo tengo 19 años, y en cuarto o quinto de primaria con eso de 8 o 9 años estudié una asignatura que se llamaba educación vial. No sé si será lo mismo o algo parecido y no estaba mal.
En cuanto a que los alumnos que acaban bachillerato ahora no saben escribir, la triste realidad es que es un poco cierto. En mi clase hubo mas una persona que pasó a la universidad con muchas y cuando digo muchas son muchas faltas de ortografía. Afortunadamente, crecí en una casa dónde a mi familia le gusta leer y yo leo mucho desde pequeña entonces, mis faltas de ortografía son mínimas, pero sí es verdad que los profesores son muy permisivos en ese tema.
UN BESO

[palangana]

Educación vial está pero que muy bien !!, y  sólo hay que ver la de desgracias que suceden en las carreteras, una veces por accidentes de vehículos , y otras por atropellos.

Pero de permisivos nada !!, mi esposa quita un punto y medio por cada falta a partir de los nueve años o diez años , sin distinguir si son tildes , o cambiar la B por la V , o poner sin H lo que era con H , ETC. VAMOS QUE SUSPENDER , SUSPENDE tela !!.

Pero a mí me ha dicho ella que la culpa es de la Ley , puesto que dice (yo no conozco la actual  LEY DE ENSEÑANZA) que determinados cursos se pasa y que no es posible repetir aunque no apruebes ni una (eso lo dice mi esposa , que conste que no he leído la ley).

En mis tiempos repetí yo un curso de la EGB PORQUE ME QUEDARON DOS (sexto de EGB) , pero esas dos eran mates y lengua , y resultaba motivo de repetir curso por LEY !!, y no atendieron ni  que se había producido una ruptura familiar , un cambio de colegio , nada , a hacer otra vez sexto de EGB .

Saludos.

[mesetario]

Ya decía yo que tu ibas por buen camino. Y lo sigo pensando.

Educación Vial se sigue estudiando, al menos por las noticias que tengo yo del cole. Y está bien que se estudie, pero es que al menos son cosas prácticas y comprobables. Lo que no me parece tan bien es que se enseñen materias ideológicas sin una apoyatura fáctica (para los ignorantes: fáctico significa en el ámbito de los hechos; no tiene nada que ver con el fascio), al modo de los antiguos principios fundamentales. Porque es distinto perro con mismo collar, pero este de distinto color.